三位数加三位数连续进位加法
教学目标：
1.会用竖式计算三位数加三位数连续进位加法。
2.结合具体的情境进行估算，增强估算意识，提高估算的能力。
教学重点：掌握三位数加三位数连续进位加法的计算方法。
教学难点：估算意识的培养。
课前准备：课件。
教学过程：
一、先学探究
1.竖式计算。
154+942= 87+261=
指名板演，集体订正。
提问：第1小题为什么千位上是1？第二小题百位上应该是几？为什么？
2.大家对上节课的知识掌握得不错，今天我们还将接着学习进位加法，与上节课不同的是这节课我们要学的是三位数加三位数连续进位加法。（板书课题）
二、交流共享
1.学生读题，思考：怎样求两个年级一共捐了多少本？（一年级捐的本数加上二年级捐的本数）
提问：你能列式吗？教师板书：298+405=？
你能先估算一下一共几百本吗？说一说是怎样估算的。（只要合理就可以，把它们看成整百数估计。）
你能用竖式准确地计算吗？
指名板演，教师巡视指导。
交流计算方法。
和的十位应该是几？百位呢？为什么？（学生回答）
你做对了吗？你能交换加数的位置验算一下吗？（学生验算）
小结：连续进位加法的计算方法：
（1）相同数位对齐。
（2）从个位加起。
（3）哪一位满十要向前一位进“1”。
2.完成“试一试”。
学生独立完成，注意向千位进1。
集体订正，并验算。
三、反馈检测
1、完成“想想做做”第1题。
让学生在教材上独立完成，集体订正。
2、完成“想想做做”第2题。
创设情境，请学生当小医生帮助啄木鸟。
让学生独立思考，找出错在哪里，说给同桌听，然后改正过来。
3、完成“想想做做”第3题。
学生竖式计算并验算，小组内检查，互评完成情况。
4、完成“想想做做”第4题。
让学生说出图意，自己解决问题，正确计算结果。
5、完成“想想做做”第5题。
让学生先估算，再口答。
四、反思总结
提问：今天这节课你学到了什么？
归纳：三位数加三位数连续进位加法。
课件33张PPT。 三位数加两、三位数的
连续进位加法SJ 二年级下册 六 两、三位数的加法和减法计算。310＋250＝
115＋320＝
549＋351＝560 435900课后作业探索新知当堂检测
课堂小结连续进位加法湖光小学一、二年级同学给山区小朋友捐图书。298＋405＝ （ ）一年级捐了298本。 二年级捐了405本。 两个年级一共捐了多少本？298＋405＝ （ ）2 9 8 + 4 0 5百 十 个307298＋405＝ （ ）2 9 8 + 4 0 5百 十 个3074 0 5 + 2 9 8307答：两个年级一共捐了 本。703703本用竖式计算954＋383 ，并验算。 9 5 4+ 3 8 373313 8 3+ 9 5 47331验算： 1. 4 3 6+ 5 7 17006 2 3+ 9 4 817517 9+ 6 6 21471先找出错在哪里，再改正过来。 2. 6 5+ 2 4 38026 3 4+ 5 6 93017 6+ 6 4 621713212123.用竖式计算，并验算。535＋89238＋90790＋910647＋353=624=1145=1000=10009 0+ 9 1 00006 4 7+ 3 5 300012 3 8+ 9 0 75415 3 5+ 8 94269 1 0+ 9 00003 5 3+ 6 4 700019 0 7+ 2 3 85418 9+ 5 3 5426验算： 11114. 上山走了235米。 下山的路比上山多85米。 下山要走多少米？ 235＋85答：下山要走320米。＝320（米）2 3 5+ 8 5023一年级和二年级学生到剧场看演出，一年级有195人，二年级有198人。剧场共有400个座位，够坐吗？为什么？（口答）5.195接近200，比200小 ；198接近200，比200小 ；195＋198＜400够坐。1．算一算。4 3 24 4 77 2 12．下面各题的和大约是多少？
103＋495 397＋98
和大约是( ) 和大约是( )
992＋295 608＋397
和大约是( ) 和大约是( )六百五百 一千三百 一千1．相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十就向前一位进1，得数写在相应数位的下方。
2．交换加数的位置再算一遍，可以检查自己的计算是否正确。归纳总结：3. 658＋342＝1000
567＋433＝10004. 135＋95＝230(棵)
答：一共要栽树230棵。5. 227＋85＝312(只) 312＋159＝471(只)
答：黄鸡有312只，黑鸡有471只。8. 651＋39＋436 278＋476＋337＝1126＝10919. 同学们去烈士陵园扫墓，低年级去了198人，中年级去了268人，高年级去了74人。一共去了多少人？198＋268＝466(人) 466＋74＝540(人)
答：一共去了540人。11. 468＋235＝703(米) 468＋703＝1171(米)
答：第二天用电线703米，两天一共用电线1171米。3．改正下列竖式中的错误。
改正：
改正：辨析：连续进位加时忘记部分数位上的进位
改正：作 业
请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题
1．多种形式巩固连续进位加法
2．用连续进位加法解决生活实际问题4．用竖式计算。(带※号的要验算)
58＋346＝ 375＋189＝
382＋158＝ 492＋529＝
※636＋78＝ ※786＋156＝404 564540 1021 714 942(验算略)5．选一选。
(1)一个加数是196，另一个加数是498，和是( )。
① 606 ② 594 ③ 694
(2)最大的两位数与最大的三位数的和是( )。
① 199 ② 1098 ③ 1009③②6．连一连。7．某花圃种植玫瑰花和康乃馨的数量如下表。376＋284＝660(棵)
答：玫瑰花和康乃馨一共种植了660棵。 8．原来一共有多少袋大米？354＋576＝930(袋)
答：原来一共有930袋大米。9．二、三年级的同学们去电影院看电影。二年级去了257人，三年级比二年级多去了178人。
(1)三年级去了多少人？
(2)电影院一共有700个座位，够坐吗？257＋178＝435(人)
答：三年级去了435人。257＋435＝692(人)
692＜700 够坐10．一捆电线长600米，第一天用去258米，第二天用去194米，这捆电线比原来短了多少米？258＋194＝452(米)
答：这捆电线比原来短了452米。 Thank you!
