《故乡的河》第二课时习题
基础题
1. 听写词语
名不见经传 讴歌 依傍 泛滥 浊流 羡慕 擎着 潜入 狼狈 追逐 赤裸裸 迤逦 鱼贯向前 遗憾 不苟言笑 干涸
2. 最狼狈的是短裤被人偷走，我不得不赤裸裸、水淋淋地像安徒生的皇帝那样，穿着“新衣”进城，跑过一条街，让那些好管闲事的娘儿们捂着嘴笑。
这句话中双引号的作用是什么？
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综合题
阅读理解。 故乡的小桥
我的故乡在湖南的一个小山村里，门前有条小河，河上有座小桥。我和爸爸回故乡探亲， 经常跑到河边去玩。 这座小桥是木头做的，驾在清撤见底的小河两岸。河边栽满了垂柳，柳丝在花间起舞，好看极了。早晨，小鸟在枝头上鸣唱，蝴蝶在花间翩飞，小路上，水牛在悠闲地吃着青草……我的故乡太美了。 我爱故乡的山，我爱故乡的水，更爱故乡的小桥。它没有卢沟桥的壮观，也没有长江大桥那样雄伟，但是，它在我心中却十分高大。啊，小桥！你虽然矮小，却是默默无文地、十分认真地躬着身驱。让人踏着你的脊背走过去，而没有发出一声怨言。 每当我从桥上走过，心里都会充满着激情，我把脚步放得轻轻的……啊，故乡的小桥，你在哪里？你在我的心里！ 1．找出下列句子中用错的字画“——”，把正确的写在括号里。(2分) (1)这座小桥是木头做的，驾在清撤见底的小河两岸。(????)(????) (2)你虽然矮小，却是默默无文地、十分认真地躬着身驱。(????)(????) 2．本文有两处使用了省略号，请你说说这两处省略号所表示的意思。(4分) 第一处：_____________________________ 第二处：_____________________________ 3．下面句子采用的是什么修辞手法？请在正确答案上打“√”。(3分) (1)“啊，故乡的小桥，你在哪里？你在我的心里！”这句话是： (设问句??反问句??陈述句??比喻句??拟人句??感叹句) (2)“早晨，小鸟在枝头上鸣唱，蝴蝶在花间翩飞。”这句话是： (疑问句??反问句??陈述句??比喻句??拟人句???感叹句) 4．写出第3自然段的意思。(2分)______________________________________ 5．为什么每当作者从故乡的小桥上走过的时候，心里就充满了激情？(3分) ________________________________________________________________ 三、提高题
“梅花树”
一天，我刚满六岁的外孙女兰兰来到我的房间，一头趴在写字台上，呆呆地凝视着玻璃下的南京地图。
突然，她把脸蛋转向我，用手指着这张地图说：“外公，我要这张‘梅花树’。”
梅花树 我莫名其妙
嗯 就是这张梅花树 她那玉笋般的小手指 仍然指着那张南京地图
我笑了 说兰兰 那是一张地图 不是梅花树
不 是梅花树 她稚气十足地认定说 你看 粗粗的树干 红红的花 多像梅花山上的梅花树
明明是一张南京地图，在我外孙女眼里，却成了一张“梅花树”。兰兰的脾气我是知道的，凡是她认定的东西，再费口舌也是徒劳。
我无可奈何地从沙发上站起来，戴上老花镜，向写字台旁走去。看看那张我天天用红笔标记过的南京地图，何以成了我外孙女眼里的“梅花树”。
“啊？”我顿时被这画面惊住：地图上那些纵横交错的马路，多么像迎霜傲雪的梅花树的躯干！那疏密相间，参差不一的街巷，不就是树上的枝杈吗？被我标满全图的红圈圈，又多么酷似绽满枝头的花朵！
起初，我之所以天天习惯在地图上把南京的新建筑随时标出，是想从这张地图上看一看六朝古都的变化和四化建设的速度。我已年过半百，当我有兴致旧地重游时还可以防止迷路。
可我万万没想到，短短几年，竟标成了一张“梅花树”。
我不得不向外孙女“折服”：“对，兰兰，是张‘梅花树’！外公送给你。”兰兰笑了，高举着那张南京地图，不，那张“梅花树”连蹦带跳地走了！
1．给短文中3～6自然段加上标点符号。(3分)
2．理解下列词语。(2分)
莫名其妙：______________________________
无可奈何：______________________________
3．用“——”画出文中的比喻句。(2分)
4．文中的“梅花树”指的是_________。(1分)
5．摘抄文中的一个反问句，并改为陈述句。(4分)
反问句：_____________________________________
改陈述句为：_____________________________________
参考答案
一、基础题
1．略
2．表示特殊含义
二、综合题
1．略 2．第一处表示内容的省略。第二处表示状态的延续。 3．(1)设问句??(2)拟人句 4．故乡的小桥在“我”的心中十分高大。 5．因为它虽然矮小，却是默默无闻地，让人踏着它的脊背走过去，而没有发出一声怨言。 三、提高题
1． “？”。“，。”，。，：“，，。”“，！”，“，，，！” 2．莫名其妙：不能说出其中的奥妙。 无可奈何：没有办法可想．只得这样。 3．地图上那些纵横交错的马路……花朵！ 4．一张南京地图 5．那疏密相间．参差不一的街巷，不就是树上的枝权吗？ 改为：那疏密相间，参差不一的街巷，就是树上的枝权。???
