(共18张PPT)
北师大版小学语文六年级上册
第3课
第一单元
新课导入
新课学习
白桦别名桦树、桦木、桦皮树等落叶乔木，高达25m，胸径50cm；树冠卵圆形，树皮白色，纸状分层剥离，皮孔黄色。小枝细，红褐色，无毛，外被白色蜡层。叶三角状卵形或菱状卵形，
先端渐尖，基部广楔形，缘有不规则重锯齿，侧脉5-8对，背面疏生油腺点，无毛或脉腋有毛。果序单生，下垂，圆柱形。坚果小而扁，两侧具宽翅。花期5-6月；8-10月果熟。花单性，雌雄同株，菜荑花序。果序圆柱形，果苞长
3—7mm，中裂片三角形，侧裂片平展或下垂，小坚果椭圆形，膜质翅与果等宽或较果稍宽。
新课学习
大兴安岭是中国东北，内蒙古自治区的主要山系，南北长约1200公里(750哩)，是其东侧的松辽平原与西侧高大的蒙古高原之间的分界。大兴安岭南起於热河高地(承德平原)，北迄黑龙江。山脉也是其东侧的辽河水系、松花江和嫩江水系与其西北侧的黑龙江源头诸水及支流的分水岭，山脉南段西坡的水注入蒙古高原。
大兴安岭是我国最北、面积最大的现代化国有林区，总面积8.46万平方公里。林木蓄积量5.01亿立方米，占全国总蓄积量7.8%。大兴安岭原始茂密森林，是我国重要的林业基地之一。主要树木有兴安落叶松、樟子松、红皮云杉、白桦、蒙古栎、山杨等。
新课学习
学习目标
1.熟读课文，掌握课文内容。背诵自己喜欢的段落。
2.分析并理解作者从哪几个方面赞美了林业工人的高尚品质。
3.感受作者对护林人深情的赞美，体会林业工人甘愿寂寞、无私奉献的平凡而又伟大、淳朴而又可爱的品质。
新课学习
认读词语
冈峦
瞭望
涤荡
摇曳
岗位
寂寞
邪火
胸膛
警惕
低吟浅唱
倾诉衷肠
强调多音字：
树干（gàn）
树冠(guān)
倒（dǎo）班
新课学习
揭示课题
课题是《白桦林的低语》，全文仅仅就是写白桦林吗？
新课学习
从大兴安岭回来以后，我一直怀念着你。”这里的“你”指的是谁？
新课学习
合作读议
默读课文，我为什么深深怀念着你？作者从哪几个方面写了林业工人的奉献精神？你是通过哪些词句体会到的？自读课文2——7自然段，划出体会深刻的语句，并在旁边写出自己的体会。
先独立自学，再在小组里讨论。
新课学习
1.“你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒。”
通过这句话，你体会到了看林人怎样的品质？“绝没有”写出了什么？看林人是在怎样的情况下绝没有烟草和火柴棒？由此你想到了什么？
文章中还有类似的语句吗？指生读读，并说出自己的体会。
体会“绝不违章”、“不是……而是”、“哪怕……也”、“但……甚至”等词在文章中的含义。
读到这里，你想到了什么？（林业工人为了守护森利，在岗位上绝不抽烟、限控酒量，不看书报，不听音乐，不怕寂寞的情景。）此时，你想对这些纯朴的林业工人说些什么？
朗读本段，读出自己对看林人的敬佩。
新课学习
2.作者为什么深深思念着看林人，并渴望自己再到大森林中去,通过这些语句你体会到了什么？
在默默的思念中，我激励自己，要有你那样的胸怀，你那样的目光……
（作者要学习他们那种牺牲个人利益、无私奉献的纯洁、广阔的胸怀，为了人类，为了下一代更好地生存的远大的目光。
我还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的胸膛！
（表达了作者对看林人的无限感激和赞美之情。）
朗读6、7、8自然段，读出自己对林业工人的敬佩和赞美之情。
新课学习
提升读练
1.总结写法。
本课语言生动，感人至深，在表达方面，作者都运用了哪些写法？
（1）运用拟人手法。
（2）采用第二人称的写法。
（3）借物抒情。
新课学习
2．回扣课题、升华中心：
课题《白桦林的低语》，文中有两个地方都扣住了题意来写，找出来，读一读。
