《螳螂捕蝉》第一课时习题
基础题
给下列的字注音
螳（ ）螂（ ） 诸（ ）侯 禀（ ）报 乘（ ）虚而入
解释下列词语
毫不介意：
乘虚而入：
不堪设想：
恍然大悟：
综合题
照样子写词语
螳螂捕蝉，黄雀在后。(写八字成语)
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想象一下，吴王听了少年的话，会想什么？
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提高题
少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”
吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”
少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”
听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。
1.这段文字选自课文《螳螂捕蝉》，后来这个寓言故事演变成一句成语：
2.根据短文内容填空。
蝉眼前的利益是_________，身后的祸患是___________；螳螂眼前的利益是_________，身后的祸患是___________；黄雀眼前的利益是螳螂，身后的祸患是__________。蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾眼前的利益 ，不顾身后的隐患。
3.听了少年这番话，吴王恍然大悟，他悟出了什么？
4.你想夸夸这个少年吗？试试看。
参考答案
一、基础题
1．táng láng zhū bīn chéng
2．丝毫不往心里去。 乘:趁。趁着虚弱疏漏的地方进入。
未来情况不能想象。指预料事情会发展到很坏的地步。
恍然大悟也作“豁然大悟”，为成语。可以形容人对某事一下子明白过来、突然醒悟，豁然开朗
二、综合题
1．城门失火 - 殃及池鱼
2．蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患”，明白吴王打消攻打楚国念头的原因。 吴王明白了自己去攻打楚国，国内的兵力就会空虚。其他诸侯国就会乘虚而入，使自己又一次陷入绝境。这样就像螳螂捕蝉，黄雀在后所讲的那样，自己就是瓮中之鳖了。这样只会使其他诸侯国鹬蚌相争，鱼翁得利。 大臣们的“劝”时直言向劝，直截了当，从而触犯龙颜，难以奏效。而少年的“劝”是智劝，巧劝，十分委婉，都是让吴王主动提问，“劝”是不留痕迹，令吴王茅塞顿开。
三、提高题
1．螳螂捕蝉，黄雀在后 ，告诉我们做事不能只顾眼前利益，要考虑到后患。
2.露水，螳螂， 蝉， 黄雀， 螳螂，少年拿着弹弓
3. 我为了眼前的利益去攻打楚国，其实也隐藏着祸患啊，其他国家就会乘机攻打我们。
4. 你真是一个多么机智的人！ 用这么巧妙的方法，一步步引导吴王认识到攻打楚国的坏处。你帮助吴王挽救了自己的国家，你真了不起！
《螳螂捕蝉》第二课时习题
基础题
辨析形近字，并组成词语。
曹（????）????蝉（????）????侍（????）????虚（????）
糟（????）????弹（????）????待（????）????虑（????）
综合题
给下面句子中加点的字选择恰当的解释。
A: 死：①失去生命??? ②不顾性命??? ③表示坚决裂?? ④不活动，不灵活
1、吴王已住下了死命令，怎么办呢？??????????? （??? ）
2、吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他”。???? （??? ）
3、这条沟多年没有人清理，曾经哗哗直流的水成了死水。?? （??? ）
4、战士们个个满腔热血，希望同对岸的敌人决一死战。?? （??? ）
B: 转：①旋动、改换方向??? ②不直接地??? ③围绕中心旋动? ④量词、绕 圈
1、这件衣物我不敢当面给她，请你帮我转达给好好吗？??? （??? ）
2、瞧，这辆车的轮子转得可真快，我猜有时速120公里吧！? （??? ）
3、只见小张转身便头也不回地走了，他真的生气了。???? （??? ）
4、是谁让你把这条绳子转那么多圈的？都快解不开了。??? （??? ）
提高题
吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”
有一位侍奉吴王的少年，听了大臣们的议论，想去劝说吴王。可是吴王已经下了死命令，怎么办呢？
第二清晨，他拿着一只弹弓，在王宫花园里转来转去。露水沾湿了他的衣裳和鞋子，他也毫不介意。就这样，一连转了三个早晨。
少年终于被吴王发现了。吴王问道：“你早晨跑到花园里来干什么？看你的衣裳都被露水打湿啦！”
少年回答说：“禀报大王，我在打鸟。”
吴王问：“你打着鸟了吗？”
少年说：“我没有打着鸟，却见到一件挺有意思的事。”
吴王来了兴趣，问：“什么事啊？”
少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”
吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”
少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都—心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”
听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”
于是打消了攻打楚国的念头。
1.解释词句：
伐：
欲谏不敢：