《故乡的河》第一课时习题
基础题
1．自读课文，画出不理解的字、词，查一查，多读几遍。
桦 浉 垛 涸
滥 惬 迤 逦
2.读准词语（出示词语） （要求：每组四号来读词语，读准确及时加分鼓励。）
白桦 浉 河 草垛
泛滥 惬 意 迤逦 干涸
综合题
1．自读课文2.3.4自然段，想象作者写了小时侯的哪些趣事？
提示：用小标题的形式来概括，并且写一些自己的感受。 _______________________________________________________
2. 第一段和最后一段写了哪些内容？
先说事，再说自己的理解。
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3. 文章采用了怎样的结构形式？抒发了作者怎样的情感？
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4. 本文在写作上有哪些特点值得你学习？
可以从选材，语言，文章结构等方面来探讨。
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提高题
拓展阅读。 故乡的小河 故乡的村边，是一条发源于鲁中山区的小河——淄河，河对面是著名的“夜不闭户，路不拾遗”的齐国古城。在童年的记忆中，小河一年四季静静地流过，河水清清，水底的细沙和光滑的鹅卵石，清晰可见。儿时，每年夏天，我们几个小伙伴都会避开家长和老师的目光，偷偷到小河中尽情嬉戏、游耍，有时还会用自制的工具，捉一些小鱼虾，在河边挖一个小坑养起来。 河两岸是郁郁葱葱的白杨林，在水中玩累了，我们会到树下的草地上美关地睡上一觉，或者用自制的弹弓射击树上的小鸟。夏天的晚上，我们穿行在树林中，拿手电筒捉爬在树上的知了猴。小河是我童年的天堂。 连接河对岸的是一座很窄的小桥，河水少的时候，人们经过它，走亲访友，劳作收割，安静而规律地生活。 童年慢慢逝去了，我也跨过家乡的小河到外地上学读书、工作，很少再从小河经过，小河成了我心中永久的记忆。 曾听家乡的人说，小河的水越来越少，有的年份断流好几个月，水变得越来越浑浊，到了夏天还会飘来一股臭气。河里的沙子和鹅卵石也被人们挖走、卖掉，河床上到处遗弃着长满杂草的沙坑，两岸的白杨树也枯死和砍掉了很多，再也看不到飞翔的小鸟，听不到知了的叫声了。听了这些，我的心在隐隐作痛。 前不久，有机会路过家乡的小河，我惊奇地发现，那窄窄的小石桥，已修成了两车道的水泥桥，那遗弃的沙坑不见了，河道上分布着几个方正的水塘，里面种植了白莲藕。放眼望去，还有一片大大的水面，是人们把河水拦蓄起来，修成了一个水上公园，四周垂柳依依，游人信步。小河发生了翻天覆地的变化，仿佛由一个小姑娘，长成了一个娇美动人的新娘。 童年的小河已一去不返，站在河边，我的心暖暖的，我好像又回到了童年夏天的时光，小河的水缓缓地从我心中流过。 1.造句。 (1)翻天覆地：__________________________________________ (2)一去不返：__________________________________________ 2.随着时间的流逝，故乡的小河河床干涸了，作者的心为什么隐隐作痛？ __________________________________________
参考答案
一、基础题
1．略
2．略
二、综合题
1．捕鱼丢脸 竹林探险
