武汉市板桥中学人教版八年级物理下册（导学案） 10.3 物体的浮沉条件及应用（无答案）
文档属性
| 名称 | 武汉市板桥中学人教版八年级物理下册（导学案） 10.3 物体的浮沉条件及应用（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 169.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2018-02-23 13:09:15 | ||
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文档简介
第十章 浮力
10.2 物体的浮沉条件及应用 课型：新课
班级 组名 姓名
明确学习目标
1、知道物体的浮沉条件，会根据浮沉条件判断物体的浮沉。
2、能应用浮沉条件解释简单的物理现象。
教学重点
物体的浮沉条件
教学难点
运用物体的浮沉条件，解释潜水艇、浮筒的浮沉原理。
课时安排
一课时
教学流程
学 习 内 容
学法指导
学习
笔记
学
独学
对学
群学
20分钟
【学点一】探究物体的浮沉条件
实验探究
如图1 所示，鸡蛋在盐水中的状态和受力情况。
（1）鸡蛋在盐水中受到 力和 力的作用。往水中加盐，是增大了液体的密度，从而增大了 力，鸡蛋处于不同状态是由于 力发生了变化。
（2）在上图中，（a）漂浮：V物 V排
（b）悬浮：V物 V排
（3）归纳物体的浮沉条件：
F浮 G，浸在液体中的物体就会上浮；
F浮 G，浸在液体中的物体就会下沉；
F浮 G，物体悬浮在液体中或漂浮在液面。
【学点二】一密度均匀的实心物体浸没在液体中时：
（隐含条件：V物=V排）
（1）F浮＞G ，物体
可得：ρ液g ＞m物g ；再得：ρ液g ＞ρ物 g ； 即：ρ液 ρ物
（2）F浮＜G ，物体
可得：ρ液g ＜m物g ；再得：ρ液g ＜ρ物 g， 即：ρ液 ρ物
(（3）F浮＝G ,物体
可得： ρ液g ＝m物g ；再得： ρ液g ＝ρ物 g， 即：ρ液 ρ物
归纳可得：
ρ液＞ρ物 ，物体上浮，最终漂浮
ρ液＜ρ物 ，物体下沉
ρ液＝ρ物 ，物体悬浮
【学点三】浮沉条件的应用：
（一）、潜水艇
1.潜水艇:潜在水下的潜水艇受_____力和______力作用。
2.画出潜水艇上浮、下沉、悬浮、漂浮的受力示意图。
上浮（向上漂） 下沉 悬浮 漂浮（在水面上静止）
F浮_____G F浮______G F浮______G F浮______G
3.潜在水面下的潜水艇在上浮和下沉过程中受到的浮力是否变化？
4.潜水艇原理：潜水艇是靠改变____________实现上浮和下沉的。
、轮船
1、轮船原理：采用________的办法，增大可以利用的________，
使密度大于水的钢铁能漂浮在水面上。
2、同一艘轮船从河流驶入海里的过程中，轮船的重力、轮船
受到的浮力、轮船的排水量、轮船排开液体的体积、轮船的吃水
线这几个量中哪些没有变化？哪些有变化？怎样变化？
3、同一艘轮船从河流驶入海里是浮起一些还是沉下一些？
气球和飞艇
1. 气象探测气球内充有密度比空气 （大或小）得多的氢气。当气球的总重力G_____浮力F浮时，气球就能上升；当其工作完毕后，会自动打开阀门释放掉部分氢气，使气球体积 ，气球受到的浮力随之__________，气球就缓缓地落回到地面。
小结：鸡蛋的浮沉和气象探测气球是通过改变 的方法来控制浮沉的。
（四）观察密度计
