课件22张PPT。北师版小学语文六年级上册第2课第四单元把掌声分给她一半（一）导入新课 孙晋芳，著名女子排球运动员。安徽宿县人。
生于1955年。身高1．75米。1971年入苏州市业余体校进行排球训练，同年入 江苏排球队。1976年被选入国家排球集训队，任中国女排队长。比赛经验丰富，能传、吊、扣，是组织快攻多变战术的核心，战术意识强，曾多次参加国际比赛，为世界著名二传手。孙 晋 芳新课学习 在1977年第二届世界杯赛中获第四名，1978年第八届世 界女排锦标赛获第六名，同年参加第八届亚洲运动会女排比赛获亚军，1979年第二届亚洲排球锦标赛获冠军，1981年在第三届世界杯赛中首次获冠军（她获“最佳运动员奖”、“优秀运动员奖”和“最佳二传手奖”），1982年获第九届世界女排锦标赛冠军和第九届亚洲运动会女排比赛冠军。1980年获运动健将称号。1981年、1983年获国家体委颁发的体育运动荣誉奖章。1981年、1982年被评为全国十名最佳运动员之一。1984年被评为中华人民共和国成立三十五年来杰出运动员之一。 新课学习 1．文中主要写了孙晋芳的哪些事例？
2．这些事例可以看出孙晋芳怎样的体育精
神？文中哪些语句可以体现出来？用不同符号划
出来，多读一读。自学提纲新课学习 1981年11月，中国女排夺得了第三届世界杯女排赛的桂冠；
新课学习1982年夺得第九届世界杯女排锦标赛冠军；
新课学习 1984年洛杉矶奥运会上再登冠军奖台，实现了几代人梦寐以求的“三连冠”宏愿。
新课学习亲昵 默契 饶恕
蓬松 荣誉 爽朗
璀璨 顷刻间 倔强 脾气倔新课学习化险为夷 得心应手
挥洒自如 弱不禁风
眼花缭乱 梦寐以求
无边无垠 从容不迫新课学习理解词语 一锤(cuí)定音：比喻凭某个人一句话把事情最后决定下来。
从容不迫(pò) ：做事得心应手，不紧张，不忙乱。
眼花缭(liáo)乱：看到纷繁或新奇的东西而使眼睛发花，感到迷乱。
梦寐(mèi)以求：睡梦中还在寻找追求，形容愿望十分迫切。 新课学习袅袅(niǎo)青烟：回旋上升的青色烟气
璀(cuǐ)璨(càn)：（珠玉等）光亮鲜明。
默契(qì)：形容彼此无需用语言表达，即可心灵相通。
饶恕(sù)：宽恕；该处罚而不给予处罚。
暗礁(jiāo)：比喻潜在的障碍或危险。 新课学习 本文主要写了什么内容？（用一句话概括） 本文记叙了女排队长孙晋芳的事迹，赞美了她
刻苦训练，勇于拼搏的精神及率直、聪慧、胸怀宽
广的个性。 新课学习 这些事例可以看出孙晋芳怎样的体育精神？文中哪些语句可以体现出来？ 拼搏奋进团结 文中主要写了孙晋芳的哪些事例？ 2．苦练球技，挥洒自如。 3．误会郎平，开阔心胸。 4．了解队友，配合默契。1．雍容大将，技艺高超。 新课学习 作者在文中对孙晋芳个人的作用如何作高度评价的？ 场上一分钟，场下十年功。新课学习辉煌岁月 每一份成就都离不开运动员的奋斗，中国女排的辉煌成就也是全体队员拼搏的结果，而课文说应该把欢呼声和掌声分给孙晋芳一半合适吗？ 新课学习课堂总结孙晋芳
雍容大将，技艺高超。
苦练球技，挥洒自如。
误会郎平，开阔心胸。
了解队友，配合默契。
“顽强、拼搏、团结、协作”是运动员恪守的体育精神，在我们的日常生活中，是否也需要这种精神，谈谈你的经历。
