语文版九下 第17课 笑 课件

课件16张PPT。作者：高士其笑教学目标：

1、了解笑的功能与作用；
2、掌握本文的说明顺序与思路。
3、培养学生积极乐观的人生态度。 科学小品文：
科学小品，即文艺性说明文，既是说明文也是散文，与文艺作品不同，它运用文艺手法的目的是为了传播切实可靠的知识，而不是塑造形象，因此也称之为生动说明文。作者简介他的科学小品，善于把深奥的科学道理通俗易懂地表达出来，题材广泛，趣味浓郁，知识丰富。他的科学诗歌擅长用形象的比喻说明抽象的科学道理。作品有《揭穿小人国的秘密?》、《我们的土壤妈妈》、《细菌世界探险记》、《生命的起源》、《太阳的工作》、《时间伯伯》、《高士其科学小品甲集》、《土壤世界》、《科学诗》、《你们知道我是谁?》、《高士其科普创作选集》、《高士其谈科普创作》等。 ；高士其的科学小品，语言生动、活泼、形象、清新。高士其，福州人，生物学家，化学家，著名的科普学家。1918年考入北京清华留美预备学校，1925年毕业后赴美留学。1928年于芝加哥大学医学研究院攻读医学博士学位期间，因实验时受甲型脑炎病毒感染?，留下后遗症，1939年导致全身瘫痪。他于1931年开始发表科学文艺作品。1935年出版与人合著的科学小品集《我们的抗敌英雄》。1949年从香港到北京后，主要从事科学文艺创作。1949～1965年间，创作了大量的科学小品、科学论文和诗歌。第一乐章
初读感悟 要求：
1、读准字音；
2、有感情地朗读课文；PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/
PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/
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地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/ 给划横线的字注音嫣然 惬意 融洽
骨骼 笑容可掬
神采奕奕yānqièqiàgé jū yì 字词检测第二乐章
细读品味1、文章的结构层次如何划分？
2、笑是怎样产生的？
3、“笑”对人的身体健康和社会生活都有哪些益处？
4、文中作者如何赞美笑？小组合作 、探究 最后，以散文诗般的语言热烈讴歌笑，并表达了“让全人类都有笑意、笑容和笑声”的美好愿望。（23 ~29段）写作思路先从生理功能入手，阐述了笑对促进人的身体健康所起的作用（1~8段）。 接着，将笑的“功能”扩大到社会功能的多个方面（9~22段）。“笑”是一种复杂的神经反射机制。笑料 —大脑皮层 ——肌肉动作（笑）*感官传递*接受信号*笑是怎样产生的？笑在胸腔、肚子、心脏、全身，使人呼吸顺畅、促进新陈代谢、血液循环、使人睡眠充足、精神饱满。笑有笑的哲学，医学，心理学，教育学，艺术，文学。
分类别，举例子，作诠释分类别、举例子、作诠释、引资料文中作者是如何赞美笑的？ 笑，你是嘴边的一朵花，在颈上花苑里开放。你是脸上一朵云，在眉宇双目间飞翔。你是美的姐妹，艺术的娇儿。你是爱的伴侣，生活有了爱情，你笑得更甜。笑，你是治病的良方，健康的朋友。 “让全人类都有笑意、笑容和笑声，把悲惨的世界变成欢乐的海洋。” 在文革过后四年多的日子里，作者衷心希望国家各项事业蓬勃发展，人民生活逐步改善，人们摆脱心头阴影，心情愉悦。作者的愿望:第三乐章
尽情朗读小结本文是高士其先生写的一篇关于“笑”的科学小品文，写了“笑”的各方面的功能。当时，作者的遭遇是坎坷的，而且年事已高，身体残疾多病，但他给我们带来的是欢笑和对生活的热爱，让我们不仅知道了“笑”的有关科学知识，以及“笑”给人们身心和社会生活带来的种种好处，还了感受到了作者的闪光的精神：面对挫折不自卑，永远做一个乐观的人，微笑面对生活的挑战、人生的挫折。?知识拓展1、收集“笑”的词语
2、收集“笑”的诗句