湘少版小学英语四年级下册Assessment 1 教学设计

Assessment 1 教学设计
一、教学目标
(一) 语言目标
第1?3单元的词汇与句型。
(二) 应用目标
1. 能听懂所学语言描述物体的位置、季节特点、所看到的自然景观。
2. 能听、说、完成练习题目。
二、教学重、难点
1. 重点: 第1~3单元的词汇与句型。
2. 难点: 熟练运用所学知识。
三、教学准备
卡片、语言练习部分字母组合的卡片、教学音频等。
四、教学过程
Step 1 热身 / 复习（Warm-Up/Revision）
1. Greetings.
2. Sing the song Autumn Leaves.
3. Free talk. What’s the weather like? Where’s the book?21世纪教育网版权所有
What can you see?
4. 复习第1~3单元的重点词汇与句型。
(1) 出示第1~3单元重点词汇或句型的卡片，学生会读后，贴在黑板上。
(2) 师生问答或生生问答，在句中快速说出相关的词汇。
(3) 学生自由开展对话。
（提示: 教师应尽可能鼓励学生自由创编对话，培养学生的发散思维和自主思考的能力。）
Step 2 趣味练习（Practice）
1. 学生在教师的指导下自主练习。
2. 检查讲评。
A部分: 听音打钩或打叉
(1) This is a new cap.
(2) There is a blue and white ship on the sea.
(3) It’s hot in summer.
(4) 1 can see the moon and stars at night.
答案: (1) × (2) √ (3) × (4) √
B部分: 听音打钩
录音材料:
(1) —Where’s the book? —It’s on the desk.
(2) —Where’s the boy? —He’s behind the tree.
(3) —Where’re the shoes? —They’re under the chair.
(4) —Where’s the cat? —It’s beside the box.
答案: (1)左图 (2)右图 (3)左图 (4)左图
C部分: 写一写，说一说
答案: (1) fly (2) Summer, swim (3) cool, play (4) cold21教育网
D部分: 读一读，写一写
答案: (1) the sea, the birds, the boats, the mountains (答案不是唯一的）
(2) boats, many fishes, some mountains
E、F部分: 我能做、我喜欢做
(1) 根据题意自由讨论。（方位、季节、自然景观、歌曲）
(2) 鼓励学生表达自己喜欢或不喜欢这个活动的原因。
（提示: 对独立发表意见的孩子给予充分的肯定。同时，对于集齐全部笑脸的孩子给予更高级别的奖励。）
Step 3 巩固/作业（Consolidation/Homework）
1. 找出第1?3单元的重点句型，并标记。
2. 听音频，朗读，复习第1?3单元的内容。