密度计放于液体中始终是处于 状态，当液体密度增大时
密度计将 。当液体的密度减小时，密度计将 。
1、此环节学生根据学习内容阅读教材，分工开展小组合作学习。
2、教师巡视课堂，随时发现合作学习中出现的问题，并及时加以指导。
展
小组
展示
各小组依次展示，其他小组倾听。
其他小组已经展示的部分尽量简洁，节约时间。
3、展示内容分四部分，抽签安排。
做好笔记，用红笔做上记号。
评
教师
点评
按老师要求，小组之间相互点评：
老师对共性的问题进行点拨。
老师对各小组的展示和点评进行评价。
做好笔记，用红笔做上记号
清
当堂
练习
5分钟
1、船从海里开到河里,它所受的浮力( )
不变 B.变小
C.变大 D.无法判定
2、密度为0.8×103 kg/m3 的实心木块分别投入水和酒精中（ρ水=1.0×103kg/m3，ρ酒=0.8×103kg/m3）则木块在两种液体中的状态是 ( )
A. 都悬浮 B.都漂浮
C. 在水中漂浮,在酒精中悬浮 D. 在水中漂浮,在酒精中沉底
3、 一个质量分布均匀的实心物体浸没在某液体中,恰处于悬浮状态,若将它截成大小不等的两块后,均浸没在此液体中,则( )
A.大的下沉,小的上浮 B.小的下沉,大的上浮
C.大小两块仍悬浮 D.两块都上浮至漂浮于水面
4.潜水艇是靠改变________________实现上浮和下沉的；轮船是采用________的办法， 增大可以利用的________，使密度大于水的钢铁能漂浮在水面上。
5.一个质量是50g的鸡蛋悬浮在盐水中，它受到的浮力是_______N。
6.某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时，将重为100g的物体放入盛满
水的盆中,有90g水溢出,则（ ）
A.物块会浮在水面上 B.物块会悬浮在水中
C.物块会沉入盆底 D.不能据此判断出物块的沉浮
7.小刚同学为了比较两种液体的密度，将同一物块先后放入甲、乙两杯
不同的液体中。如图所示，物块在甲杯处于悬浮状态，而 在乙杯处于漂浮状态则下列判断正确的是（ ）
A.甲杯液体的密度比乙杯液体的密度小
B.甲杯液体的密度跟乙杯液体密度一样大
C.物块在甲杯中受到的浮力比乙杯中小
D.物块在甲杯中受到的浮力比乙杯中大
8.将质量相同的木块和铝块、铜块放入水中，木块漂浮，铝块、铜块下沉，
则它们受到的浮力（ ）
A 铝块最大 B 木块最大 C 铜块最大 D 一样大
8
9.将体积相同的木块和铝块、铜块放入水中，木块漂浮，铝块、铜块下沉，
则它们受到的浮力（ ）
A 铝块最大 B 木块最大 C 铜块最大 D铜块铝块一样大
10、小刚自制了一个泡沫救生圈。其质量为8kg，体积为0.06m3。（g＝10N/kg）
求：①救生圈漂浮在水面上时，它所受的浮力为多大？
②当小刚躺到救生圈上面时，救生圈刚好完全浸没在水中，则小刚的重力是多少？
小组长对本小组成员的过关情况要做好监督和记录，争取做到人人清．
反思
10.2 物体的浮沉条件及应用 课型：新课
班级 组名 姓名
明确学习目标
1、知道物体的浮沉条件，会根据浮沉条件判断物体的浮沉。
2、能应用浮沉条件解释简单的物理现象。
教学重点
物体的浮沉条件
教学难点
运用物体的浮沉条件，解释潜水艇、浮筒的浮沉原理。
课时安排
一课时
教学流程
学 习 内 容
学法指导
学习
笔记
学
独学
对学
群学
20分钟
【学点一】探究物体的浮沉条件
实验探究
如图1 所示，鸡蛋在盐水中的状态和受力情况。
