描述简单的行走路线
教学目标：
1.使学生学会根据平面图运用所学的确定位置的知识和方法描述简单的行走路线。
2．使学生进一步体会用方向和距离确定物体位置这一方法的应用价值，增强用数学方法描述现实世界中空间关系的意识和能力。
教学重点：根据方向和实际距离在平面图上确定物体的位置。
教学难点：运用确定位置的知识和方法描述简单的行走路线。
课前准备：课件、相关平面图、铅笔、直尺、量角器。
教学过程：
一、谈话引入
提问：同学们你们平时是怎么来学校的？如果老师要从学校去你家，你能告诉老师怎么走吗？谁来说一说？
学生说说从学校到家的路线。
谈话：通过同学们的叙述，有些同学的家老师知道怎么走了，因为他表达地很清楚，有些同学的家老师还不知道怎么走，但是没有关系，通过这节课的学习，相信你会让老师根据你的叙述找到你家的。（板书课题：描述简单的行走路线）
二、互动新授
1．出示例3，尝试描述行走路线。
师：这是李伟家附近部分街道的平面图。请你仔细观察，从图中你你找到哪些数学信息？
学生可能这样回答：
（1）李伟家附近有超市、街心花园、医院、敬老院。
（2）大港小学在敬老院的北面。
（3）医院在超市北偏东60度240米处。
……
教师让学生尽可能的说全图中的位置关系。
师：同学们从图中找出了这么多的数学信息，那么你能说说李伟从家到大港小学行走的方向和路程吗？
学生交流。
汇报预设：
生1：先向东走到超市，左拐经过展览馆走到书店，再右拐走到学校。
生2：先向东走到超市，再向北走到书店，再向东走到大港小学。
生3：先向东走到超市，再向东北方向走到医院，再向北走到大港小学。
生4：先向东走到超市，再向北偏东方向走到医院，再向北走到大港小学。
师：你能看图再说说医院在大港小学的什么位置吗？
超市在医院的什么位置？
（1） 自己说一说。
（2） 在小组中说一说，小组中的成员相互更正。
（3） 全班汇报交流。
指名一人汇报后，全班评议：好在什么地方？什么地方需要修改？
注意：汇报交流时，允许有不同的叙说方式。
2．说说李伟放学回家的行走路线。（练一练）
（1）你想怎么说，各自说说看。
（2）在小组中说一说，小组中的成员进行评议。
（3）全班汇报交流。
三、巩固练习
1．练习九第7题。
学生独立计算。
2．练习九第8题。
出示李家桥小学的平面图，让学生尝试描述行走路线。
3. 练习九第9题。
（1）出示第9题的平面图。
指出：这是某地5路公共汽车的行驶路线图。
（2）看图说说，5路公共汽车经过哪几个地方？
（3）你能说出5路公共汽车的行驶线路吗？
各自练习后，在小组中说一说，再引导在全班交流。
四、反思总结
提问：这节课我们学习了什么内容？有什么收获和体会？
课件21张PPT。 描述简单的行走路线SJ 六年级下册 五 确定位置上课之前，我们简单回忆整数乘法和小数的乘法的运算：5个3是多少，怎么列加法算式？怎么列乘法算式？5个0.5是多少，怎么列加法算式？怎么列乘法算式？课后作业探索新知当堂检测
课堂小结描述简单的行走路线3下面是李伟家附近部分街道的平面图。你能说说李伟从家到大港小学的行走路线吗？还可以怎样走？互相说一说。你能说说李伟放学回家的行走路线吗？①先向西走到书店，左拐经过展览馆走到超市，再向右拐走到家。②先向西走到书店，再向南走到超市，再向西走到家。③先向南走到医院，再向西南方向走到超市，再向西走到家。④先向南走到医院，再向南偏西方向走到超市，再向西走到家。1．填一填。
(1)小红上学时从家出发向北偏东45°方向走280米到学校，她放学时从学校出发向( )45°方向走( )米到家。
(2)游轮由港口出发，沿北偏西30°的方向行驶可达桃花岛，它返回港口时可以沿( )偏( )( )°的方向行驶。
南偏西 280南东302．看图填一填某地3路公交车的行驶路线。(1)3路公交车从市政府出发，向( )偏( )64°方向行( )千米到达医院，再向南偏( ) ( )° 的方向行( )千米到达第一中学。南西2西400.8(2)由人民公园向( )偏( )55°方向行( )千米到达体育馆，再向( )行( )千米到达火车站，最后向( )行( )千米到达长途汽车站。北西1.8西1南11．描述简单行走路线的方法：按行走路线，确定观测点、行走方向和路线，用“先……再……再”等关联词按顺序叙述。
2．物体的位置具有相对性，敬老院在大港小学的南面，则大港小学在敬老院的北面。归纳总结：8.下面是李家桥小学的平面图，你能说说从学校大门到图书馆可以怎么走吗？从食堂到教学楼呢？9.下面是某地5路公共汽车的行驶路线图。（1）5路公共汽车车从火车站出发，向（ ）行（ ）千米到达新华书店，再向北偏（ ）方向行（ ）千米到达公园。东1东1.5（2）由公园向（ ）行（ ）千米到达中心广场，再向（ ）偏（ ）方向行（ ）千米到达医院，最后向（ ）偏（ ）方向行（ ）千米到达体育馆。
（3）说说5路公共汽车从体育馆开往火车站的行驶路线。东0.8南东1.2北东1.35路公共汽车从体育馆出发，向南偏西方向行1.3千米到达医院，再向北偏西方向行1.2千米到达中心广场，再向西行0.8千米到达公园，再向南偏西方向行1.5千米到达新华书店，再向西行1千米到达火车站。10. 学校在你家的什么方向？从你家上学，途中要经过哪 些有明显标志的地方？和同学说说你的上学路线。3．判断：小明家与学校相距2千米，与少年宫相距3千米，那么学校与少年宫一定相距5千米。( )辨析：考虑问题不全面×作 业
请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题
利用方向和距离解决实际问题4．明明去公园玩，先向正北方向走了20米到达喷泉，再向北偏东45°方向走了40米到达竹园，最后向正东方向走了100米到达猴馆。根据描述，用1∶2000的比例把路线画出来。
答案略5．张亮和李海在同一所学校读书，张亮家在学校北偏东60°方向400米处，李海家在学校南偏西60°方向500米处，他们两家相距多远？
400＋500＝900(米)
答：他们两家相距900米。6．罗教授从家步行到超市买东西，来回不走重路，你知道他是怎么走的吗？请你写出他走的路线。去：从家经过街心公园到达超市。
回：从超市经过邮局，幼儿园，学校回到家。
答案不唯一 Thank you!
