《杨震暮夜却金》习题
一、基础题
1．解释下列句子中加点的字。
（1）明欧阳《尚书》（ ） （2）而震志愈笃（ ）
（3）累迁荆州刺史、东莱太守（ ） （4）至夜怀金十斤遗震（ ）
2．下列句子中加点的“之”的用法与另外三个不同的一项是 （ ）
A．诸儒为之语曰 B．邓骘闻而辟之 C．当之郡 D．以此遗之
3．翻译下列句子。）
（1）使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！
译文： 。
（2）故人知君，君不知故人，何也？
译文： 。
二、综合题
1．《杨震暮夜却金》的作者是_________，题目的意思是________________。
2．文题中去掉“暮夜”二字好不好？为什么？
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
3．《杨震暮夜却金》讲述了杨震到郡上任时，__________________的事。
4．杨震是一个什么样的人？
______________________________________________________________
三、提高题
杨震孤贫好学，明欧阳《尚书》，通达博览，诸儒为之语曰：“关西孔子杨伯起。”教授二十余年，不答州郡礼命，命众人谓之晚暮，而震志愈笃。邓骘而辟之，时震年已五十余，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知？”密愧而出。子孙常蔬食步行；故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”
1．解释词句
当之郡--- 故所举--- 遗---
谒见--- 故人--- 密愧而出---
2．读了《杨震暮夜却金》你有什么感想？
参考答案
一、基础题
1．（1）精通，明了；（2）专心，一心一意，文中可引申为安心、坚定等；（3）屡次；（4）赠送。
2．C
3．（1）“让后代人说他们是清官的子孙，把这个‘产业’留给他们，不也是很丰厚的吗？
（2）作为老朋友，我是了解你的，你不了解我，这是怎么回事呢？
二、综合题
1．范晔，杨震夜晚推却了王密送给他的十金。
2．不好，因为“暮夜”二字说明了杨震在夜深人静之时，在没有第三者知道的情况下，拒收重金。更能表现杨震的高尚品质。
3．夜深人静，拒绝王密送来的十金。
4．严以律己，不贪不占，拒礼拒贿。
（答案不唯一，意思对即可）
三、提高题
1．当之郡--- 到、去 故所举---以前、从前 遗--- 赠送
谒见--- 拜见 故人---旧时 密愧而出---王密羞愧地退出去了。
2．我从文章中体会到杨震清正廉洁、严于律己的品质。我想，我们也应该向他一样，无论什么时候都要严格要求自己。
《杨震暮夜却金》学案
一、学习目标：
1．正确、流利、有感情地朗读这篇文言文，反复吟诵，对照译文粗通文意，理解杨震却金的教育意义。
2．通过引导学生仔细揣摩语言，能够对“高尚”有更多更深的理解，自觉提高自己的品德修养。
3．教学中可以和现实生活联系一下，让学生谈谈对当今社会中“慎独自律”现象的感受。
二、预习过程
基础预习
1．正确流畅地阅读课文
2．针对字词自编习题
3．初读课文，了解大意
4．熟读译文了解文章大概
重点语句
1．熟读课文，说说扬震高尚行为表现在哪里？ 划出有关句段， 读一读，说说自己体会到了什么。
2．扬震说：“我了解你 你却不了解我……怎么能说没人知道。”
3．王密羞愧…… 他退出了。
拓展：
2．说说你知道的古人或今人的有关高风亮节的小故事。
检测：
1．解释下列词语的意思。
迁: 谒见:
故: 惠:
2．说说课文讲了件什么事？
3．说说本节课的收获。
4．联系现实生活，说说对现今社会‘慎独’做法的看法。
课件19张PPT。北师版小学语文六年级上册第1课第一单元导入新课同学们，你心目中的“好官”是什么样的？杨震暮夜却金导入新课教学目标：1．熟读并背诵全文，能解决文中字词读音及含义。
2．了解故事内容的基础上体会杨震的高尚品质。新课学习
《杨震 暮夜 却 金》
杨 震 深夜 推却 （ 别人送来的 ） 金子
新课学习 杨震，字伯起，东汉时华阴人，少时聪敏好学，当时被称为“关西孔子杨伯起”。历任荆州刺史等职。任职期间，曾举荐才华出众的王密担任了昌邑县令。后因受奸人诬陷，蒙受冤屈而死， 后世人们为了纪念他，建了“四知书院”。
杨震新课学习
范晔 （yè），
南朝 杰出史学家，是《后汉书》 的作者。新课学习
荆（jīng ）州： 地名。
郡( jùn） ： 古代的行政区域。
谒：（yè ）： 拜见 。
遗（wèi）： 赠与、送给。
何谓： 怎么说。
新课学习 1．王密为什么要暮夜给杨震送礼？(结合当时的背景、王密的目的、以及他内心的想法讨论)
2．杨震是怎样说的？你们认为他说此话时会有怎样的神态、动作、语气？
3．杨震是一个怎样的人？王密会受到教育吗？你呢？新课学习 杨震推荐了王密做县令（背景），王密为了感谢，也是请求他关照自己（目的），但又怕给杨震惹麻烦，又怕他拒收（内心想法），于是，趁着夜深给杨震送礼 。新课学习 神态：皱着眉头、非常严肃、气愤
动作：猛地站起、挥着手、来回走动
语气：失望新课学习 不贪不占
清正廉明
光明磊落
严于律己杨震高尚新课学习 慎 独新课学习 周总理桑娜
渔夫看林人爱岗敬业
乐于奉献勤劳善良
乐于助人生活简朴
工作劳苦普通劳动者领导人下层人民 今（中） 外（俄）今（中）高尚杨震官员 古（中）清正廉洁
严于律己新课学习 结论总结 通过这篇课文的学习，能够对“高尚”有更多更深的理解，自觉提高自己的品德修养。 （杨震）四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜，怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。解释句中的红色字 杨震暮夜却金课堂练习作业布置1．有感情地朗读课文，进一步体会课文中心。
2．预习下一篇课文。板书设计 杨震暮夜却金
不爱财
更不贪财
为官廉洁
品德高尚
