两位数加两位数的口算
教学目标：
能口算和在100以内的两位数加两位数，能运用所学知识解决一些相应的实际问题。
教学重点：掌握两位数加两位数的口算方法。
教学难点：正确地口算出进位的两位数加两位数的结果。
课前准备：课件。
教学过程：
一、先学探究
1.口算：
15+4 8+9 20+3 7+16
让学生说说是怎样口算的。
2.出示例1的情境图。学校跳绳比赛活动，你从图中能知道什么？根据这些已知条件可以提出什么问题。
教师根据学生的回答板书：小红跳了多少下？小军跳了多少下？
二、交流共享
明确问题：“小红比小华多跳23下，小军比小华多28下”是什么意思？分别怎样列式？
学生口头列式，教师板书算式，提问：你能口算出得数吗？
同桌之间互相说说是怎样算的。在此基础上，在指名说说，并适当加以点评。对于不同的口算方法，教师可以有选择地板书。
引导学生总结两道算式的共同点，揭示课题：两位数加两位数的口算。
提问：这两道题在计算时有什么相同和不同？
交流中小结：这两道题都是两位数加两位数，口算时都可以采用相同的思路和方法，只是第一道相加时不需要进位，第二道相加时需要进位。今后在口算时要注意适当加以区分。
三、反馈检测
1. 完成“想想做做”第1、2题。
让学生看清题意后把口算的结果直接写在教材上。
集体反馈，电脑验证。
比较每组题的异同点。
第1题让学生体会如何在两位数加整十数、两位数加一位数的基础上思考计算两位数加两位数的计算。
第2题让学生体会进位加与不进位加在计算方法上的联系与区别。
2.完成“想想做做”第3题。
选出其中一组题让学生先估算再口算，并请学生说说估算的理由，将估算的结果和口算结果对照，看有无错误。
其余每组题同桌合作完成。集体订正。
小结：在口算之前先估算，可以预测口算的得数。在口算之后再估算，可以验证口算的结果。希望同学们今后自觉地在计算前或计算后进行估算。
3.完成“想想做做”第4题。
学生根据要求在教材上填表。
集体订正。说说自己是怎样算的，以及为什么这样算。
4.完成“想想做做”第5题。
让学生根据情境图，提出加法计算的问题，学生独立列式计算。
集体订正。让学生将自己分析、思考的过程说给大家听，同学间互相补充、互相评价。
四、反思总结
提问：今天这节课学习了什么？有什么收获和体会？
归纳：这节课我们学会了两位数加两位数的口算
课件30张PPT。两位数加两位数口算SJ 二年级下册 六 两、三位数的加法和减法运动会报名 男生志愿者
王东 李明 刘刚
李亮 丁一 张帅
于军 刘平 赵海根据这些信息，你能提出什么问题？课后作业探索新知当堂检测
课堂小结两位数加两位数小华小红小军我跳了45下。我比小华多跳23下。我比小华多跳28下。（1）小红跳了多少下？（2）小军跳了多少下？45＋23＝ （ ）45＋28＝ （ ）（1）小红跳了多少下？45＋23＝ （ ）你能口算出得数吗？和同学说说是怎样算的。答：小红跳了 下。40＋20＝ 605＋3＝ 860＋8＝ 6845＋20＝ 6565＋3＝ 686868下（2）小军跳了多少下？45＋28＝ （ ）73下40＋20＝ 605＋8＝ 1360＋13＝7345＋20＝ 6565＋8＝ 73答：小军跳了 下。73上面两题在口算时有什么相同，有什么不同？1. 32＋50＝82＋7＝32＋57＝82898926＋40＝66＋9＝26＋49＝66757514＋50＝64＋6＝14＋56＝6470702. 8794687059643.先说说得数各是几十多，再口算。 54＋14＝49＋37＝688638＋54＝26＋29＝925569＋25＝32＋45＝9477六十多八十多九十多五十多九十多七十多4.红光小学一、二、三年级喜欢集邮的人数如下： 哪个年级喜欢集邮的人数最多？ 6160755. 我买一辆汽车和一只轮船。 我买一架飞机和一辆汽车。你能提出哪些用加法计算的问题？37＋42＝79（元）42＋29＝71（元）小军小红小军用去多少元？小红用去多少元？1．算一算，填一填。
(1)35＋14＝( )
先算：30＋10＝40
再算：( )＋( )＝( )
最后算：( )＋( )＝( )
(2)46＋27＝( )
先算：46＋20＝( )
再算：( )＋( )＝( )495 4 9 40 9 4973 66 66 7 73
2．比一比，算一算。
(1) 43＋30＝
73＋6＝
43＋36＝
(3) 30＋50＝
2＋7＝
32＋57＝ 73 (2) 27＋60＝
87＋4＝
27＋64＝
(4) 40＋20＝
8＋9＝
48＋29＝79 79 87 91 91809 89 60 17 77可以把两个数都拆成整十数和一位数，把整十数和整十数相加，一位数和一位数相加，最后全部合起来。也可以把两个加数中的一个数拆成整十数和一位数，用整十数和另一个加数相加，最后再加上拆下来的一位数。归纳总结：10. 60＋50＝110(个)
答：一共包了110个水饺。12.400＋400＝800(厘米) 800＋400＝1200(厘米)
答：花坛栏杆一共长1200厘米。18. 500＋300＝800(个) 500＋800＝1300(个)
答：鸭蛋和鸡蛋一共有1300个。辨析：个位上的数相加满10后，忘记向十位进13．在得数比70大的算式后面的 里画“√”。
18＋55 33＋46 57＋12
49＋29 34＋36 35＋47 √√√√作 业
请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题
1．熟练掌握两位数加两位数的口算
2．用估算方法检验口算结果的正确性
3．用口算解决简单的实际问题4．口算。
26＋41＝ 47＋18＝ 34＋56＝
65＋32＝ 48＋34＝ 15＋72＝
74＋19＝ 52＋25＝ 42＋18＝
54＋13＝ 39＋14＝ 75＋23＝67 65 90 97 82 87 93 77 60 67 53 98 5．在 里填上“＞ ”“＜ ”或“＝”。
74＋22 90 87＋12 100
28＋57 57＋28 54＋28 65＋28
24＋26 35＋17 63＋28 24＋65＞＜ ＝ ＜ ＜ ＞ 6．涂一涂，把正确答案的叶子涂上你喜欢的颜色。42 58 81 58 45 63 涂色略7．估一估，算一算。
38＋28＝ 24＋42＝ 76＋13＝
________十多 ________十多 ________十多
37＋17＝ 25＋46＝ 28＋51＝
________十多 ________十多 ________十多66 六 66 六89 八 54五 71七 79 七8．连一连。9．下面是收集废电池活动中各班的收集情况。
(1)把表格补充完整。
(2)几年级收集的废电池数量最多？66 72 70二年级收集的废电池数量最多。10.
(1)买一双鞋和一件上衣一共多少元？
(2)买一套衣服(一件上衣和一条裤子为一套)带9张10元的，够吗？54＋39＝93(元)
答：买一双鞋和一件上衣一共93元。54＋36＝90(元)
答：9张10元是90元，够。11．学校舞蹈兴趣小组有男生17人，女生平均分成4组，每组7人。舞蹈兴趣小组一共有多少人？女生：4×7＝28(人)
17＋28＝45(人)
答：舞蹈兴趣小组一共有45人。 Thank you!
