课件39张PPT。 三位数减、两三位数
的退位减法SJ 二年级下册 六 两、三位数的加法和减法从图中，你知道了哪些数学信息？课后作业探索新知当堂检测
课堂小结退位减法的计算方法及验算借出93本，还剩多少本？ 215－93＝ （ ）215－93＝ （ ）你能用竖式计算吗？先算一算，再和同学交流。2 1 5 － 9 322百 十 个1减法可以怎样验算？验算一下，看看结果是否正确。+ 9 3512221215－93＝ （ ）122本2 1 5 － 9 3221答：还剩 本。122用竖式计算643－580 、764－429，并验算。 6 4 3－ 5 8 06 36 3+ 5 8 06 4 3验算： 7 6 4－ 4 2 93 3 53 3 5+ 4 2 97 6 4验算： 1. 7 4 5－ 4 3 87039 2 6－ 8 4 6082 3 9－ 5 45812. 355－142628－54936－863142＋21354＋574863＋736 2 8－ 5 44759 3 6－ 8 6 3373 5 5－1 4 23125 4＋ 5 7 48268 6 3＋ 7 36391 4 2+ 2 1 35533.用竖式计算，并验算。547－413670－49305－121847－755=134=621=184=923 0 5－ 1 2 14818 4 7－ 7 5 5296 7 0－ 4 91265 4 7－4 1 34311 8 4+ 1 2 15039 2+ 7 5 57486 2 1+ 4 90761 3 4+ 4 1 3745验算： 4. 这位女宇航员在太空生活了195天。 她打破了女性在太空生活188天的记录。 她把记录提高了多少天？195－188答：她把记录提高了7天。＝7（天）1 9 5－ 1 8 875.口算下面各题。 130－60＝70600－200＝400150－80＝7084－75＝1400－700＝90－57＝150－90＝51－35＝1200－500＝97003360167006. 7 5 8－ 3 7 44832 3 2－ 1 2 66017 5 8－ 3 7 99732 2 0－ 1 2 649你会算一算、比一比吗？ 7.用竖式计算，并验算。621－365516－89357－164450－353=256=427=193=973 5 7－ 1 6 4394 5 0－ 3 5 3795 1 6－ 8 97246 2 1－3 6 56521 9 3+ 1 6 47539 7+ 3 5 30544 2 7+ 8 96152 5 6+ 3 6 5126验算： 18. 我的身高是610厘米。 我比长颈鹿矮375厘米。 大象的身高是多少厘米？610－375答：大象的身高是235厘米。＝235（厘米）6 1 0－ 3 7 55329.春江公园举行花展，其中三种花的数量如下表：你能提出哪些用减法计算的问题？杜鹃比海棠多多少盆？海棠比月季少多少盆？月季比杜鹃多多少盆？海棠比杜鹃少多少盆？月季比海棠多多少盆？杜鹃比月季少多少盆？260－248316－248316－2601．笔算减法要把( )数位对齐，从( )位减起，哪一位上的数不够减，要从前一位( )再在本位上加( )再减。相同个 借一102．算一算。1 7 2 1 0 8 2 9 43．用竖式计算，并验算。
841－238＝ 574－82＝603 492(验算略)退位减法并不难，相同数位数对齐；先从个位开始减，不够减时前借1；借1本位要加10，前位减1别忘记。
2. 减法验算方法：（1）用差加减数，看结果是否等于被减数；（2）用被减数减差，看结果是否等于减数。归纳总结：1. 5 3 2
－ 1 7 8
3 5 4 5 0 2
－ 1 7 8
3 2 4 5 0 2
－ 1 9 8
3 0 4 2. 603－373
603－376
603－396 400－125
402－125
420－125 900－899
900－89
900－9 ＝230 ＝275 ＝1
＝227 ＝277 ＝811
＝207 ＝295 ＝891 5.白云小学六年级订《科学画报》205份，五年级比六年级少订67份，四年级比五年级少订39份。 205－67＝138(份) 138－39＝99(份)
答：五年级订了138份。四年级订了99份。6. 口算下面各题。 800－200＝ 73－38＝ 84－56＝
140－50＝ 90－27＝ 150－90＝60035289063608. 752－39－436 978－476－337
600－254＋89 126＋359－198＝277 ＝165
＝435 ＝287 4．先找出错在哪里，再改正过来。
改正：
改正：找错略辨析：忘记借出的“1”，仍按原数计算
改正：作 业
请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题