三旦：
罢其兵：
螳螂捕蝉：
2.请概括这则寓言的主要内容：
参考答案
一、基础题
1．曹操 蝉粗 侍卫 虚弱
糟糕 弹弓 等待 考虑
二、综合题
A③①④②
B②③①④
三、提高题
1．讨伐、征伐
想劝阻又不敢说
三天早上
放弃了用兵大打算
螳螂想要捕蝉。比喻目光短浅，不知道潜在大危险。
2.这则寓言主要写的是吴王决定攻打楚国，有个年轻入用螳螂捕蝉的故事劝谏吴王不要
去打楚国。
课件20张PPT。创设情境，激情导入： 大家都知道，我们中华民族有着十分悠久的历史和灿烂的文化，成语就是其中的瑰宝。而不少成语本身就是一个生动的故事。我们在以往的学习和课外阅读中，曾经读过很多成语故事，你们记得哪些？这些成语故事有的源自古代的神话，有的源自含义深刻的寓言，有的则来自于历史的典故。今天这节课，我们再一起来学习一个源自历史典故的成语故事《螳螂捕蝉》。
教学目标1、能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。
2、懂得劝说别人应讲究方式方法。
3、理解“蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，都没有顾到自己身后正隐伏着祸患”，明白吴王打消攻楚念头的原因。
4、理解寓言借助故事说明道理的表达方式，凭借语言文字明白：不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理。
资料袋 当时，周王室开始走向衰落，周天子已经是名存实亡。而周初所封的大大小小的诸侯国各占一方，这是秦国、这是齐国……他们个个虎视眈眈、你争我夺，一心想吞并其他诸侯国，相互之间的战争自然是常年不断。诸侯争霸就成了这一时期最大的特点。吴国在当时是个实力并不算很强大的国家。有一年，吴王准备出兵攻打楚国（地图上标示），但是，他的这一决定却遭到大臣们的反对。他们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。于是，大臣们纷纷进谏，想劝阻吴王。可是，吴王却十分固执，他说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”shè chǔ lù
舍 人 处 死 露 水
jǐng fù
延 颈 曲 附字词积累伐：讨伐。
荆：楚国的别称。
舍人：这里指国君左右亲近之官。
少孺子：年轻人。
欲：想。字词积累 自由读第一段，同桌之间交流以下几个问题。（1）故事的起因是什么？ （2）大臣们的意见是什么？ （3）你认为吴王应该出兵吗？为什么？
（4）你认为吴王是个怎样的人？学习提示 吴王决定去攻打楚国，他对左右的人说：“谁敢劝阻就处死谁！” 要“处死”来劝阻的人,可见吴王很主观、专横,真是令人生畏。这也为少年的出场做了铺垫。课文详解 吴王的侍从官中有个年轻人想要劝说吴王放弃攻楚的打算，但又不敢直说，就拿着弹弓，带着弹丸，一连三天早晨，在王宫后面的花园里走来走去，露水打湿了衣服，也全不在意。 “走来走去” “一连三天早晨”“全不在意” 突出表现了少年冒险劝阻吴王的决心和勇气,显示了少年强烈的爱国之情。课文详解 少年说：“园中有棵树，树上有一只蝉，它停在高高的树上不停地歌唱，饮着露水，不知道有只螳螂在它身后想吃掉它；螳螂屈着身子靠近蝉，想捕捉它，却没想到黄雀就在自己身旁；黄雀伸长脖子想要啄食螳螂，却不知道有人在树下举着弹弓瞄准自己。这三个小动物，都力求得到它们眼前的利益，却没有考虑它们身后隐伏的祸患。” 抓住蝉、螳螂各自的神态、动作,生动讲述了一个耐人寻味的故事,这也是“螳螂捕蝉,黄雀在后”这一成语的形象解释。少年巧用这个故事,把吴王的思维自然引向谈话的核心。课文详解吴王想了想说：“你讲得很好！”于是放弃了攻打楚国的打算。 吴王从少年的话中大彻大悟,明白了不能只顾眼前的利益,否则后患无穷的道理,所以他打消了攻打楚国的念头。“你讲得很好！”表明吴王对少年赞不绝口,叹号的使用更加突出了吴王的这种赞叹之情,这是发自内心的赞赏。课文详解 默读课文，按事情的起因、经过、结果给课文分段。 第一段（1）：写吴王准备出兵攻打楚国，固执得不听劝阻。 第二段（2—11）：写一位侍奉吴王的少年讲述“螳螂捕蝉,黄雀在后”的故事，巧妙地劝说吴王。 第三段（12）：写吴王终于明白过来了，打消了攻打楚国的念头。
理清层次图解结构 本文讲的是一位少年以“螳螂捕蝉,黄雀在后”的故事,告诫吴王如果一心想得到眼前的利益,而不顾身后的隐患是危险的,并使吴王打消了攻打楚国的念头。文章旨在说明不能只看眼前的利益,要放眼长远,否则会后患无穷。
概括主题 一篇文章中,前面写到的,中间或结尾要有交代;后面提到的,前面要有所铺垫,这种安排设计叫作“呼应”。本文开篇就说“吴王欲伐荆，告其左右曰： ‘敢有谏者死！’”这句话交代了故事的起因，而且还营造出一种紧张的气氛，为下文少孺子讲故事巧做铺垫。写法点拨有关利害关系的八字词语
一着不慎,满盘皆输 城门失火,殃及池鱼
一叶障目,不见泰山 焚林而畋,竭泽而渔
鹬蚌相争,渔人得利 塞翁失马,安知非福
管中窥豹,略见一斑 只见树木,不见森林 拓展提升 少年以自己的聪明才智和胆识让我们知道了凡事须瞻前顾后,全面权衡,千万不能为了眼前的利益,而忘却身后的祸患的道理。心灵感悟 课堂小结 本文主要写了少年用螳螂捕蝉的故事劝说吴王的经过。告诫我们不能只顾眼前的利益，而忘记了自己身后隐伏着的祸患。我们应当有长远打算，否则后患无穷。表现了少年聪明机智，吴王知错就改的高贵品质。
第二天，上早朝时吴王当即宣布：“攻打楚国一事暂缓不议。”众大臣听了大惊不已，议论纷纷。吴王扫视了一眼群臣，微笑着说：“事情是这样的……”
你知道吴王会怎么和大家说吗？动动你的小脑袋，回家把故事写完吧。
作业布置