紧靠着瞭望楼的是一片白桦林。银白的树干，灰绿的树冠，随着阵阵山风，摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱……
白桦林该还在向你絮絮低语，你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠。
归纳总结，感情朗读：
1.课题是《白桦林的低语》，其实是谁在低语？他在低语什么？
2.总结启发想象。是啊，有多少边疆建设者，把青春献给了祖国，为了他人，甘于牺牲自己，默默奉献，我们的身边有没有这样甘于寂寞、无私奉献的人呢？
3.本课语言具体生动，感人至深，在表达方面，你有得到了什么启示呢？
课堂总结
课堂练习
1．在括号里填上合适的词语。
（
）的低语
（
）的震响
（
）的思念
（
）的绿毯
（
）的音响
（
）的小溪
（
）的林海
（
）的细烟
2．根据意思写词语。
（1）低声吟咏，小声歌唱。
（
）
（2）完全说出心里的话。
（
）
（3）形容不断地小声地说。
（
）
3．选择正确的理解。
看林人啊，我的兄长……（
）
a.看林人就是作者的兄长。b.为了和看林人拉近距离。
c.表达作者对看林人的尊敬、爱戴。
d.称兄长是为下文抒情做准备。
布置作业
作业
1.有感情地朗读课文，积累文中优美的词句。
2.把你想对看林人说的话写下来。
板书设计
白桦林的低语
强忍烟瘾 坚守岗位
看林人 严控酒量 默默无闻
为了森林
瞪圆双眼 无私奉献
拒听歌曲 平凡伟大(共22张PPT)
北师大版小学语文六年级上册
第3课
第一单元
新课导入
新课学习
谁在对谁说？说些什么？为什么说？……
新课学习
桦
涤
岗
撮
寞
邪
膛
丹
huà
dí
gǎng
cuō
táng
dān
桦树
涤荡
岗位
一撮
寂寞
邪火
胸膛
牡丹
fú
chún
wàng
bàng
shuǎng
gāng
伏
纯
妄
棒
爽
冈
起伏
纯洁
狂妄
火柴棒
爽朗
冈峦
mò
xié
新课学习
我会理解词语
蜿蜒：
冈峦：
瞭望：
涤荡：
浮躁：
狂妄：
爽朗：
豪壮：
倾诉衷肠：
（山脉、河流等）弯弯曲曲地延伸的样子。
连绵的山冈。
特指从高处监视远处的情况。
洗涤；清除。
轻浮，急躁。
极端的自高自大。
开朗；直爽。
雄壮。
完全说出心里的话。
新课学习
回顾读题目时我们所想到的问题：
谁在对谁说？说些什么？为什么说？……
白桦林在对大兴安岭的看林人说。
说他们甘于寂寞、长年累月地精心看护森林的情景。
歌颂看林人默默奉献的精神，表达对看林人的怀念、赞美、敬佩之情。
新课学习
全文以“怀念”为线索，分为四个部分来描写：
白
桦
林
的
低
语
开篇总起：点明“我”对大兴安岭一直念念不忘。（1）
具体描写：写“我”对大兴安岭和白桦林美景的怀念。（2-3）
细致刻画：
写林业工人甘于寂寞、长年累月地精心看护森林的情景。（4-7）
点明主题：对林业工人的赞美和崇敬。（8）
新课学习
学习课文第二、三自然段。
同学们，这会儿我们已经在大兴安岭了，你们看这
儿茫茫林海，山峦起伏，
真是一个美丽的地方。
可是除了感受到美丽，
你还感受到了什么呢？
新课学习
你眼中的大兴安岭是怎样的？课文是怎么描写大兴安岭的白桦林的？划出有关语句。
思考想象：作者走进白桦林，有什么样的感觉？这种感觉是怎样产生的？
新课学习
“从大兴安岭回来以后，我一直怀念着你。”这里的“你”指的是谁？
这是文章的总起段
新课学习
默读第三部分：
作者从哪些方面写了林业工人的奉献精神？你是通过哪些词句体会到的？
自读课文4----7自然段，划出体会深刻的语句，并在旁边写出自己的体会。
新课学习
说一说，读一读
“你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒。”
通过这句话，你体会到了看林人怎样的品质？“绝没有”写出了什么？看林人是在怎样的情况下绝没有烟草和火柴棒？由此你想到了什么？
