语文人教版选修 中国民俗文化 第一单元《北京的春节》课件2
文档属性
| 名称 | 语文人教版选修 中国民俗文化 第一单元《北京的春节》课件2 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2018-02-18 11:41:33 | ||
图片预览
文档简介
课件37张PPT。歌谣:
小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，磨豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰只鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一初二满街走。 14.北京的春节学习目标
1．学会本课的15个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。
2．有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。
3．学习课文有顺序、详略得当的写法。作家简介: 老舍(l899—1966),满族，原名舒庆春，字舍予，生于北京。中国现代小说家、戏剧家、著名作家，因作品很多而获得“人民艺术家”称号。主要作品有：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。自学提纲
1．自由轻声读课文，读准字音，读通句子，注意在不理解的地方做上记号并交流。
2、默读全文，思考课文为我们具体展示了北京春节哪些热闹、浓烈的画面，你最喜欢其中的哪几幅。 初旬（ ）熬（ ）粥 小型（ ）
饺（ ）子 胶枣（ ） 搀和（ ）
风筝（ ）鞭（ ）炮 麦（ ）芽糖
寺（ ）院 小贩（ ）摆摊（ ）
逛（ ）庙会 毛驴（ ）水浒（ ）生字注音：xún áo xíng jiǎo zǎo huozhēng biān mài sì fàn tān guàng lǘ hǔ 截然不同：
万象更新：词语解释：截然：很分明地、断然分开的样子。形容两件事物毫无共同之处。 事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。 色如翡翠 色味双美 零七八碎 万年更新
灯火通宵 日夜不绝 万不得以 娴熟技能
截然不同 张灯结彩
“腊七腊八,冻死寒鸭”,这是一年里最冷的时候,
除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮日夜不绝 。
一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。
好词好句整体感知： 2、作者是以什么为记叙线索的？ 1、北京的春节从整体上给你留下了什么印象(用一个词语说说)？ 3、本文中的重要日子有哪些？ 本文以时间为线索。
（腊八—腊月十九—腊月二十三—除夕—正月初一—元宵节—正月十九）热闹、喜庆、团圆、祥和4、本文选取和组织了哪些材料？◆熬腊八粥 ◆泡腊八蒜
◆上年货 ◆儿童放假
◆春节的“彩排” ◆除夕以前
◆除夕 ◆正月初一光景
◆初六开张 ◆元宵节（春节的高潮）整体感知：小组合作填写下表。 1、作者重点写了那几个日子？他们最大的特点是什么？各自的特点是什么？找出文中关键词句反复读一读，想一想。 品读鉴赏： 2、作者主要从哪个角度来描写“元宵节是新年的高潮”？他是从哪几个面写的? 【场面描写】 【重点段落】（ “元宵上市----这的确是美好快乐的日子”）
① 从几个方面来描写：
② 描写的特色：品读回顾： 【场面描写】 【重点段落】（ “元宵上市----这的确是美好快乐的日子”）
① 从几个方面来描写：
② 描写的特色：品读回顾： 灯的数量多,灯的种类多,吃元宵。
总分总的段落结构
作家采用什么手法说明元宵节是“新年的高潮”？结合文章加以分析。 通过与元旦的对比来说明元宵的热闹非凡：“除夕是热闹的，可是没有月光。”先肯定除夕的热闹，再跟元宵节比，说出它的缺陷。因为除夕没有月光，元宵节则是“明月当空”。“元旦是体面的”，“可是它还不够美”，作者先说元旦好，因为元旦“家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳”。尽管如此，元旦还不够美，由此可见元宵节是何等美丽。 一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。残灯末庙春节结束了花灯逐渐少了、熄灭了。
庙会的最后一天这句在文中起承上启下作用。从正月初一人们就开始逛庙会，正月初五又到处张灯结彩闹花灯，到了正月十九，花灯逐渐少了、熄灭了，庙会也到了最后一天，隆重热闹的春节结束了。十九天“美好快乐的日子”竟然“一眨眼”就过去了，作者恋恋不舍的心绪跃然句中。
残灯末庙，春节在正月十九结束了春节差不多在腊月的初旬就开始了首尾呼应 浑然一体北京的春节 老舍在整体介绍春节习俗的同时，着力突出腊八、除夕、正月初一和元宵这四天，让春节的风俗习惯给我们留下更深刻的印象！这种方法就是详略得当 展示了中国节日习俗的隆重与热闹、温馨与美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。 北京的春节—独特的民俗文化腊八－-腊月二十三－-除夕－-正月初一－-正月十五－-正月十九
腊 八
腊月二十三 ｝---除夕---春节---元宵节---正月十九课文是按___________顺序来写的，那么文章可分为以下五段帮你理层次第一段:
第二段:
第三段:
第四段:
第五段: 时间先后（1-6节）介绍北京的春节从腊月初旬就开始了。（7节）详细描绘北京除夕的热闹场景。（8-10）节写正月初一到正月十五这段时间人们过年的一些活动。（11-12节）通过对各形各色灯的描写，突出了元宵节的热闹场景，说明这是春节的又一个高潮。（13节）写正月十五春节结束，人们投入新的生活，新的工作。课外拓展
以“春节”为主题，办一期手抄报。内容如下：
1．春节印象：自己修改或写一篇关于春节的习作。
2．春节花絮：从搜集到的关于春节的传说、 习俗中选择编写。
3．精彩再现：摘抄自己认为描写好的关于春 节的诗词佳句或优美片段。
4．春节建议：春节怎么过，提出自己的想法 和建议。