2. 第一段写故乡的河名叫浉河，虽然名不见经传却在我心中最美丽雄伟。
最后一段写浉河是我心中永不干涸的河。 3. 总分总结构
抒发了对故乡的河的喜爱和眷恋之情。
4. 这篇课文没有写黄河长江，写的是名不见经传的一条小河，却因为作者朴实的语言，有趣的经历让我们喜欢。
三、提高题
1. (1)翻天覆地：这几年家乡发生了翻天覆地的变化。
(2)一去不返：时间就这样一去不返了。
2. “儿时，每年夏天，我们几个小伙伴都会避开家长和老师的目光，偷偷到小河中尽情嬉戏、游耍，有时还会用自制的工具，捉一些小鱼虾，在河边挖一个小坑养起来。”从以上语句可以看出家乡的小河是作者恋家的情结，因此，小河干时作者的心会隐隐作痛。
课件15张PPT。回顾导入： 我们刚刚学过《长江之歌》以及《三峡之秋》，知道这两篇课文都写的是我们伟大的母亲河长江，抒发了对长江浓烈的感情，这节课，我们一起走进“母亲河”单元的最后一篇课文《故乡的河》，来和咱们河南的作家白桦一起，去看看他的故乡那条留给他美好回忆的河流。
教学目标1、学习本课生字新词，理解重点句子；
2、能正确、流利、有感情的朗读课文。
3、通过学习，感受作者对家乡的热爱，对家乡浉河的热爱。作者简介 白桦，剧作家、诗人。原名陈佑华，从中学时期，就开始学写诗歌、散文、小说。1985年到上海作家协会，任副主席。1946年开始发表作品。著有作品《妈妈呀，妈妈！》《爱，凝固在心里》《远方有个女儿国》等。1955年加入中国作家协会。【经传】原指经典和顾人解释经文的传，泛指比较重要的古书。【惬意】满意；称心；舒服。【出人意外】超出人们的意料之外。【狼狈】形容困苦或受窘迫的样子。词语积累【迤逦】曲折连绵。【不苟言笑】不随便说笑。形容态度庄重、严肃。【鱼贯】像游鱼一样一个挨一个地接连着（走）。【干涸】（河道、池塘等）没有水。词语积累第一部分（1）：简介故乡的河的位置及名称。课文详解第二部分（2-4）：具体描写浉河在发大水和不发大水时的情况，以及“我”在河中叉鱼和竹林小山中的乐趣。第三部分（5）：引出写“河”字时的联想，表现出作者对浉河的怀念之情。故乡的河揭示中心 “我”心中最最美丽的河流浉河往事洪水泛滥——出人意外的美景潜水捉鱼——最惬意的好时光竹林小山——和尚泉水的故事童年趣事直抒胸臆 在“我”心灵中永不干涸悠悠河水
浓浓乡情图解结构主题：本文介绍了故乡的浉河，回忆了故乡的河给“我”的童年带来的乐趣，抒发了作者热爱故乡的河、热爱故乡的思想感情。概括主题写法：本文采用了“总—分—总”的构段方式。作者先由民间歌手讴歌自己故乡的河流说起，揭示文章中心——故乡的河是“我心中最最美丽的河流”；然后分别从浉河的特点和她给“我”童年带来的乐趣两方面具体描写故乡的河；最后用抒情的方式总结全文，点明文章的主题。这样写，文章结构清晰，主题突出。写法点拨 浉河：位于河南省信阳市,全长141.5公里，流域面积2070平方公里的河流，主要支流有飞沙河、五道河、东双河、杜河等。浉河流经信阳市区，沿岸景观优美，有浉河公园、震雷山、南湾湖等景区。
课外拓展感悟：文章主要写了作者对故乡浉河的回忆和怀念之情，让我们深切的体会到作者的那份思乡之情。故乡的河可能不是最宽最大的，但是它承载着我们美好的童年时光，是我们美好回忆的源头，因此也是我们脑海中最最美丽的河。心灵感悟 课堂小结本文介绍了故乡的浉河，回忆了故乡的河给“我”的童年带来的乐趣，抒发了作者热爱故乡的河、热爱故乡的思想感情。
1、有感情地朗诵课文。
2、积累优美词句。
作业布置
