课件28张PPT。北师版小学语文六年级上册第四单元《手拉手》
导课 汤姆·怀特洛克：美国作曲家，1988?奥林匹克汉城奥运会主题曲《手拉手》的作者。这首歌具有什么含义？这节课我们继续学习。手拉手SHOULASHOU1988年汉城第二十四届奥运会会歌复习巩固汤姆.怀特洛克
闪耀 跳荡 友谊
欢畅 障碍 飞扬
拼搏 燃烧 胸膛 曙光
这首奥运会会歌的主题是什么？读课文，思考......友谊团结竞争公平理解 天空中闪耀火光，我们千千万万颗心在跳荡。
时刻来到，快快奋起，全人类世世代代友好，同生活，同成长。 1.“火光”指什么？
2.“千千万万”说明了什么？
3.你还理解了什么？我理解 体现了友谊、团结、参与、公平竞争的体育精神。 友谊、团结、 参与、公平竞争 我们手拉手，友谊传四方。
让那生活一天天更美好，更欢畅。
我们手拉手，友谊传四方。
推倒一切障碍，让那理解的歌声永飞扬。读了这几句话，你想到了什么？最想说的是什么？我理解 这里的“障碍”包括语言的隔阂、文化的不同、种族的偏见等内容，若能排除这些因素，就能增进世界种族人民之间的理解和友谊。? 体现出了赛场上运动健儿那种奋发 向上、敢打敢拼的不服输的奥运精神。学习本文的写法 本文运用“起、承、转、合”的结构形式来叙述内容。
起：即文章的开始；
承：即文章内容的继续；
转：即内容、情感陡然一转；
合：即回到原来的情感，总结前面的内容。手拉手（1）起段（情感吸引）
以描写和抒情的手法点出“团结、友谊”的主题。（2）承段（情感发展）
直接抒发内心的感情，继续突出“团结、友谊”的主题。（3）转段（情感变化）
内容一转，告诉我们奥运会需要勇敢拼搏的精神。（4）合段（情感升华）
重复主题，产生强烈的冲击力，突出歌词“团结、友谊”的中心。 第24届奥运会于1988年9月17日在韩国的汉城（即现在的首尔）举行，共有159个国家和地区的8465名运动员（其中女运动员2476人），参加了23个大项237个单项的比赛。吉祥物Hodori 第24届夏季
奥运会会歌手拉手 中国这次选派301名选手参加比赛。由于苏联、民主德国及东欧等国家都参加了本届奥运会，竞争比上届激烈得多，中国运动员在本届奥运会上最终只获得5枚金牌、11枚银牌和12枚铜牌，总分数居第11位。
女子跳水运动员高敏和许艳梅分别获跳板跳水和跳台跳水冠军。
楼云在男子体操比赛中夺得跳马金牌。
乒乓球运动员陈静夺得女子单打冠军。本项目的第2、3名分别由李惠芬、焦志敏获得。陈龙灿与韦晴光获男子双打冠军。 奖牌正面是古代竞技场和手持月桂花冠的胜利女神以及“第24届汉城奥运会”字样。
奖牌背面是一只象征和平的鸽子，它在翱翔，嘴里衔着一根月桂树枝。正式申奥成功：2001年7月13日
正式宣布开幕者：
中华人民共和国主席胡锦涛
运动员代表宣誓：张怡宁（乒乓球运动员）
裁判员代表宣誓：黄力平（体操运动员）
奥运圣火点燃：李宁
主体育场：鸟巢
使用语言：
本届奥运会开幕式礼仪方面的事项使用的语言是汉语、英语、法语 北京奥运会 第二十九届奥林匹克运动会，又称北京奥运会，于2008年8月8日在中华人民共和国首都北京开幕，2008年8月24日闭幕。主办城市是中国北京，参赛国家及地区 204个 ，参赛运动员 11,438人 ，设302项（28种运动），共有6万多名运动员、教练员和官员参加北京奥运会。本届北京奥运会共打破43项新世界纪录及132项新奥运纪录，并破纪录共有87个国家在赛事中取得奖牌，中国以51面金牌成为居奖牌榜首名，是奥运历史上首个亚洲国家登上金牌榜首。北京奥运会的主题口号是：
“同一个世界,同一个梦想。”
北京奥运会三大主题是：
“科技奥运，人文奥运，绿色奥运。” 北京奥运会徽宗旨:
中国印·舞动的北京
北京奥运会会歌：《我和你》 2008年奥运吉祥物是五个拟人化的福娃,英文译名为Fuwa.分别为:鱼、熊猫、藏羚羊、奥林匹克圣火和燕子形象，色彩与奥林匹克五环一一对应，具有极强的可视性和亲和力。五个吉祥物的名字是贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮，即北京欢迎你。福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。 1.写出下面词语的近义词和反义词近义词：闪耀--- 跳荡---
障碍--- 勇敢---
反义词：友谊--- 美好---
