华师大版七年级上第八章第一节种群和群落(浙江省宁波市慈溪市)

长河初中七年级科学学案 8.1 种群和群落
第八章 第一节 种群和群落
[教学重点]：(1)种群和群落的概念及实例。(2)群落的结构。
[教学难点]：（1）对生物种群和群落的观察，难于抓住整体的和本质的特征。
（2）误认为只要把同一生物机械地放地一起就能成为一个种群。忽视了种群的存在需要一定的生活空间。
（3）对种群中生物个体存在的差异误认为不是一个种群。
[教材分析]：
1、种群
定义 。有四层含义：（以下要举例说明）
1）同一物种的群体 2）大小、年龄、性别不同 3）含有一定的空间
4）不能称为动物种群、植物种群，而要称特定物种的种群。如蜜蜂种群,赤麻鸭种群，竹种群等。
一个池塘中的全部鱼是否是一个种群？一片森林中全部的蛇是否是一个种群？
2、群落： ，包括各种动物、植物、细菌、真菌特定种的种群。
其内涵三要素：1）占有一定的空间地域
2）含有各种生物特定种种群
3）各个物种种群间、个体间是相互依存的，是动态变化的
3、群落的主要类型
教材中列举了六种类型，需要注意的是有的类型虽然是以植物命名，如 、
、 、 、 、 。但不仅包含树，也包含着其它植物、动物、细菌和真菌特定种的种群。
，称为植被。
例如：某一池塘中各种鱼、虾、蟹等动物，各种沉水、挺水、浮水等植物以及各种细菌、真菌等微生物，他们共同生活在一起，相互影响、相互制约，共同组成了一个群落。
设问：1）群落与种群有什么联系与区别？
2）群落中结构、功能最为复杂的是 ，有哪几层 。
4、天然森林的形成
沙丘上出现的一年生的草本植物（先锋植物）→ →
→ → → →森林形成
森林的功能有哪些？
[练习]：
1 ．在一个草原上,长有各种牧草,生活着多种草食性和肉食性动物,我们可以把这里的全部生物的总和看成是一个（ ）
A.种群 B.群落 C.生态系统 D.无意义的群体
2．下列哪一项属于种群（ ）
A．一个池塘内所有的鱼 B．一座山上所有的植物
C．一块稻田里所有的稻 D．一棵树上所有的昆虫
3．对种群概念的正确叙述是（ ）
A.不同地域中同种生物个体的总称 B.同一地域中同种生物个体的总称
C.一个湖泊中各种鱼类的总称 D.一个生态环境中相互关系的动植物的总称
4． 你认为可以作为种群的特征是（ ）
A.种群的密度 就是单位面积内的个体数 B.年龄组成和性别比例
C.一个种群内的出生率与死亡率 D.以上都是
5．下面实例中属于生物群落的是（ ）
A.一片草地上的螳螂和蝗虫
B.一棵枯树和其上的苔薛.真菌.昆虫.蜗牛等
C.一个湖里的全部鱼
D.一个小池塘里的藻类.鱼类.细菌.蚌.水生昆虫等
6．下属于种群范畴的是（ ）
A．一座山上所有的马尾松 B．一块草地上所有的昆虫
C．一个池塘内所有的鱼类 D．一个公园内所有的树木
7．在种群的下列特征中，对种群的数量的变动起决定作用的因素是
A．种群密度 B. 年龄组成 C .性别比例 D. 出生率和死亡率
8．同一草原上的羊和牛，同一草原上的狼与羊，噬菌体侵染的细菌，地衣是真菌和藻类构成的植物体。以上4种种间关系分别依次为（ ）
A．竞争、捕食、寄生、共生 B．竞争、寄生、捕食、共生
C．寄生、共生、竞争、捕食 D．共生、寄生、竞争、捕食
9．下列关于生物群落的叙述中，不正确的是（ ）
A． 生物群落是由不同的种群形成的
B． 生物群落具有垂直结构和水平结构
C．生物群落的生物属于同一个物种
D．生物群落是生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物总和
10．森林生物群落不包括这个森林中的（ ）
A．水源和土壤 B. 细菌和真菌 C. 各种动植物 D. 有害的生物
11．能说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是（ ）
A．森林中有乔木层、灌木层和草木层 B. 森林中树木的间隙有较多的灌木和草丛
C．一片竹林中竹子高矮不一 D. 鹿群中有的鹿高，有的鹿矮
12．下列生物群落结构最为复杂的是（ ）
A．华北平原 B．内蒙古平原
C．西北地区荒漠 D．西双版纳原始森林
13．保护和利用森林资源的最佳方案是（ ）
A.封山育林,禁止砍伐 B.允许林区人民大砍大种,先富起来
C.实行计划的合理砍伐 D.砍伐热带雨林,营造单纯的杉木林
14．图所示物种a和物种b的相互关系，a和b可能是下列哪组生物（　）
A．水稻和稗草 B．食草昆虫和草 C．兔和鼠 D．衣藻和甲藻
参考答案：
教材分析：
1、 同种生物个体在一定区域内的集合
不是 不是
2、 生活在一定环境中的所有生物的总和
3、 热带雨林、常绿阔叶林、针叶林、草原、荒漠、沼泽
覆盖地面的植物
1）群落与种群的区别：种群是同种生物个体的总和，而群落是各种生物个体的和总；
联系：群落由不同的生物种群组成，它是一定自然区域内各种种群的集合体
2）森林 乔木层、灌木层、草本层、地衣层
4、多年生草本植物 灌木群 松林 栎树林 山毛榉—槭树林
森林的功能：涵养水分、调节气候、防风固沙、保持水土、净化空气、消灭污染、美化环境
练习：
1、B 2、C 3、B 4、D 5、D 6、A 7、C 8、A 9、C 10、A 11、A
12、D 13、C 14、B
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