《体育颂》第二课时习题
基础题
1.抄写词语。
畸形 桂冠 堕落 卑鄙
逾越 绞缢 猝然 晨曦
辩字组词。
貌（ ） 康（ ） 岔（ ）
毅（ ） 庸（ ） 峦（ ）
综合题
1.写出下列词语的近义词
尴尬（ ） 优越（ ） 卑微（ ）
静默（ ） 改善（ ） 坚决（ ）
2.写出下列词语的反义词。
伟大（ ） 分裂（ ） 卑微（ ）
赞叹（ ） 傲慢（ ） 静默（ ）
提高题
阅读短文，回答问题。
_______________
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。
湖是美的……
1.给短文加上题目,写在横线上。
2.用“——”画出文中的过渡句。用“～～”画出文中前后照应的句子。
3.作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？
______________________________________________________________
4.文中的“礼花”指的是________________，“礼炮”指的是______________ ，“玉花”指的是_____________，“掌声”指的是________________。?
参考答案
一、基础题
1.略
2.容貌 健康 分岔
坚毅 平庸 山峦
二、综合题
1.难堪 优良 微贱
缄默 改良 坚定
渺小 统一 高贵
挖苦 谦逊 喧闹
三、提高题
1.美丽的湖。
2.过渡句：静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
相照应的句子：
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。
湖是美的……
3.细雨中的湖像块绿色的锦；雷雨到来时的湖很热闹。
4.闪电、雷声、雨花、雨点落在湖面上的声音
《体育颂》第一课时习题
基础题
1．看拼音，写词语。
yún chèn cù rán jī xíng yú yuè
（ ） （ ） （ ） （ ）
比一比，再组词。
嘲（ ） 预（ ） 悦（ ）
潮（ ） 顽（ ） 脱（ ）
综合题
1.写出下列词语的近义词。
启示（ ） 突然（ ） 熟练（ ）
迅速（ ） 永久（ ） 告诫（ ）
2．给下面的字加上一部分，组成新字再组词。 余?（??）（????）（????）夫?（??）（????）（????） ?（??）（????）（????）??（??）（????）（????） 卑 （??）（????）（????）京?（??）（????）（????） ?（??）（????）（????）? （??）（????）（????）
提高题
阅读短文，回答问题。
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一个在巴黎旅游的外国人，在车站附近遇到一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。转眼工夫，钱已装满了罐子。但卖艺者的脸上并没有一丝欣喜的表情。
“已赚到不少钱了，他为什么还不快乐？”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔，疑惑地问。
“也许他需要掌声吧。”他的朋友谈谈地说了一句。
旅游者的心被触动了，她缓缓抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺人那张黯淡消瘦的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。
不错，卖艺者心底最终期待的是掌声！
钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐，而掌声则是他对人生经历的赞许和鼓励，是真正发自内心的无私认可。
人生旅途往往险峻崎岖，不满辛辣，不幸与灾难随时都可能降临你的头上，人为了生活，不得不与之斗争。在斗争的过程中，难免会坠入危难的境地。此时，最好的帮助就是给予一点掌声，为之喝彩，因为这能给人以生之动力和生之信心。
这掌声能帮助一个水手在黑暗 广袤的海洋中找到希望之灯 这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径 这掌声能使一个绝望者的 冰心 解冻 重整生活之旗鼓
这掌声使人感到自己受到了关注，得到了赞许。他们因为有了掌声而倍感欣慰，他们也因为有了掌声而信心百倍。
很多时候，你的举手之劳或许正是别人的真正需要，不要吝啬你的掌声，慷慨赋予吧，它会给别人带来快乐。或许是一切。
1.给文章加个题目。
2.给文中空白处加上正确的标点符号。
3.写出下列词语的反义词。
崎岖—— （ ） 无私—— （ ） 给予——（ ）
4.“其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。”这句话说明了什么？
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5.想想看，对那个卖艺人来说，掌声代表了什么？
