课件14张PPT。负数与分数知识回顾整理回顾反思综合应用系统梳理整体回顾课后作业回顾整理——总复习一、整体回顾二、系统梳理正负数表示具有相反意义的量 正数都大于0，负数都小于0 0既不是正数，也不是负数 正负数收入200元表示为﹢200元，支出100元表示为－100元。试一试 －30米 支出120元 每股上涨1.68元 二、系统梳理意义分数 假分数≥1 把单位“ 1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数。 真分数＜1 能化成整数 ： 能化成带分数： 基本性质 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（零除外）， 分数的大小不变。 大小比较 同分母分数，分子大，分数就大 。 异分母分数 先通分，再比较： 通 分 化成小数比较 ： 异分母分数化成同分母分数 ＝2＝1＝＝分类 二、系统梳理分数与除法的关系 。 各部分对应关系： 区别： 分数表示一个具体的数或是一种关系。 除法是一种运算。 二、系统梳理分数与小数互化 。 分数化小数。 小数化分数。 结果除不尽的一般保留三位小数。 例如： 例如： 结果能约分的要约成最简分数。 二、系统梳理分数加减法。 同分母分数加减法： 异分母分数加减法： 分母不变，分子相加减。 先通分，后加减。 例如： 例如： 三、综合应用1.我会填。 （1）我们可以用正负数来表示 的量。 具有相反意义 （2）如果－30元表示支出30元，那么＋200元表示
。 存入200元 （3）把7米长的木棒平均分成9段，每段占全长的 ， 每段的长度是 米。46厘米=（ ）米 三、综合应用2.在括号里填上合适的分数。 94分=（ ）小时 1060米=（ ）千米 250克=（ ）千克 三、综合应用3.火眼金睛辨对错。 （1）一个数的倍数一定比这个数的因数大。 （2）通分就是把异分母分数转化为同分母分数。 （3）最简分数的分子与分母没有公因数。 （4）因为 比 小，所以 的分数单位比 的分数单位小。 （ ）√ × （ ）（ ）（ ） × × 三、综合应用4. 修一条1500米的路，第一周完成了全部工程的 ，第二周完成了全部工程的 ，再修全部工程的几分之几就完成了全部任务？四、回顾反思五、课后作业作 业 请完成教材第110~114页“综合练习”
第1、2、3、4(1) (2)、5、6、7、8、
9、10、11题。
课件22张PPT。长方体和正方体回顾整理回顾反思综合应用系统梳理整体回顾课后作业回顾整理——总复习一、整体回顾长方体和正方体 特征 表面积 体积 容积 解决问题 体积单位 面积单位类推体积单位数学思想方法：形体 长方体 正方体 相同点 不同点 联系 面 顶点 面的形状 面的面积 棱长 棱 6
个
面
6
个
面
12
条
棱
12
条
棱
8个
顶点
8个
顶点
6个面都是长方形， 二、系统梳理正方
体是
一种
特殊
的长
方体
二、系统梳理概念 计算
公式 常用
单位 表面积 体积 容积 长方体或者正方体6个面的
总面积，叫作它的表面积。长方体：S=(ab+ah+bh)×2
正方体：S=6a2
长方体：V=abh
正方体：V=a3
V=Sh m2 dm2 cm2 m3 dm3 cm3 L mL1 m2=100 dm2 1 dm2=100 cm2 1 m3=1000 dm3 1 dm3=1000 cm3 1 L=1000 mL 二、系统梳理体积单位及体积单位的探索： 提出问题联想已有知识经验类推得出结论二、系统梳理类推得出结论二、系统梳理解决问题
解释应用二、系统梳理现实问题数学问题联想已有
知识经验长方体、正方体体积计算方法的探索:二、系统梳理寻找方法算一算二、系统梳理归纳结论二、系统梳理解决问题
解释应用产生新问题二、系统梳理方法整理：二、系统梳理解决问题： 1.一个长方体，长5厘米，宽
4厘米，高3厘米，这个长
方体的体积是多少？ 5×4×3 = 60（立方厘米） 2.一个正方体，棱长是4厘米，
这个正方体的体积是多少？ 4×4×4 = 64（立方厘米） 答：这个长方体的体积是60
立方厘米。答：这个正方体的体积是
64立方厘米。二、系统梳理解决问题： 3.一个长方体鱼缸，底面积 是
50平方分米，高8分米，这个
鱼缸的容积是多少升？ 50×8 = 400（立方分米） 4.用24厘米的铁丝围成一个正方
体框架，正好用完，这个正方
体的体积是多少？
思考：求正方体的体积，需要
知道正方体的棱长，24厘米的
铁丝围成框架，就是12条棱的
总长度是24厘米，正方体的棱
长都相等，所以这个正方体的
一条棱长是2厘米。
400立方分米=400升 24 ÷ 12 = 2（厘米） 2×2×2 = 8（立方厘米） 答：这个鱼缸的容积是
400升。答：这个正方体的体积是8立
方厘米。二、系统梳理解决问题：5.把一个棱长为10 cm的正方体木块切成两个完全相同的长方体，
切完后的表面积和体积有什么变化？分别是多少？ 思考：切割之后，形状发生了变化，增加了两个面，而所占空
间的大小并没有变化，所以切割后的表面积比原来的正方体多
