浙教版八年级上第四章第六节电压的测量

第六节　电压的测量
教学目标：
1.知道电压的作用、单位。
2.识记住常见几种常用的电压值。
3..能正确作用电压表
教学重点：正确作用电压表
教学难点：电压表的作用
第一课时
教学过程 备注
1.演示实验：1）闭合电键，小灯泡发光说明了什么？2）将电源正、负两极与灯泡两端断开，小灯泡不亮了，这现象说明了什么？为什么？　　　2.讲述：灯泡的钨丝及导线里虽然都有大量的自由电子，但因为没有接通电源，它们只作无规则的热运动，并不发生定向移动形成电流。当灯泡与电源接通，灯泡里就有电流，这说明电源可以使电路中的自由电荷定向移动形成电流。为什么电源有这种作用呢？就因为电源的两极间有电压。并板书：第六节　电压的测量一、电压3.展示甲提问：为了更好地认识电压的作用，先研究水流是怎样形成的。　　　甲图中A处的水位高于B处的水位，打开阀门，可以观察到什么现象？水流的方向是怎样的？形成由A经C(通过小水轮)向B的水流的原因是什么？4.讲解板书：1.水压是使水发生定向移动形成水流的原因。管中的水从A处通过涡轮向B处流动，水的流动使涡轮转动。A处的水面下降，B处的水面上升，当A、B两处水面相平时，水位相同，水停止流动，涡轮不再转动。可见，水位差(水压)使水管中形成水流。5.提问：能否设法使水不断地由A经C向B流动呢？6.展示乙图：现在，我们用一台抽水机不断地把水从B处抽到A处(如图乙所示，将抽水机置入，同时表现出抽水的动态情况)、使A处的水总比B处的水位高，由于水管两端总保持一定的水位差(水压)，于是水管内就有持续的水流。抽水机的作用是：保持一定的水压，形成持续的水流。7.讨论：水流是这样形成的，那么灯泡中的电流又是怎样形成的呢？（如图）8.讲述板书：2.电压是使自由电荷定向移动形成电流的原因。电源的作用：保持一定的电压，使电路中不断有电流通过。电源的正极聚集有大量的正电荷，负极聚集有大量的负电荷，在电源的正、负极之间就产生了电压。这个电压使电路中电荷发生定向流动，使正电荷从正极流向负极，或者使负电荷从负极流向正极，于是在电路中产生了电流。可见，电压是使电路中形成电流的原因。在电路中，电源在工作时不断地使正极聚集正电荷，负极聚集负电荷，保持电路两端有一定的电压，使电路中有持续的电流。电源是提供电压的装置。9.讲述板书：3.电压的单位：伏特（V）在图乙所示装置中，不同的抽水机可以在水管两端产生不同的水位差，即大小不同的水压。同理，不同的电源可以在电路的两端产生大小不同的电压，为此，首先要确定电压的单位。在国际单位制里，电压的单位是伏特，简称伏(V)。此外，常用单位还有千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(μV)等。介绍它们的换算关系：1千伏(kV)=1000伏(V) 1伏(V)=1000毫伏(mV）。1毫伏(mV)=1000微伏(μV)。10.介绍：伏打的故事。电压单位伏特是为了纪念意大利著名物理学家伏打而命名的。伏打于1800年制成世界上第一个电池，叫做伏打电堆。11.识记常见的电压值：12.课堂练习：1）关于电压的说法，正确的是（ ）A电路断开后，电路中电流为零，因此电源电压也为零。B电路两端只要有电压，电路中就一定有电流。C电路中只要有电流，电路两端一定有电压。D用电压表测电压时，可把电压表串入电路中。2）下列说法中正确的是 [ 　　　　　　]A.导体内有大量的自由电荷，只要使导体构成通路，导体中就有电流通过B.电路中只要有电压，就会有电流C.电压是产生电流的必要条件D.电路呈开路时，电流为零，则电路两端电压也为零3）4节相同干电池串联起来的电压等于______节相同蓄电池串联起来的电压。4）超高压输电线路上的电压为50万伏。50万伏=______伏=______毫伏。脑电波电压约0.05毫伏。0.05毫伏=______伏。13.课后作业：14.课后小节反思：
第二课时
