《第一支笔》教案

《第一支笔》教案
教学目标
1．解决课文生字词
2．理解课文内容
3．理解“成熟在贫困之中的有益的东西，将会存留在下一代心里”
教学重点
理解课文内容
教学难点
正确理解“成熟在贫困之中的有益的东西，将会存留在下一代心里”
教学方法
授课法ppt
课时安排
一课时
教学过程
导课
1.同学们，我们从三年级就开始写钢笔字了，你们还记得你们的第一去钢笔是怎么来的吗？（学生发言）。今天我们来学习梁晓声的《第一支笔》，看看他的第一支笔的来历。
2.板书课题《第一支笔》
新授
1.出示课件，请同学们认真观察，从图中你们看到了什么？发挥你的联想，说说这幅画会和作者的第一支笔有什么联系。21世纪教育网版权所有
2.现在请同学们打开书本，快速读课文，解决课文生僻字词，看看文章主要写了什么内容。
3.老师出示课件，让学生共同认读课文生字词后，找学生回答课文主要讲了什么内容。
4.师小结：是啊，这篇课文叙述的故事距今已有半个多世纪了，它讲述了一个贫困家庭中求学上进的孩子和辛勤劳作的母亲围绕一支钢笔展开的故事，精细的描写让人如临其境，请同学们自由读课文，画出感受深的地方，写出自己的体会。21教育网
5.学习课文（1-3）自然段，找出描写这去钢笔的特点的语句。
6.作者以这样一个破得不能再破的钢笔入手，接着又写了什么呢？请同学们认真读课文。
7.钢笔的来历是个完整的故事情节，请同学们试着画一画情节曲线。
8.根据情节曲线图想想，是什么原因让这个孩子想得到一支廉价的钢笔如此之难呢？
9.理解“成熟在贫困之中的有益的东西，将会存留在下一代的心里”。小组讨论
练习
1.我的第一支笔是什么样的？
2.用“————”画出母亲拉车的句子。
3.“成熟在贫困之中的有益的东西”指的是什么？
4.写出下列词语的反义词、近义词。
反义词：笨拙——（ ）缓慢——（ ）沮丧——（ ）崭新——（ ）
近义词：容易——（ ）松懈——（ ）剧烈——（ ）
5.句子练习：
（1）母亲对我说：“孩子，妈妈不是答应过你，等你爸爸寄回钱来，一定给你买支吸水笔。”（改为转述句）
（2）我永远感激您当年为我买了那支老式的廉价的钢笔。（改为反问句）
（3）我一刻都没有忘记过母亲满怀期望对我说的这番话。（缩句）
总结
儿子从母亲那里得到的不仅仅是一支粗糙廉价的钢笔,儿子收获的更多的是面对生活的勇气和坚强的性格,那支笔所承载的,不仅有母亲对儿子的爱,还有警示、激励和鞭策.
板书
第一支笔
儿子母亲
穷激烈的矛盾冲突
得到深远的影响