5．节日集锦：除了春节，我国的传统节日还 有哪些，把你调查的结果记录下来。 说说你家乡的春节习俗。拓展延伸
小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，磨豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰只鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一初二满街走。 14.北京的春节学习目标
1．学会本课的15个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。
2．有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。
3．学习课文有顺序、详略得当的写法。作家简介: 老舍(l899—1966),满族，原名舒庆春，字舍予，生于北京。中国现代小说家、戏剧家、著名作家，因作品很多而获得“人民艺术家”称号。主要作品有：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。自学提纲
1．自由轻声读课文，读准字音，读通句子，注意在不理解的地方做上记号并交流。
2、默读全文，思考课文为我们具体展示了北京春节哪些热闹、浓烈的画面，你最喜欢其中的哪几幅。 初旬（ ）熬（ ）粥 小型（ ）
饺（ ）子 胶枣（ ） 搀和（ ）
风筝（ ）鞭（ ）炮 麦（ ）芽糖
寺（ ）院 小贩（ ）摆摊（ ）
逛（ ）庙会 毛驴（ ）水浒（ ）生字注音：xún áo xíng jiǎo zǎo huozhēng biān mài sì fàn tān guàng lǘ hǔ 截然不同：
万象更新：词语解释：截然：很分明地、断然分开的样子。形容两件事物毫无共同之处。 事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。 色如翡翠 色味双美 零七八碎 万年更新
灯火通宵 日夜不绝 万不得以 娴熟技能
截然不同 张灯结彩
“腊七腊八,冻死寒鸭”,这是一年里最冷的时候,
除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮日夜不绝 。
一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。
好词好句整体感知： 2、作者是以什么为记叙线索的？ 1、北京的春节从整体上给你留下了什么印象(用一个词语说说)？ 3、本文中的重要日子有哪些？ 本文以时间为线索。
（腊八—腊月十九—腊月二十三—除夕—正月初一—元宵节—正月十九）热闹、喜庆、团圆、祥和4、本文选取和组织了哪些材料？◆熬腊八粥 ◆泡腊八蒜
◆上年货 ◆儿童放假
◆春节的“彩排” ◆除夕以前
◆除夕 ◆正月初一光景
◆初六开张 ◆元宵节（春节的高潮）整体感知：小组合作填写下表。 1、作者重点写了那几个日子？他们最大的特点是什么？各自的特点是什么？找出文中关键词句反复读一读，想一想。 品读鉴赏： 2、作者主要从哪个角度来描写“元宵节是新年的高潮”？他是从哪几个面写的? 【场面描写】 【重点段落】（ “元宵上市----这的确是美好快乐的日子”）
① 从几个方面来描写：
② 描写的特色：品读回顾： 【场面描写】 【重点段落】（ “元宵上市----这的确是美好快乐的日子”）
① 从几个方面来描写：
② 描写的特色：品读回顾： 灯的数量多,灯的种类多,吃元宵。
总分总的段落结构
作家采用什么手法说明元宵节是“新年的高潮”？结合文章加以分析。 通过与元旦的对比来说明元宵的热闹非凡：“除夕是热闹的，可是没有月光。”先肯定除夕的热闹，再跟元宵节比，说出它的缺陷。因为除夕没有月光，元宵节则是“明月当空”。“元旦是体面的”，“可是它还不够美”，作者先说元旦好，因为元旦“家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳”。尽管如此，元旦还不够美，由此可见元宵节是何等美丽。 一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。残灯末庙春节结束了花灯逐渐少了、熄灭了。
庙会的最后一天这句在文中起承上启下作用。从正月初一人们就开始逛庙会，正月初五又到处张灯结彩闹花灯，到了正月十九，花灯逐渐少了、熄灭了，庙会也到了最后一天，隆重热闹的春节结束了。十九天“美好快乐的日子”竟然“一眨眼”就过去了，作者恋恋不舍的心绪跃然句中。
残灯末庙，春节在正月十九结束了春节差不多在腊月的初旬就开始了首尾呼应 浑然一体北京的春节 老舍在整体介绍春节习俗的同时，着力突出腊八、除夕、正月初一和元宵这四天，让春节的风俗习惯给我们留下更深刻的印象！这种方法就是详略得当 展示了中国节日习俗的隆重与热闹、温馨与美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。 北京的春节—独特的民俗文化腊八－-腊月二十三－-除夕－-正月初一－-正月十五－-正月十九
腊 八
腊月二十三 ｝---除夕---春节---元宵节---正月十九课文是按___________顺序来写的，那么文章可分为以下五段帮你理层次第一段:
第二段:
第三段:
第四段:
第五段: 时间先后（1-6节）介绍北京的春节从腊月初旬就开始了。（7节）详细描绘北京除夕的热闹场景。（8-10）节写正月初一到正月十五这段时间人们过年的一些活动。（11-12节）通过对各形各色灯的描写，突出了元宵节的热闹场景，说明这是春节的又一个高潮。（13节）写正月十五春节结束，人们投入新的生活，新的工作。课外拓展
以“春节”为主题，办一期手抄报。内容如下：
1．春节印象：自己修改或写一篇关于春节的习作。
2．春节花絮：从搜集到的关于春节的传说、 习俗中选择编写。
3．精彩再现：摘抄自己认为描写好的关于春 节的诗词佳句或优美片段。
4．春节建议：春节怎么过，提出自己的想法 和建议。
5．节日集锦：除了春节，我国的传统节日还 有哪些，把你调查的结果记录下来。 说说你家乡的春节习俗。拓展延伸
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