第七章第3节保护生物多样性(浙江省宁波市慈溪市)

长河初中七年级科学学案 7.3 保护生物多样性
第七章第三节 保护生物多样性
（一）教材分析
本节教材分三个主题展开。
第一个主题“大熊猫在呼唤”是以大熊猫为例，阐明由于人口增加和人类社会经济活动的加剧，引起地球上许多野生生物物种的灭绝或濒临灭绝，生物多样性受到严峻的挑战。在这个主题中，要讲清楚以下问题：①野生动物的栖息地被人类侵占，生存空间缩小，或生存环境恶化，使其捕食发生困难；②野生动物的栖息地被分割成一个个小的区域，使野生动物寻找配偶发生困难，于是使其繁殖率下降。由于这两个原因，使许多野生动物面临灭绝
第二个主题是生物多样性的意义。在这个主题中，先以详实的数据说明生物多样性为人类的生存提供了基本条件，同时从生物多样性为全球维持发展平衡，维持人类和整个生命世界的存在和发展，来进一步说明生物多样性的意义。
第三个主题是生物多样性的保护。在这个主题中阐明了三个问题：①保护生物多样性，重要的是要树立保护意识，有了保护意识才能使我们在日常生产和生活中，从我做起，从小事做起，使全人类都来保护生物多样性。②保护生物多样性的战略措施，即要将保护生物物种多样性和保护生物生存的环境结合起来，将保持、恢复和重建生物多样性和可持续利用生物多样性结合起来。③我国在保护生物多样性方面取得了初步的成就。
（二）学习目标
知识与技能：
1、举例说明生物多样性面临的威胁及其原因
2、保护生物多样性的意义
3、保护生物多样性的主要措施
过程与方法：
参与一种珍惜动植物或植物保护的辩论和协商活动，提高保护生物多样性的公民意识。
情感态度与价值观
1、关注生物多样性的保护现状，明确保护生物多样性的艰巨使命；
2、积极参与保护生物多样性的宣传和活动；
3、确立保护生物多样性的观念，并贯彻到学习、生活的实际行动中；
4、尊重生命与自然界，形成人与自然和谐发展、协同进化，成为“共生的伙伴，互利的朋友”，即“物我同舟，天人和谐”的观念
（三）学习过程
一、生物多样性面临的威胁及其原因
1、 自然保护区是世界上最大的大熊猫保护区，全球约 的野生大熊猫在这里栖息。由于各种原因，非常适合大熊猫生活的栖息地也被分割成 的区域，对大熊猫 造成更大的威胁，在该保护区内大熊猫正以每年平均 头的速度锐减速。
2、研究认为，造成卧龙自然保护区生态退化的根本原因在于 。
3、在地球上，濒临灭绝的动物远远不止大熊猫，在中国还有哺乳动物如 、 、 ，鸟类如 、 ，鱼类如 ，无脊椎动物如 等；
4、据科学家估计，由于人类活动的强烈干扰，近代生物物种丧失的速度比自然灭绝拭目以待速度快 倍，比新物种形成的速度快 倍。
思考与讨论：
1、生物资源减少的原因是什么？
2、如果地球上只剩下人类，这个世界会是怎样的？
二、生物多样性的意义
1、生物多样性为人类的生存提供了基本条件。
①为人类提供 生物资源。
②为人类提供 生物资源。
③ 生物资源（如木材，动植物纤维、橡胶、油脂等）。
④ 生物资源，为人类提供优美的生活环境。
⑤世界主要 也是来自生物，如石油、煤、天然气等。
⑥植物通过 贮存能量，释放 ，是人类和整个生
命世界 的物质能量基础。
⑦维持全球 。
思考与讨论：
资料1：在美国西部落基山脉的凯巴伯森林中约有4000头野鹿，而与之相伴的却是一群群凶残的狼，威胁着鹿的生存。
问题1：如果你是当地的一名官员，你打算如何处理这件事？
资料2：为了这些鹿的安宁，1906年，美国总统决定开展一场除狼行动，到1930年累计枪杀了6000多只恶狼。狼在凯巴伯林区不见踪影了。
问题2：想象一下，今后鹿的命运会怎样？
三、如何保护生物的多样性
讨论与交流：
1、人类该如何保护生物多样性？
2、作为一名中学生,你认为你该如何保护生物多样性
3、你知道我国有那些自然保护区吗？主要保护的是那些生物吗？
四、练习
1、判断一个物种的标准是（ ）
A、体色是否一致 B、能否相互交配产生后代
C、能否相交配产生可育后代 D、叫声是不是一样
2、全世界的各种人在人物学上属于（ ）
A、一个物种 B、三个物种
C、不同物种 D、两个物种
3、性状是指（ ）
A、生物体的形状 B、生物体的性别状况
C、生物体的形态、生理特征 D、生物体的大小
4、人类赖以生存和发展的基石是（ ）
A、生物的多样性 B、某种生物的数量
C、生物的个体大小 D、生物的繁殖能力
5、我国特产的栖息于淡水中的一种爬行动物，目前正处于灭绝边缘的是（ ）
A、白鳍豚 B、杨子鳄 C、大鲵 D|海豚