勇敢--- 燃烧--- 闪烁跳动阻碍英勇仇恨悲惨怯懦熄灭练习2. 词语积累卡。（将下面的词语补充完整，再写几个你喜欢的词语）
众说（ ）（ ） 前（ ）后（ ）
顽（ ）不（ ） 一（ ）一（ ）
风（ ）浪（ ） 斗（ ）昂（ ） 纷 纭 俯 仰
强 屈 心 意
平 静 志 扬 3.一字多义我会选。
顺：A.顺便； B.适合，如意； C.向着同一个方向；
D.驯良，听话； E.无阻挡，少困难；
（1）风调雨顺的丰收年给人们带来了无限的喜悦。 （ ）
（2）我特别喜欢性情温顺的小狗。 （ ）
（3）我去买东西，顺手把垃圾带下楼去。 （ ） B
D
A 漫：A.到处都是； B.不受拘束； C.水过满，向外流；
（1）海水渐渐漫上来。 （ ）
（2）这儿，漫山遍野盛开着鲜花。 （ ）
（3）我们做事决不能漫不经心。 （ ）
C
A
B总结 歌词传递着一种和平、团结的奥运精神，让世界人民聚在一起，公平竞争，建立友谊。
作业1. 奥运会几年为一届？下一届奥运会在哪个国家，哪座城市举行？
2. 学唱《手拉手》这首歌曲。
板书手拉手
“起、承、转、合”的结构。
起：一 叙事加抒情 吸引人。
承：二 承接首段内容，有所发展。
转：三 有变化。渗入“竞争”概念。
合： 四 表现的主题昭示出来。
课件21张PPT。北师版小学语文六年级上册第四单元《手拉手》 同学们，你们知道吗？在1988年韩国汉城举行的第28届夏季奥运会上，有一首歌曲深深地打动了全世界，它就是本届奥运会的会歌——《手拉手》。
导课手拉手SHOULASHOU1988年汉城第二十四届奥运会会歌创作背景： 意大利作曲家乔治、莫罗伯为1988年汉城第二十四届奥运会写的主题歌。深情的表达了世界人们爱好和平，运动员们手拉手在五环旗下团结奋进，友好相处。
曲作者：莫罗伯简介：
20世纪60年代末是一家唱片公司的监制人。享有“欧洲迪斯科大师”的美誉.他曾于1976年为电影《午夜快车》、1983年为电影《闪电舞》、1986年为电影《空中尖兵》配乐而获奥斯卡音乐奖。
学习字词：汤姆.怀特洛克
闪耀 跳荡 友谊 欢畅 障碍
飞扬 拼搏 燃烧 胸膛 曙光
掌握近、反义词闪耀--- 跳荡--- 障碍--- 勇敢---
友谊--- 美好--- 勇敢--- 燃烧--- 闪烁跳动阻碍英勇仇恨悲惨怯懦熄灭 看看这首歌词可以分为几部分？每一部分给你怎样的感受？? 先抒情，再点燃激情，之后掀起高潮，最后点名主旨。谈感受 让人充满激情，无比的激动和振奋，感受到团结 、友谊的力量，感受到运动员拼搏的精神 …… 下面，我们就来学习这首奥运会会歌歌，共同去感受奥运会的主旋律。你从这首歌词中 读懂了什么？ 这首奥运会的会歌以优美的、昂扬的笔调赞颂了体育友谊、团结、参与、公平竞争的体育精神。 友谊、团结、 参与、公平竞争 练习1.写出形式相同的词语。
世世代代：__________ __________
__________ __________
来来往往 明明白白
永永远远 红红火火2.在括号里填上合适的词语。
（ ）的火光 （ ）的友谊
（ ）的火焰 （ ）的曙光
（ ）的歌声 （ ）的生活
微弱 伟大
明亮 黎明
嘹亮 幸福3.按要求改写句子。
（1）竞技体育是面对世界所存在的各种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争，一种理想。（缩句）
_____________________________________。
（2）我们播下的种子怎么不会在自己的学生的身上开花结果呢？（改为陈述句）
_____________________________________。
竞技体育是抗争、理想。
我们播下的种子会在自己的学生身上开花结果。手拉手（1）起段（情感吸引）
以描写和抒情的手法点出“团结、友谊”的主题。（2）承段（情感发展）
直接抒发内心的感情，继续突出“团结、友谊”的主题。（3）转段（情感变化）
内容一转，告诉我们奥运会需要勇敢拼搏的精神。（4）合段（情感升华）
重复主题，产生强烈的冲击力，突出歌词“团结、友谊”的中心。学习本文的写法 本文运用“起、承、转、合”的结构形式来叙述内容。
起：即文章的开始；
承：即文章内容的继续；
转：即内容、情感陡然一转；
合：即回到原来的情感，总结前面的内容。总结 我们一起手拉手，友谊地久天长。
作业1. 试着背诵课文
2. 练写本课生字词语。
板书手拉手
先抒情
再点燃激情
之后掀起高潮
最后点名主旨