在各行各业中有许多人不计个人得失为祖国赢得了荣誉，你知道的有哪些，讲给大家听听。 课堂练习
如果把中国女排姑娘们比为一颗颗璀璨的珍珠，那么，孙晋芳就是一条闪闪发光的金线，把颗颗珍珠串连在一起，中国女排才成为闪耀着奇光异彩的战斗集体。这个比喻很好，类似的比喻你也能写两个吗？ 如果把女排比作一部精彩的戏，那么孙晋芳__________________________________。
如果把女排比作一曲优美的乐章，那么孙晋芳_____________________________________。 课堂练习 在体坛上像孙晋芳一样有着“顽强、拼搏、团结、协作”精神的运动员还有许多，你知道他们的哪些事迹，讲给同学们听听。1981年中国女排首夺
世界杯冠军时的郎平作业布置板书设计把掌声分给她一半
孙晋芳
雍容大将 技艺高超
苦练球技 挥洒自如
误会郎平 开阔心胸
了解队友 配合默契
顽强 拼搏 团结 协作课件16张PPT。导入新课把掌声分给她一半（二）排球比赛新课学习默读课文，思考：
课文主要写了什么？画出中心句读一读。 初读感知新课学习 文章在刻画人物形象上，文词精美而富有哲
理，精选出你感受最深或最喜欢的地方，有感
情的读给大家，并说明理由。新课学习 1．原来漂亮蓬松的头发，变得湿淋淋的，
粘到一块去了。运动衣衫的颜色被汗水浸染得
由浅变深，只要轻轻一拧就可以拧出一滩汗水。肯吃苦 顽强拼搏 新课学习 2．廊顶仿佛突然升高了，墙壁和门窗也似乎向两边闪开，狭小的走廊啊，宛如变成了一个无边无垠的空间。 通过抒情感慨空间得变化，赞扬孙晋芳的球技，形象衬托出她传球技艺高超。 新课学习 3．更神的，还是孙晋芳的双手，仿佛变成
了两块磁石，吸引着飞舞的白球；仿佛有了魔
法，可以随意把球送到想送的地方。比喻 写出孙晋芳可以任意
地控制排球，形象生动地
写出了她技艺高超。 新课学习 4．孙晋芳恨自己心胸不宽阔，她懂得了自己的
喜怒哀乐、自己的情绪起伏会直接影响队员，影响
胜负，决心继续磨炼自己，要把心海中的暗礁一块
一块炸平。暗礁
“炸平”比喻心中的狭隘。生动表现要除去心中狭隘的决心。新课学习 5．透过那细眯的眼缝，闪射出来的却是机敏、
聪慧而又幽默的目光。外貌描写新课学习 6．一幕幕惊心动魄的战斗场面，就由她导演出来；一支支悦耳的乐曲，由她指挥而生。 形象地写出孙晋芳在比赛中的主导作用，她是比赛场上的灵魂。 新课学习 每一份成就都离不开运动员的奋斗，中国女排
的辉煌成就也是全体队员拼搏的结果，而课文说应
该把欢呼声和掌声分给孙晋芳一半合适吗？ 是她组织全队的进攻，为得每一分创造了必要得条件，如果没有她，女排便没有了灵魂，也就不会取得辉煌得成绩。 新课学习 任何一次成功都离不开辛勤的付出，任何一次
集体的胜利都离不开团结协作，让我们时刻提醒自
己前进的路上要顽强拼搏，让我们永远记住那些默
默奉献的无名英雄，让我们把欢呼和掌声同样送给
他们。总结课堂总结 “顽强、拼搏、团结、协作”是运动员恪
守的体育精神，在我们的日常生活中，是否也需
要这种精神，谈谈你的经历。课堂练习 试着用课文中的一种写作方法，描写你熟
悉或喜欢的一位运动员顽强拼搏的镜头。拓展作业布置板书设计 把掌声分给她一半
孙
晋 顽强 拼搏 团结 协作
芳
祖国的荣誉高于一切