1.回顾引入：回顾上节课内容：电压使电路中形成了电流。对同一个小灯泡，当它发光微弱时，根据电流的效应可知，通过它的电流较小，它两端的电压较小，当灯泡变亮时，通过它的电流变大，它两端的电压变大。若想知道灯泡两端的确切电压，必须使用电压表进行测量。2.对比观察：电压表和电流表不仅外形相似，构造也相似，因此，在使用上，它们有相同的方面，但它们测量的又是两个不同的物理量，又有不同的要求。因此，我们将采取跟电流表对比的方法，来学电压表。电流表电压表作用测电路中的电流表盘符号A电路元件符号量程（两个量程，三个接线柱）读数方法1.由接线柱确定量程2.看准最小刻度3.根据指针读数3.讲解板书：二、电压的测量：1.电压表的特点：4.学生实验：用电压表测电压。器材：干电池3节、灯泡2个、开关1个、电压表1个、导线若干。要求：L1 ，L2串联，分别用电压表测L1，L2，L1和L2两端的电压。测量项目L1两端电压U1L2两端电压U2L1和L2两端电压U电路图（标出“+”“-”接线柱）测量结果5.巡视课堂：6.实验故障及解决：故障（困难）原因解决方法电压表指针反向偏转“+”“-”接线柱接反了把接电压表“+”“-”接线柱的导线对调电压表示数为01电压表未接好2测导线两端电压或被测部分短路。3电压表以外的电路出现断路。1检查电压表的连接。2检查与电压表并联部分是否短路。3检查电压表以外电路的连接情况（灯丝断了没有，灯泡和灯座是否接触良好等）。灯不亮，电压表有明显偏转电压表串入电路中（相当于测电源电压）1使用不当电压表直接串入电路。2电压表以内电路出现断路1对照电压表的使用方法，检查电压表。2检查被测电路的连接情况（如灯丝是否断了，灯泡与灯座是否接触良好等）7.讲解演示：略8.强调板书：2.电压表的使用：1）电压表要并联在被测电路的两端（电压表为何必须并联到被测电路中，若与用电器串联将会怎样？）2）必须使电流从电压表的“+”接线柱流进，从“-”接线柱流出。(提问：电压表的接线柱旁边刻有“+”、“-”号，为什么这样做？若接线反了，会出现什么现象？学生用电压表中的接线柱怎样使用？连接“3”“5”两接线柱能否测电压？)3）被测电压不要超过电压表的量程。(提问：被测电压超过电压表的量程会出现什么现象？如果事先不能估测出被测电压的大小，怎么进行测量？学生电压表有两个量程，大、小量程各在什么情况下使用？)4）电压表可以直接连到电源的正、负极上，测出的示数是电源的电压。9.总结：10.课堂练习：1）分别读出图1甲、乙中的电压表的示数。 2）将图2中的元件连接起来（用铅笔画线表示导线），其中灯泡L1与L2串联，电压表V1测L1两端的电压，V2测L1与L2串联后两端的总电压。 3）在使用电压表测电压的过程中，发现指针反向偏转，其原因是---------------。4）用电压表测量某两点间的电压时发现指针偏转已超过最大刻度 其原因是（ ）A“+”“-”接线柱接反了 B电压表量程太大了C电压表的量程太小了 D无法判断5）如图，当开关S闭合后，发现电流表指针几乎未偏转，而电压表的读数接近于电源电压，经检查两表接法均未错，则故障可能是（　　）Ａ灯Ｌ１被短路　Ｂ灯Ｌ２被短路　Ｃ电流表被短路　Ｄ灯Ｌ２灯丝断了6）图7各电路图中，电流表和电压表使用均正确的是图 [　　　 ]7）图8所示电路，电源电压6伏，导线完好，接线处良好。当闭合电键时，两灯均不发光，电压表数为6伏。由此可以判断 [ 　　　　　]A．灯L1和L2都损坏了 　　B．灯L1的灯丝断了C．灯L2的灯丝断了 　　　D．灯L1和L2都未损坏　　8）图10是一种常用电压表的表盘。请在图上画出用它测量1节干电池两端电压时的接线情况及指针所在的位置。9）如图6所示，下列说法正确的是 [ 　　　　　　　]A．电流表、电压表的连接都是错误的B．S，S1和S2都闭合时，电流表测L2中的电流强度C．S，S1和S2都闭合时，电流表测L1中的电流强度D．S，S1和S2都闭合时，电压表只能测量L2两端的电压　　　10）在图10所示的电路中，在“○”内填出电流表和电压表，并标出各表的正、负接线柱。11.课后作业：连接实物图。12.课后小节反思：
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