求一个数的几分之几
教学目标：
1. 运用生活经验和分数的知识，借助对图形的观察或对实物
的操作，初步学会解决简单的求一个数的几分之几是多少的实际问题，能用自己的语言解释解决问题的大致过程和结果，感受解决问题方法的合理性。
2. 进一步体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际
生活中的应用；积极参与具体的数学活动，获得与他人共同探索解决问题的经历，产生对数学的亲切感。
教学重、难点：学会解决简单的求一个数的几分之几是多少的实际问题。
课前准备：挂图，学生学具。
教学过程：
一、教学新课
1、谈话：（图片出示）森林里的小白兔们在采蘑菇，小白兔一会儿就采了一大箩筐（演示：6个）。聪明的小白兔说：“我们来做个小游戏。你能拿出这些蘑菇的2/3吗？”
（1）让学生拿出6个圆片摆一摆、分一分。
指名说说分的过程。（你拿出了这堆蘑菇的几分之几？你是怎样分的？是几个？）学生回答后出示：把这堆蘑菇平均分成3份，取出这样的2份，是4个。
（2）谈话：我们可以分一分得到6个蘑菇的2/3，是4个蘑菇，我们还能算一算。怎样算呢？
同桌讨论。
学生汇报，板书算式：6÷3=2（个），2×2=4（个）
指名说说每步算式的含义。
（3）小结：把6个蘑菇平均分成3份，6÷3，求出每份是2个。再取出这样的2份，2×2，算出6个蘑菇的2/3是4个。
2、谈话：你还能拿出这写蘑菇的几分之几呢？是几个？先分一分，再和同做说说可以怎么算。
学生利用学具自主进行操作，同桌交流算法。然后全班交流，实物投影演示。
二、巩固练习
1、做“想想做做”第1题
2、做“想想做做”第2题
3、做“想想做做”第3题
四、反思总结
提问：这节课我们学习了什么内容？有什么收获和体会？
课件34张PPT。求一个数的几分之几是多少的
简单实际问题SJ 三年级下册 七 分数的初步认识（二）用分数表示下列各图中的蓝色部分。课后作业探索新知当堂检测
课堂小结求一个数的几分之几是多少的实际问题的解题方法32个41.摆一摆，说一说。 12÷4 ×3 = 9（个）16÷4 ×3 = 12（个）2.先分一分，再填写算式。2.先分一分，再填写算式。12÷3×2 = 8（个）14÷7×4 = 8（个）3.小春吃了这块巧克力的 ,小冬吃了这块巧克力的 。
他们各吃了几小块？15÷5 = 3 （块）答：小春吃了3块，小冬吃了6块。15254.小芳和小红用一根绸带做中国结。小芳小红100÷5= 20 （厘米）她们各用去多少厘米绸带？答：小芳用去60厘米，小红用去40厘米。100厘米1． 先圈一圈，再列式计算。
（1） 圈出花的 。
_____________________
（2） 圈出西瓜的 。
_____________________?15÷5×4=12（朵）9÷3×2=6（个）圈一圈略。2． 我会填。
（1） 一 共 有（ ） 颗 星 星，平均
分成了（ ）份，涂色部分占 ，是（ ）颗星星。
（2）16 的 是（ ），14 的 是（ ）。
（3） 是（ ）个 ，5 个 是（ ）。1243
496108求一个数的几分之几是多少，就是用这个数除以分母（求出1 份是多少），再用所得的商乘分子。归纳总结：4.先分一分，再写算式。8÷2＝4（个）10÷5×3＝6（个）5. 先按要求拿一拿，再列式计算。（1）拿出9根小棒的 。
（2）拿出12根小棒的 。
（3）拿出15根小棒的 。9÷3×2＝6（根）12÷3×2＝8（根）15÷3×2＝10（根）6. 60÷2＝30（分）60÷4×3＝45（分）60÷6×5＝50（分）8. 计算下面各题。3．判断：
一根 8 米长的绳子，剪下了 ，还剩 米 。
（ ）×易错点：把一个整体平均分成几份，求出的分数不能带单位名称。4．下面的做法对吗？不对的请改正。
盒子里有 20 支粉笔，李老师用了其中的 ，王老师用了其中的 ，两人各用了多少支？
20÷4=5（支） 5×2=10（支）
答：李老师用了 5 支，王老师用了 10 支。
（ ）×易错点：求整体的几分之几是多少的方法不正确。作 业
请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题
1．熟练运用求一个数的几分之几是多少的解题方法
2．运用求一个数的几分之几是多少解决实际问题
3．选择有用数据，解决实际问题5． 我会算。
（1） 这些树的 是多少棵？
算式：_______________________
（2） 这些蜜蜂的 是多少只？
算式：_______________________6÷3×2 = 4（棵）8÷4×3 = 6（只） 6．先画一画，再列式计算。
（1）
算式：____________________
（2）
算式：_____________________12÷6×5 = 10（个）画图略。画图略。8÷4×3 = 6（个）7． 我会判断。（对的打“√”，错的打“×”）
（1）1 米的 是 5 厘米。 （ ）
（2）3 角是 1 元的 ，也就是 元。（ ）
（3）把 12 张图片分成 6 份，其中的4 份是8张。（ ）
（4）三（1）班要栽 50 棵树，已经栽了 ，已经栽了 20 棵。（ ）
（5）一袋糖有 45 粒，吃掉这些糖的 ，还剩25 粒。（ ）×√××√8．我会填表。
学校有180 名同学报名参加兴趣小组，请把表格填写完整。
6060609． 三（2）班有45 名同学，这次数学考试得分在90 分以上的占 ，得分在90 分以上的有多少人？45÷9×4 = 20（人）
答：得分在90 分以上的有20 人。10．红红和兰兰都在读一本80 页的书。
两人谁读得多？多多少页？80÷5×4 = 64（页）
80÷4×3 = 60（页）
64 > 60
64-60 = 4（页）
答：红红读得多，多4 页。11．王奶奶2 天卖出这些西瓜的 。
（1） 王奶奶2 天卖出多少个西瓜？
（2） 王奶奶平均每天卖出多少个西瓜？16÷8×5 = 10（个）
答：王奶奶2 天卖出10 个西瓜。10÷2 = 5（个）
答：王奶奶平均每天卖出5 个西瓜。12．李大爷家种了810 棵果树，其中的 是桃树， 是梨树， 是苹果树。
（1） 李大爷家种了多少棵桃树？
（2） 自己提一个数学问题并解答。810÷9×2 = 180（棵）
答：李大爷家种了180 棵桃树。李大爷家种了多少棵梨树？
810÷9×3 = 270（棵）
答：李大爷家种了270 棵梨树。
（答案不唯一）13．苏阿姨带了200 元去超市，买拖把用去了 ，买睡衣用去剩下的 。买拖把和睡衣各用去多少元？200÷5 = 40（元）
200-40 = 160（元）
160÷4×3 = 120（元）
答：买拖把用去40 元，买睡衣用去120 元。14．商店里已经卖出了10 个玩具小熊，正好是原来的 ，商店里原来有多少个玩具小熊？10÷2×7 = 35（个）
答：商店里原来有35 个玩具小熊。15．学校开展植树活动，有三、五、六三个年级参加，共要植树60 棵，六年级植总数的 ，五年级植剩下的 。剩下的由三年级植，三年级要植树多少棵？60÷2 = 30（棵）
60-30 = 30（棵）
30÷5×3 = 18（棵）
30-18 = 12（棵）
答：三年级要植树12 棵。 Thank you!
