《第一支笔》习题
基础过关
选择正确读音。
车夫挣扎(zhā zā zhá )着坐了起来，伯父给他敷(fū fú )上药，扎(zhā zā zhá )好绷带，又给他扎( zhā zā zhá )了一剂止疼针。
综合训练
按要求写句子。
1．风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人手法）
2．在他们听来，我拉的小夜曲最难听。（改为比喻手法）
3．你很聪明。 你要刻苦学习。（用关联词语连成一句）
4．我们都担心明天会不会下雪。（修改病句）
拓展应用
请读《第一支笔》20---26自然段完成作业：
1．这段写的是什么?
2．为什么我要永远保存那支笔?
3．你怎样理解：“成熟在贫困之中的有益的东西，将会存留在下一代心里。”
参考答案
一、基础过关
挣扎(zhá) 敷（fū） 扎（zā）好绷带 又给他扎(zhā)了一剂止疼针。
二、综合训练
1．风跑累了，山中的一切变得非常幽静。
2．在他们听来，我拉的小夜曲像牛叫一样难听。
3．即使你很聪明，你也要刻苦学习。
4．我们都担心明天会下雪。
三、拓展应用
1．这段写的是母亲最后还是给我买了一支钢笔，二十多年过去了，我都舍不得抛弃它。
2．因为这支笔是母亲辛辛苦苦赚钱买来的，它饱含了母亲的爱;因为我通过吵着要母亲买笔到我准备自己赚钱买笔，显示出我懂得理解母亲，体谅母亲的难处，我成长了。所以我要永远保存那支笔。
3．“我”认为在贫困中得到的有益的东西是有价值的。这句话说明贫困也有它独特的重要价值。
《第一支笔》学案
一、学习目标
1．积累“笨拙、崭新、羡慕、赌气、憋、机械、瘦削、梦寐以求、抛弃、 廉价”等词语。
2．结合课文理解“成熟在贫困之中的有益的东西，将会存留在下一代心里”的含义。
重点难点
1．重点：体会在艰难贫困的生活中，母子情深共度难关的心路历程。
2．难点：理解课文内容。
三、导学问题
1．课文主要写一件什么事？
2．文中有几处心理描写的地方，找出来，说说句子要表达的意思是什么。
四、参考资料
梁晓声，原名梁绍生。当代著名作家。1949年9月22日出生于哈尔滨市，祖籍山东荣成市泊于镇温泉寨。中国作家协会会员。曾创作出版过大量有影响的小说、散文、随笔及影视作品。中国现当代以知青文学成名的代表作家之一。现居北京，任教于北京语言大学人文学院汉语言文学专业。
1968年到1975年曾在黑龙江生产建设兵团第一师劳动。1977年任北京电影制片厂编辑、编剧，1988年调至中国儿童电影制厂任艺术委员会副主任，中国电影审查委员会委员及中国电影进口审查委员会委员。2002年开始任北京语言大学中文系教授。
课件17张PPT。谈话导入： 你的第一支笔是怎么来的？什么样子的？现在在哪里？关于这支笔有什么感人的故事吗？著名作家梁晓声的第一支笔可有着一段感人的经历。让我们一起来学习《第一支笔》。教学目标1、 解决课文生字词；
2、理解课文内容 ；
3、文章的心理描写，同时注意语言描写对心理描写的表现作用。
4、理清文章的叙事线索，把握作者的情感。
5、正确理解“成熟在贫困之中的有益的东西，将会存留在下 一代心里”。
作者简介 梁晓声，曾创作出版过大量有影响的小说、散文、随笔及影视作品。著有短篇小说集《天若有情》《白桦树皮灯罩》《死神》，中篇小说集《人间烟火》，长篇小说《浮城》《一个红卫兵的自白》《从复旦到北影》《雪城》等。其短篇小说《这是一片神奇的土地》《父亲》，及中篇小说《今夜有暴风雪》分获全国优秀小说奖。笨拙 笔囊 蘸水笔 轮廓
噼噼啪啪 哼唷声 廉价
便笺 沮丧 全裸 淘汰zhuōnángzhànkuòpīpāhēngyōliánjiānjǔluǒtài我会读便笺 蘸水 寄钱 赌气 沮丧
笨拙 笔囊 呕吐 淘汰 干脆
松懈 憋足 机械 幸亏 憔悴
轮廓 湿漉漉 怔住 廉价
迷迷蒙蒙 四分五裂 气喘吁吁
梦寐以求
我会写 “我”回忆了二十多年前自己和母亲为买第一支钢笔而冒雨拉货挣钱的事。主要内容第一部分（1-3）写钢笔的特点：笨、旧、破。
第二部分（4-24）写这支笔的来历。
第三部分（25-26）写这支笔对我的影响。文章结构 第二部分（4-24）写这支笔的来历。这个部分是个完整的事件，请你根据下面的小标题画出情节曲线。
小标题：
1.交代背景：想笔（4）
2.发生：要笔（5-9）
3.发展：挣钱买笔（10-16）
4.高潮：母子见面 （17-20）
5.结束：得到笔（21—22）内容详解 “孩子，妈妈不是答应过你，等你爸爸寄回钱来， 一定给你买支吸水笔吗？”
“你这孩子，真不懂事！这月买粮的钱，是向邻居借的。交房费的钱，也是向邻居借的。给你妹妹看病，还是向邻居借的钱。为了今天给你买一支吸水笔，你就非逼着妈妈再去向邻居借钱吗？叫妈妈怎么向邻居张得开口啊?……”
我却不管母亲好不好意思再向邻居张口借钱，哭闹得更凶。母亲心烦了，打了我两巴掌。我赌气哭着跑出了家门……
“我”跑出家门后，母亲怎么想的，又做了些什么？交流感悟 拉车人在大雨中缓慢地、一步步地朝这里拉来。看得出，那人拉得非常吃力，腰弯得很低，上身几乎俯得与地面平行了，两条裤腿都挽到膝盖以上，双臂拼力压住车把，每迈一步，似乎都使出了浑身的劲儿。
雨水，混合这汗水，从母亲憔悴的脸上直往下淌。母亲的衣服完全淋透了，像从水里捞出来的一样，湿漉漉地贴在身上，显出了她那瘦削的轮廓。她胸口剧烈的起伏着，脸色苍白，大口大口地喘着气……
我望着母亲，母亲望着我，我们母子完全怔住了。
交流感悟此刻千言万语，如果你是孩子你想说什么？如果你是母亲你又想说什么？ 成熟在贫困之中的有益的东西，将会存留在下一代心里。 有些东西是在贫困之中成熟起来的，它们是有益的，将会对下一代的心灵产生深远的影响。交流感悟成熟在贫困之中的有益的东西，将会存留在下一代心里。1.贫穷没有压倒他们，顽强地在生活中求得生存，这种不屈服的坚忍使他们能面对现实。
2.没有因为贫穷放弃精神上的追求，没有因为困难、条件差而自暴自弃。
3.不向别人乞求，更没有想任何歪门邪道，用自己诚实的劳动换取劳动果实。内容详解“有益的东西”是什么？拓展延伸积累关于母爱的名言：
（1）世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）
（2）成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。（郑振铎）
（3）胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）
（4）世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）
（5）成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。（郑振铎）
课堂小结 本文了一个贫困家庭中求学上进的孩子和辛勤劳作的母亲围绕一支钢笔展开的故事，精细的描写让人如临其境。
1、完成练习。
2、预习下一课。
作业布置