了两个面的面积，而体积与原来相同。 表面积： 正方体表面积：10×10×6=600（cm2） 增加的面积： 10×10×2=200（cm2） 现在的表面积：600+200=800（cm2） 体积： 10×10×10=1000（cm3） 答：切完后的表面积比原来的正方体多了两个面的面积，而体积与原来相同，分别是800 cm2和1000 cm3。 三、综合应用1.我会填。 （1）4900 mL=( ) L=( ) dm3 （2）一盒酸奶的容积是200（ ）。（填上适当的单位） （4）一个长方体鱼塘长8米，宽4.5米，深2米，这个鱼塘的容积是（ ）立方米。（3）一个长方体的长是2分米，宽是8分米，高是5分米，它的棱长总和是（ ）分米。（5）0.05平方米=（ ）平方分米=（ ）平方厘米 4.9 4.9 毫升 60 72 5 500 三、综合应用2.游泳池长50米，宽20米，深20分米。 （1）这个游泳池的占地面积是多少？ 50 × 20 = 1000（平方米） 答：这个游泳池的占地面积是1000平方米。 三、综合应用（2）需要挖出多少立方米的土？ 50 × 20 × 2 = 2000（立方米） 答：需要挖出2000立方米的土。 20分米=2米 2.游泳池长50米，宽20米，深20分米。 三、综合应用（3）如果给这个游泳池的池底和四周贴上瓷砖，每平
方米需要10块瓷砖，那么至少需要多少块这样的
瓷砖？50×20+50×2×2+20×2×2= 1280（平方米） 答：至少需要12800块这样的瓷砖。 1280×10=12800（块） 2.游泳池长50米，宽20米，深20分米。 三、综合应用（4）如果在游泳池中放入1.8米深的水，那么一共
需要多少立方米的水？ 50 × 20 ×1.8 = 1800（立方米） 答：一共需要1800立方米的水。 2.游泳池长50米，宽20米，深20分米。 四、回顾反思五、课后作业作 业 请完成教材第110~114页“综合练习”
第12、13、14、15、16、17题。
课件19张PPT。方向与位置、统计知识回顾整理回顾反思综合应用系统梳理整体回顾课后作业回顾整理——总复习一、整体回顾学校（10，5） 少年宫（1，4） 公园（3，1） 电视台（6，2） 书店（6，4） 少年宫 公园 书店 电视台 学校 二、系统梳理用数对确定位置。根据数对，在格子图上标出下面各场所所在的位置。例如：书店在学校的什么位置？ 知道了方向和距离就能确定物体的位置。 二、系统梳理用方向与距离确定位置：书店在学校南偏西65°方向900米处。 例如：说说从学校到少年宫的行走路线。 二、系统梳理描述路线图： 先向南偏西65°方向走320米到书店，再向南走260米
到电视台，然后向南偏西70°方向走450米到公园，最后再
向北偏西45°方向走410米到少年宫。 例如：试一试（1）用数对表示出
民族风情园和
游乐城的位置。 （1,2） （12,6） （2）李东现在的位
置是（6，7），
你知道他在哪
儿吗？ （3）动物园在民族风情园的 偏 方向；
公园大门在游乐城的 偏 方向。 北 东 南 西 李东（6,7）下面是公园平面图。 45° 45° 试一试先向北偏东45°方向走到游乐城，再向西走到水族馆。
也可以先向西走到民族风情园，再向北偏东45°方向走
到动物园，最后再向南偏东45°方向走到水族馆。（1,2） （12,6） （4）从公园大门
到水族馆可
以怎么走？ 下面是某地区城镇人口统计表（单位：万人) 根据上面的数据，制作统计图，并说明选择统计图的理由。 二、系统梳理统计图。 例如： 条形统计图反映数量的多少 折线统计图反映数据的变化 二、系统梳理二、系统梳理下面是某地区人口统计表（单位：万人) 根据上面的数据，制作复式统计图，并说明选择
统计图的理由。 再如： 二、系统梳理某地区人口统计图 人数（万人） 城镇人口 乡村人口 人数（万人） 某地区人口统计图 城镇人口 乡村人口 二、系统梳理三、综合应用1.根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置。 文化广场 （1）教学楼在文化广场的北偏东45°方向的1000米处。 （2）运动场在文化广场的正东方向2千米处。 （3）图书馆在文化广场的西偏北30°方向1500米处。 30°三、综合应用2.何叔叔的文具店今年前5个月的经营情况如下。根据表中的信息完成统计图，并回答下面的问题。（1）1～5月份营业额的变化趋势是怎样的？ 虽然4月份营业额略有回升，但1～5月份营业额总
体呈下降趋势。 三、综合应用（2）哪个月的营业额最高？哪个月的营业额最低？ 2.何叔叔的文具店今年前5个月的经营情况如下。根据表中的信息完成统计图，并回答下面的问题。1月份的营业额最高；3月份的营业额最低。 三、综合应用（3）1～5月份支出的变化趋势是怎样的？ 2.何叔叔的文具店今年前5个月的经营情况如下。根据表中的信息完成统计图，并回答下面的问题。1～2月份呈上升趋势，2～5月份总体呈下降趋势。 三、综合应用（4）你能为何叔叔提些建议吗？ 2.何叔叔的文具店今年前5个月的经营情况如下。根据表中的信息完成统计图，并回答下面的问题。保证质量，优化服务，紧缩开支，提高营业额。 四、回顾反思五、课后作业作 业 请完成教材第114~115“我都学会了
吗”第3题。