6、造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是（ ）
A、自然选择 职权 B、物种退化
C、人类对野生动植物的开发利用 D、人类对野生动植物的过度狩猎或采伐
7、下列关于生物多样性意义的叙述中正确的是（ ）
A、人类食物几乎全部取自于各类生物
B、许多动、植物都可以作为药材入药
C、大量的工业原料也来自生物
D、以上都是
8、目前，保护珍稀野生动植物资源十分有效的措施是（ ）
A、禁止捕杀 B、植树造林
C、设立自然保护区 D、以上都是
9、下列动物中被称为中国的“国宝”的是（ ）
A、金丝猴 B、杨子鳄 C、华南虎 D、大熊猫
10、1956年，中国建立了第一个自然保护区，它是（ ）
A、卧龙自然保护区 B、鼎湖山自然保护区
C、长白山自然保护区 D、梵净山自然保护区
11、下列植物不属于观花类观赏植物的是（ ）
A、牡丹 B、月季 C、菊花 D、苏铁
12、下列不是工业原料生物资源的是（ ）
A、橡胶树 B、绿地棉 C、薄荷 D、兰花
13、下列不属于造成大熊猫物种数量下降的原因是（ ）
A、大熊猫的栖息地由于被人类侵占而不断减少
B、大熊猫遭猛兽捕杀
C、大熊猫的食性单一
D、大熊猫的繁殖率低
14、进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危或绝灭的主要原因是（ ）
A、自然灾害 B、天敌过多
C、生态环境被破坏 D、动物瘟疫
15、保护生物多样性主要是保护 及其 。
16、我国濒临灭绝的野生动物有 、 、 、 和 等。
17、我国特有的珍稀植物有 和 等。
18、生物多样性的意义在于：为人类的 提供了基本条件。首先，人类的食物几乎全部取自各类 ；还有，植物通过光合作用贮存的能量和释放的 ，是人类和整个生命世界生存与发展的物质能量基础；整个生物世界在维持全球 ，为人类提供优美的生活环境方面所起的作用更是无法衡量的。
19、除设立自然保护区，保护生物多样性的另一措施是对生物进行移地保护，如建立____________________、_____________、_____________和水族馆等。
20、我国的四川、甘肃等地，在海拔2000~4000米的高山中，生活着珍稀动物大熊猫，据统计，目前野生大熊猫仅存800只左右。请分析：①造成大熊猫濒危的因素很多，大熊猫的食物结构 ，繁殖能力 ，但主要的原因是 。②有的学者提出，通过克隆技术大量繁殖大熊猫，然后送回野生环境以啬其种群数目。从遗传多样性的角度分析，这样做的最大弊端是 。
21、克隆出来的大熊猫有两个妈妈，一个给了它遗传基因，一个给了它血肉之躯，出生的大熊猫像哪个妈妈呢？
参考答案：
1、 生物多样性面临的威胁及其原因
1、卧龙 10% 一个个更小的互不相连 生存和繁殖 6
2、当地人口的增加和人类活动的加剧
3、金丝猴 东北虎 白鳍豚 朱鹮 丹顶鹤 中华鲟 金斑喙凤蝶
4、100万 100万
思考与讨论：1、生态环境破坏严重破坏，过度开发利用，环境污染严重
2、略
二、生物多样性的意义
1、食用 药用 工业资源 观赏 能源 光合作用 氧气 生存与发展 生态平衡
思考与讨论：鹿会不断繁殖，数量会日益增多，但到一定程序因为食物短缺，又会使鹿的数量减少
3、 如何保护生物的多样性
1、 保护生物多样性要将保护生物物种和保护生物生存的环境结合起来，要将保持、恢复和重建生物多样性和可持续发民利用生物多样性结合起来。
2、 如：宣传保护生物多样性的知识，号召人们不要猎杀野生生物；拒绝食用野生动植物等
3、 卧龙自然保护区：大熊猫、金丝猴、独叶草
长白山自然保护区：东北虎、梅花鹿、紫貂、红松
鼎湖山自然保护区：苏铁、桫椤
神农架自然保护区：金丝猴、珙桐、白熊
4、 练习
1、C 2、A 3、C 4、A 5、B 6、D 7、D 8、C 9、D 10、B 11、D 12、D
13、B 14、C
15、生物物种 生存的环境 16、大熊猫 金丝猴 东北虎 白鳍豚 朱鹮
17、金花茶 银杉
18、生存 生物 氧气 生态平衡
19、野生动物园 植物园 种质库
20、简单 低 人类活动干扰和破坏了大熊猫的生活环境 造成了种群基因库中的基因多样性的破坏
21、像给了它基因的那个妈妈 因为基因控制生物的性状特征
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志当存高远。 —— 诸葛亮