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6.生活中，我们要多给别人一点掌声，那也许是对人们最好的帮助。你给过别人掌声吗？你也经常得到别人的掌声吧？结合实际，写写自己的亲身经历和对掌声的感悟。
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参考答案
一、基础题
1.匀称 猝然 畸形 逾越
2.嘲笑 预习 喜悦
涨潮 顽皮 脱下
二、综合题
1.启发 忽然 熟悉 快速 永远 告诉
2.余? 斜（斜视）（倾斜）????夫? 肤（肤色）（肌肤） ??? 叙（叙述）（叙旧）?????? 扶（搀扶）（扶住） 卑? 脾（脾气）（脾脏）??? 京? 晾（晾干）（晾着） ?? ?啤（啤酒）（瓶啤）????? 掠（掠夺）（掠过）
三、提高题
1.题目参考：给别人一点掌声、掌声等。
2.所点符号依次是 、 ； ； “” ， 。
3.平坦 自私 索取
4.赞美卖艺者的弹奏技艺高超。
5.对卖艺者来说，掌声是对他弹奏技艺的赞许和鼓励认可，是无私的认可，是让他觉得自己是凭本领生活着，而不是靠别人的施舍活着，找到了生活下去的信心。
6.略。
课件18张PPT。创设情境，激情导入： 同学们，里约奥林匹克运会已经胜利闭幕，大家一定还记忆犹新吧，那谁来说一说它给你最深印象的是什么？那好，我们一起来学习奥林匹克之父、法国教育家顾拜旦写的 《体育颂》这篇课文。
教学目标1、学会写11个生字，认识7个生字；
2、理清文章的脉络层次，掌握课文的叙述方法，具体通过几方面赞扬体育精神的；
3、有感情的朗读课文，感觉体育运动的激昂；
4、激发学生对体育产生兴趣，自主搜集、整理有关奥运知识的资料，拓展阅读的外延。
作者简介 作者是法国顾拜旦。他是现代奥林匹克运动创始人。他在1896－1925年任国际奥委会主席。1925年后任终身名誉主席。 任职期间，对奥林匹克运动的发展作出了重要贡献。1912年斯德哥尔摩奥运会时，针对当时体育竞赛中的种种弊端，发表了著名诗作《体育颂》。
猝卑称诡绞迪cùbēichènguǐjiǎodí左右独体左右左右左右半包围猝然、猝发卑鄙、自卑犭 禾 讠 纟 辶 十 茁上下匀称、相称诡计、诡秘绞刑、绞肉启迪茁壮、茁实艹 zhuó字词积累颂鄙协谐厘肌sòngbǐxiéxiéléjī左右左右左右左右半包围左右颂扬、歌颂卑鄙、鄙视 页十 讠 厂月阝 捷左右协调、协商和谐、谐音厘米、毫厘肌肉、肌肤敏捷、捷报jié字词积累誉耍循沃yùshuáxúnwò上下上下左右左右荣誉、赞誉耍弄、玩耍言 彳 氵 女 遵循、循环肥沃、沃地难nán（困难、难受）nàn（责难、灾难）称chèn（称职、称心）chēng（名称、称赞）字词积累敏捷：迅速而灵敏。
深思熟虑：反复深入地思考。
警惕：对可能发生的危险或错误倾向保持警觉。
猝然：突然地； 出乎意外。
容光焕发：脸上的光彩四射。形容身体好，精神饱满的样子。
字词积累 这是一篇赞美体育精神的散文，赞美了体育的力与美，歌颂了体育所蕴含的精神，赞美了体育对整个人类社会发展的促进作用。体育颂力与美（1、2自然段）
体育精神（3---6自然段）
体育的作用（7---9自然段）理清层次讨论：三个层次能不能颠倒顺序？为什么？
不能。这是因为三个部分是由表及里地阐述了体育的作用。首先是赋予人体以力量和美丽，使生命绽放光华。其次是对人的精神的培养，使人们形成正义、勇气、荣誉、乐趣的观念。最后作者着眼于整个人类社会的发展，赞颂体育对社会的推动作用。
内容详解 “你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地，受难者激动不已”受难者为何激动？ 这是因为体育给地球和全人类带来希望的阳光，带来生命的活力。句子理解 “你像高山之巅出现的晨曦，照亮了昏暗的大地。”
这句话中的“你”指什么？
“你”指的事体育。
这句话是一个什么句子？
是一个比喻句。
说明了什么？
把体育比作晨曦，形象地说明了体育给我们人类带来了无穷的力量。
句子理解 “你的作用无与伦比，可使人体和精神和谐统一。”
“人体和精神”具体指什么？
身体的力和内心的品德。也可理解为外在的力量和内在的品行、情操等。
从这句话中我们感受到什么？
体育不仅增强我们的体质，而且还锻炼了人的美好情操。句子理解 画出每个自然段的中心句。啊，体育你就是正义！啊，体育你就是勇气！啊，体育你就是荣誉！啊，体育你就是乐趣！内容详解啊，体育你就是培育人类的沃地！啊，体育你就是进步！啊，体育你就是和平！（1）语言隽永，句式整齐，读来琅琅上口，韵味无穷，如“想起你，内心充满欢喜，血液循环加剧，思路更加开阔，条理……“
（2）拟人和排比等手法的运用，增强了文章的表现力，使文章具体、形象、生动，一气呵成、有气势。
（3）运用第二人称，使文章亲切而热烈，情真而意浓。
写法点拨 课堂小结 文章通过热情洋溢的文字，讴歌了真正的奥林匹克精神，使人们树立正义、勇敢、荣誉、快乐的精神观念。
小练笔：你自己最喜欢哪种运动？为什么喜欢这种运动？请写一写。
作业布置