“绝没有”是指看林人在多年的守林中从来不会带着烟草和火柴棒，虽然他有烟瘾，犯起来很难受，但在岗位上，他不会带和烟有关的东西。由此使人想到看林人的认真负责和无私奉献精神。
新课学习
说一说，读一读
文章中还有类似的语句吗？请读读，并说出自己的体会。
有。
“绝不违章”、“不是……而是”、“哪怕……也”、“但……甚至”等
读到这里，你想到了什么？
想到林业工人为了守护森林，在岗位上绝不抽烟、限控酒量，不看书报，不听音乐，不怕寂寞的情景。
新课学习
此时，你想对这些纯朴的林业工人说些什么？
说一说，读一读
你们是可亲可爱的人。你们守候在大森林中，尽心尽职，精心呵护每一棵树苗。为了森林的安全，你们舍弃自己的嗜好，全身心地注视四周的情况，警惕地捕捉远近异常的音响。你们甘于寂寞，无怨无悔，并且乐在其中。森林被你们感动，它们在低吟浅唱，在由衷地感谢你们，因为你们是它们的守护神。
新课学习
作者为什么深深思念着看林人，并渴望自己再到大森林中去,通过这些语句你体会到了什么？
读一读：（7自然段）
“怀念你啊，看林人！……在默默的思念中，我激励自己，要有你那样的胸怀，你那样的目光……
”
因为作者要学习他们那种牺牲个人利益、无私奉献的纯洁、广阔的胸怀。
朗读本段，要读出自己对看林人的怀念、敬佩。
新课学习
“我”为什么渴望再一次到大兴安岭的森林中去？
因为“我”十分怀念大兴安岭美丽的景色，还有默默奉献、甘愿牺牲的看林人。
作者写了直接与看林人对话，想一想，这样写有什么好处？
这样让人读起来格外亲切、真实、具有感染力，仿佛两人不是相隔遥远，而是面对面地促膝长谈，充分流露出作者从大兴安岭回来后对看林人的怀念。
新课学习
课题是《白桦林的低语》，其实是谁在低语？他在低语什么？
总结启发想象。是啊，有多少祖国的建设者，把青春献给了祖国，为了他人，甘于牺牲自己，默默奉献，我们的身边有没有这样甘于寂寞、无私奉献的人呢？
本课语言具体生动，感人至深，在表达方面，你又得到了什么启示呢？
总结课文
升华中心
体会表达
可以理解为两方面：一是白桦林在对看林人低语，可能是感激、赞美、歌颂等；二是看林人在对他们守护的森林低语，可能是颜色、姿态、长势、期望等。
当然有。
比如那些远离家乡、亲人的煤矿工人、石油工人、城市的环卫工人……数不胜数。
用词准确、运用了拟人修辞方法，生动地表现了任务品质；层次清楚，从几个方面写出了对看林人的怀念。
课堂总结
总结：同学们，这节课我们通过学习感受到了大兴安岭中白桦林的美，也感受到这里看林人的美。作者通过自己在大兴安岭中白桦林的所见、所闻、所感，赞美了大兴安岭中看林人那不怕辛劳，默默奉献的高尚品德。深切体会到看林人是平凡伟大而可敬可佩的，他们的精神永远值得我们学习。
课堂练习
1.白桦林低吟浅唱、絮絮低语些什么呢？看林人又在向白桦林倾诉些什么呢？写一段话：
白桦林该还在向你絮絮低语：看林人，你为了（
），为了（
），牺牲了（
）
，放弃了（
），（
）；你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠：白杨树，你为了（
），为了（
），我要（
）。
2.《白桦林的低语》语言优美，充满诗情画意，请同学们选择自己喜欢的一到两段背诵。
布置作业
1．积累描写奉献精神的名句和全班同学分享。
如：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；鞠躬尽瘁，死而后已；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐……”
2．查找诗人郭小川的一首赞美森林工人的诗歌，与本课进行比较阅读。
板书设计
白桦林的低语
结尾总结抒情——赞美崇敬
默默奉献
甘愿牺牲
开篇点题总起——一直怀念
具体
介绍
物-
大兴安岭
白
桦
林
-美景
人-
林业工人-
