课件15张PPT。北师大版小学语文六年级上册第一课第五单元我的伯父鲁迅先生播放学乐师生精彩的导学作业了解事件，体会品质为什么“我”听了伯父的话会“又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受”？了解事件，体会品质⑴“羞愧”是因为伯父年纪比“我”大，而比“我”记性好。
⑵“悔恨”是后悔自己读书囫圈吞枣，结果张冠李戴。
⑶“比挨打挨骂还难受”是因为“我”听出了伯父的话中之意，伯父说自己记性好。实际上是说自己读书比“我”认真。伯父说这话是在婉转地批评“我”的学习态度。教育“我”读什么书都不能马马虎虎的。了解事件，体会品质在座的人为什么哈哈大笑？因为年幼时的“我”天真无知，错误地理解伯父所说的话的含义，在座的人为“我”天真幼稚的解满丽感到好笑。了解事件，体会品质“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”⑴“四周围黑洞洞的”指的是当刚黑暗的社会。
⑵“碰壁”指与国民党反动派斗争时遇到的挫折及反动势力对鲁迅先生的迫害。鲁迅先生写文章揭露同民党反动派，他的笔是“匕首”，是“投枪”。同民党反动派非常害怕，不许鲁迅发表文章，甚至要逮捕他。
⑶这句话用反问和比喻的手法，表现了鲁迅先生对反对统治的憎限和顽强斗争的革命精神。这是鲁迅先生受到那么多人爱戴的根本原因。了解事件，体会品质作者回忆这个小故事是为了说明什么？是为了说明鲁迅先生憎恨旧社会，抨击旧社会，和旧社会顽强斗争的革命精神。了解事件，体会品质为什么这么冷的天，那位车夫还光着脚拉着车在路上跑？了解事件，体会品质⑴体会车夫伤势严重。
“坐在地上呻吟，车子扔在一边”
“两只手捧着脚……地上淌了一摊血”
“脸上现出难以忍受的痛苦”
⑵体会：车夫生活的悲惨。
“脚上没穿鞋”光着脚是由于家里穷，连一双鞋子都买不起。
“天气那么冷还在拉车”是因为他要拼命挣钱来养家糊口。了解事件，体会品质伯父他们是怎样救助车夫的？找出一系列表示动作的词，说说：从这些词语中你体会到鲁迅先生的什么情感？⑴动作词：扶、蹲、跪、拿、夹出、洗、敷上、扎好、掏、给。
⑵这些动作词，表现了鲁迅先生对劳动人民的深切同情与热爱。了解事件，体会品质鲁迅先生是怎样关心女佣的，又是怎样对待自己的。通过这件事表现了鲁迅先生的什么精神品质？表现了鲁迅先生关心体贴劳动人民，平等待人；还看出他那忘我的战斗精神。总结全文，认识写法 伯父鲁迅先生就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。作为一个长者，他关心下一代的成长；作为一个革命者，他为人民说话，为劳苦大众呐喊而四处“碰壁”；作为一个先生，他救助车夫、关心女佣，同情劳动人民。正如他自己说的那样“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。总结全文，认识写法了解文章的写作方法⑴通过具体事例，抓住人物的语言、神态和动作来表现人物的精神品质。
⑵前后照应，篇末点明中心。课件18张PPT。北师版小学语文六年级上册第１课第五单元导入新课 同学们，今天我们学习《我的伯父鲁迅先生》。提起鲁迅，那可是我国赫赫有名的大作家。你们了解他吗？新课学习鲁迅新课学习 鲁迅：(1881-1936)原名周树人，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家、革命家，我国现代文学的奠基人。 著有《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾等多部作品，都收在《鲁迅全集》中。
周晔：鲁迅先生的侄女 。本文通过回忆记叙了伯父鲁迅先生给“我”留下深刻印象的几件事。 新课学习基础学习
一、会认、会写的字：新课学习挨āi 挨近、挨着ái挨打、挨饿扎zā 扎辫子zhá挣扎二、多音字组词：zhā扎针新课学习三、注意带点字的读音和写法。
殡仪馆（bìn） 追悼（dào ） 吊唁（yàn）
水浒传（hǔ ） 怒号（hào） 镊子（niè）
敷药（fū ） 颧骨（quán） 咳嗽（sòu）新课学习四、同音、形近字组词：
悼（ ）绷（ ）敷（ ）悼（ ）浒（ ）嚼（ ）绷（ ）
盗（ ）崩（ ）肤（ ）掉（ ）许（ ）爵（ ）蹦（ ）
悼念 绷带 敷药 追悼 水浒 咬文嚼字 绷直
强盗 崩溃 皮肤 扔掉 许多 公爵 蹦蹦跳跳课堂总结五、词语的理解：
囫囵吞枣（hú lún tūn zǎo）：把枣儿整个儿咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加以分析、思考.
张冠李戴（zhāng guān lǐ dài）：把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象或弄错了事实。
恍然大悟（huǎng rán dà wù）：形容一下子明白过来。
饱经风霜（bǎo jīng fēng shuāng）：形容经历过很多艰难困苦。新课学习六、近义词：
羞愧（ ）愉快（ ）怒号（ ）感谢（ ）详细（ ）
七、反义词：
强壮（ ）详细（ ）紧张（ ）黄昏（ ）清楚（ ）
新课学习八、词语积累：
遗体 追悼 致敬 失声痛哭 挽联 惊异 爱戴 吊唁 爱抚
轮流 团聚 囫囵吞枣 张冠李戴 羞愧 悔恨 马马虎虎
碰壁 哈哈大笑 除夕 爆竹 艳丽 慈祥 皱纹 和谐
怒号 呻吟 嘴唇 绷带 深奥 枯瘦 逝世 颧骨 模模糊糊 咳嗽
新课学习追悼：
失声痛哭：
挽联：
吊唁：
囫囵吞枣：
张冠李戴：
饱经风霜：对死者表示沉痛的怀念。因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。哀悼死者的对联。把枣子整个吞下去。比喻不加分析地笼统接受。姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。形容经历过很多的艰难困苦。九、解释以下词语的意义。祭奠死者并慰问家属。新课学习 你可以根据每个部分的主要意思分别给它们加一个小标题吗？１．深受爱戴２．谈《水浒传》４．燃放鞭炮５．救助车夫３．笑谈“碰壁”6 ．关心女佣课堂总结 课文主要写的是作者周晔回忆了伯父鲁迅先生生前给自己留下深刻印象的四件事,既与我一起谈《水浒传》，启发教育我读书要认真；在笑谈中抨击旧社会；热情救护和帮助受伤的黄包车夫；关心女佣阿三。课堂练习1．为什么伯父得到这么多人的爱戴呢？
2．你最崇敬鲁迅先生哪一点？作业布置 1．全文写了哪几件事？请用简练的语言一一概括出来。
2．从文中所写的事件中，你觉得鲁迅具有怎样的人格？ 板书设计我的伯父鲁迅先生
笑谈《水浒》
笑谈“碰壁”
除夕放爆
救助车夫
关心女佣