1．多种形式巩固退位减法
2．运用退位减法解决生活实际问题5．口算。
160－70＝ 700－500＝ 180－90＝
82－47＝ 1500－800＝ 90－43＝90 2009035 700 476．算一算，比一比。2 8 26 5 4 2 0 6 1 9 3(比一比略)7．照样子填数。632248 3278．植物园里种了496棵杨树和287棵柏树。杨树比柏树多多少棵？496－287＝209(棵)
答：杨树比柏树多209棵。9．梨有多少箱？456－172＝284(箱)
答：梨有284箱。10．学校组织跳绳比赛，贝贝跳了205下，打破了183下的学校纪录。贝贝把纪录提高了多少下？205－183＝22(下)
答：贝贝把纪录提高了22下。11．
(1)一个台灯比一辆自行车便宜多少元？
(2)妈妈带了750元，买了一台洗衣机，还剩多少元？450－25＝425(元)
答：一个台灯比一辆自行车便宜425元。750－628＝122(元)
答：还剩122元。12．养禽场养鸡、鸭、鹅的数量如下表：
你能提出哪些用减法计算的问题？鸡比鸭子多多少只？
鸡比鹅多多少只？
鸭子比鹅多多少只？13．在 里填合适的数字。 Thank you! 三位数减两、三位数（退位）
教学目标：
1、经历探索三位数减两、三位数（退位）的计算方法的过程，能计算三位数减两、三位数（退位），学会减法的验算方法，
2、体现数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识。。
3、在解决问题的过程中，能独立进行简单的有条理的思考
4、培养积极思考及与同学合作交流的学习态度。
教学重、难点：探索三位数减两、三位数（不连续退位）的计算方法的过程。
课前准备：情境图。
教学过程：
一、先学探究
1.用竖式计算：43-21 68-7
说一说笔算两位数减法怎样算？
板书课题：这节课我们将利用以上的知识学习千以内的笔算减法，三位数减两、三位数（退位）的减法。
二、情境导入
同学们：我们学校是书香校园，图书室里有许多同学们喜欢看的书。想不想去看一看？让我们一起去看一看吧。（出示一个书柜）
提问：从这幅图上你知道了什么？（借出93本，还剩多少本？）
借出93本是多了还是少了？要求还剩多少本用什么方法解决？
三、思索探究，交流共享
1、探讨：215-93=
提问：你能列出算式吗？生答：215-93=
提问：怎样计算这道横式？
（1）学生独立思考，尝试竖式计算
（2）汇报：
①刚才在计算时，大家都碰到了十位上的1减9不够减，你们是怎么办的？
②在百位上的数相减时，要注意什么问题？为了不忘掉被减数百位上退走的1，可以怎么办？
提问：用竖式计算要注意什么？怎样计算？
数位对齐，从个位减起。
小结：刚才同学们说的非常好，我们在写竖式时一定要注意这几点，最后还不能忘记写横式上的得数哦！
2、探讨215—93的验算方法
（1）同学们，你们知道这道题做得对吗？（对）
你们怎么知道是对的？会检查吗？（学生探索几种检查方法，并说说是用什么方法检查的），列出你的检查方法。
（2）汇报
（3）小结：这几位同学说得真好！同学们，这也是我们今天要研究的内容“减法的验算”。它与我们以前学过的加法验算有所不同。（减法验算的结果不是算式中的得数，而是原式中的被减数或减数）
总结：同学们一定要养成验算的好习惯，因为“算得对不对只有验算才知道”。这样才能保证在做题时正确率高。
3.教学“试一试”。
指名板演并验算，并向全班同学解释自己的计算过程和方法。
同桌学生互相说说怎样计算的，着重强调百位上是几减几。
4.总结计算方法。
小组内讨论：用减法计算时，要注意些什么？
通过讨论小结出：
（1）相同数位对齐，从个位减起。
（2）哪一位上的数不够减，要从前一位退1作10再减。
四、反馈完善
1、做“想想做做”第1题
2 3 9 7 4 5 9 2 6
— 5 4 —4 3 8 —8 4 6
———— ———— ————
2、做“想想做做”第2题
独立完成。比较每组中的两道题，看看两道题有什么联系？（上面一题中的被减数是下面一题中的和，上面一题的减数和差分别是下面一题中的两个加数）由此你发现了什么？（和减去一个加数等于另一个加数）
3、想想做做第4题
（1）生自己看图，完整口述题意。
（2）生独立完成。
（3）集体核对。
（4）生说一说解题思路。
4、想想做做第5、6、7题。
（1）第5题让学生口算，看谁算得又快又对。
（2）让学生算一算、比一比每组中的两题。发现每小题下面一组题是连续退位减。
（3）第7题练习连续退位减法，应让学生独立完成，并注意验算，同桌互评共同订正。
5、想想做做第8题。
教师先引导学生看懂图意，再让学生独立解答。
6、想想做做第9题。
学生看表格，自己提出问题，并解答。
五、全课总结
今天这节课同学们学习了什么知识？能用简短的话告诉大家吗？我们要会用学到的本领解决日常生活中的实际问题。
