武汉市板桥中学人教版八年级物理下册（导学案） 9.2 液体的压强（无答案）

9.2 液体压强 课型：新课
班级： 组名： 姓名：
学习目标
（1）、知道液体内部存在压强，以及液体内压强的方向。
（2）、通过探究活动会使用微小压强计知道液体压强的大小跟什么因素有关，知道液体内部不同深度处压强的大小和方向。
（3）、学会应用液体压强公式进行分析计算.
学习重点
探究道液体压强的大小跟什么因素有关
学习难点
探究会使用微小压强计知道液体压强的大小跟什么因素有关，知道液体内部不同深度处压强的大小和方向。
课时安排
一课时
教学流程
学 习 内 容
学法指导
要 求
学
对学
群学
15分钟
展
15分钟
【学点一】探究 ：液体压强的特点
液体内部是否有压强？如何验证？(请认真看书33页）
2、请认真看书33页图9.2-1，是上方的水喷得远一些还是下方的水喷得远一些，这个现象说明了什么？
实验室用来测量液体压强的仪器叫压强计？使用压强计时，哪些现象能说明液体内部存在压强？
研究液体内部的压强跟什么因素有关系时，用什么实验方法研究？
观察图9.2-2保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，看看液体内部同一深度各方向的压强是否相等？你是观察什么现象知道结论的呢？
增大探头在水中的深度，看看液体内部的压强与深度的关系？
换用不同的液体，看看深度相同时，液体内部的压强是否与液体的密度有关？与液体密度有什么样的关系呢？
8、综上所述，液体内部压强与什么因素有关？具体结论是什么？
【学点二】液体压强的大小 （仔细阅读课本34-35页内容）
（1）步骤：填入公式
①水柱体积V＝
②水柱质量m＝
③水柱重力G＝
水柱对底面压力F=
④底面受到压强p=
（2）液体压强公式： ；
总结：ρ单位用 ，h单位用 ，p才是Pa，
请在下图中标出A、B点的深度，深度能理解成高度吗？
根据上面的液体压强的公式，分析说明：
【问题一】液体压强跟所取的面积有关系吗？跟液体的质量有关系吗？
（小结：液体压强跟所取 和 等无关，液体压强只能 和 有关）
【问题二】从原始公式和液体性质出发，对杯底和杯壁产生压强的原因是什么？


（小结：液体压强产生原因是： ）
例题：工程师为什么要把拦河坝设计成下宽上窄的形状？三峡水电站的水库大坝高185m,当水库水位为175m时，坝底受到的水的压强是多大？
【学点三】连通器
什么是连通器？连通器有什么特点？
2、生活中有哪些连通器？世界上最大的连通器是什么？
1 、各小组依次展示，其他小组倾听。
2、其他小组已经展示的部分尽量简洁，节约时间。
3、展示内容分四部分，抽签安排。
1、此环节学生根据学习内容阅读教材，分工开展合作学习。
2、教师巡视课堂，随时发现合作学习中出现的问题，并及时加以指导。

评
5分钟
.按老师要求，小组之间相互点评：
老师对共性的问题进行点拨。
3、老师对各小组的展示和点评进行评价。
做好笔记，用红笔做上记号
清
当堂
练习
5分钟
1.如图是某同学探究液体压强特点时所做的实验．回答：
⑴图甲的现象说明：液体对容器__________有压强；
⑵图甲的现象说明：液体对容器__________有压强；
⑶图乙中三幅图的现象说明：液体内部________________都有压强，同种液体，深度相同时，____________________相等．
⑷丙图的现象说明：液体的压强跟________________有关，在深度相同时，__________越大，液体压强越大．
2.如图所示的三只容器中分别装有一定量的液体,则三只容器底受到的压强大小关系是( )
A、Pa B、Pa>Pb>Pc
C、Pa>Pb=Pc
D、Pa3.一个圆柱形容器,重20N,底面积为2×10-2m2,放在水平桌面中央,在里面装入深10cm的水,
求:(1)水对底面的压强
容器对桌面的压强.
做好笔记，用红笔做上记号
反思