（1）鸡蛋在盐水中受到 力和 力的作用。往水中加盐，是增大了液体的密度，从而增大了 力，鸡蛋处于不同状态是由于 力发生了变化。
（2）在上图中，（a）漂浮：V物 V排
（b）悬浮：V物 V排
（3）归纳物体的浮沉条件：
F浮 G，浸在液体中的物体就会上浮；
F浮 G，浸在液体中的物体就会下沉；
F浮 G，物体悬浮在液体中或漂浮在液面。
【学点二】一密度均匀的实心物体浸没在液体中时：
（隐含条件：V物=V排）
（1）F浮＞G ，物体
可得：ρ液g ＞m物g ；再得：ρ液g ＞ρ物 g ； 即：ρ液 ρ物
（2）F浮＜G ，物体
可得：ρ液g ＜m物g ；再得：ρ液g ＜ρ物 g， 即：ρ液 ρ物
(（3）F浮＝G ,物体
可得： ρ液g ＝m物g ；再得： ρ液g ＝ρ物 g， 即：ρ液 ρ物
归纳可得：
ρ液＞ρ物 ，物体上浮，最终漂浮
ρ液＜ρ物 ，物体下沉
ρ液＝ρ物 ，物体悬浮
【学点三】浮沉条件的应用：
（一）、潜水艇
1.潜水艇:潜在水下的潜水艇受_____力和______力作用。
2.画出潜水艇上浮、下沉、悬浮、漂浮的受力示意图。
上浮（向上漂） 下沉 悬浮 漂浮（在水面上静止）
F浮_____G F浮______G F浮______G F浮______G
3.潜在水面下的潜水艇在上浮和下沉过程中受到的浮力是否变化？
4.潜水艇原理：潜水艇是靠改变____________实现上浮和下沉的。
、轮船
1、轮船原理：采用________的办法，增大可以利用的________，
使密度大于水的钢铁能漂浮在水面上。
2、同一艘轮船从河流驶入海里的过程中，轮船的重力、轮船
受到的浮力、轮船的排水量、轮船排开液体的体积、轮船的吃水
线这几个量中哪些没有变化？哪些有变化？怎样变化？
3、同一艘轮船从河流驶入海里是浮起一些还是沉下一些？
气球和飞艇
1. 气象探测气球内充有密度比空气 （大或小）得多的氢气。当气球的总重力G_____浮力F浮时，气球就能上升；当其工作完毕后，会自动打开阀门释放掉部分氢气，使气球体积 ，气球受到的浮力随之__________，气球就缓缓地落回到地面。
小结：鸡蛋的浮沉和气象探测气球是通过改变 的方法来控制浮沉的。
（四）观察密度计
密度计放于液体中始终是处于 状态，当液体密度增大时
密度计将 。当液体的密度减小时，密度计将 。
1、此环节学生根据学习内容阅读教材，分工开展小组合作学习。
2、教师巡视课堂，随时发现合作学习中出现的问题，并及时加以指导。
展
小组
展示
各小组依次展示，其他小组倾听。
其他小组已经展示的部分尽量简洁，节约时间。
3、展示内容分四部分，抽签安排。
做好笔记，用红笔做上记号。
评
教师
点评
按老师要求，小组之间相互点评：
老师对共性的问题进行点拨。
老师对各小组的展示和点评进行评价。
做好笔记，用红笔做上记号
清
当堂
练习
5分钟
1、船从海里开到河里,它所受的浮力( )
不变 B.变小
C.变大 D.无法判定
2、密度为0.8×103 kg/m3 的实心木块分别投入水和酒精中（ρ水=1.0×103kg/m3，ρ酒=0.8×103kg/m3）则木块在两种液体中的状态是 ( )
A. 都悬浮 B.都漂浮
C. 在水中漂浮,在酒精中悬浮 D. 在水中漂浮,在酒精中沉底
3、 一个质量分布均匀的实心物体浸没在某液体中,恰处于悬浮状态,若将它截成大小不等的两块后,均浸没在此液体中,则( )
A.大的下沉,小的上浮 B.小的下沉,大的上浮
C.大小两块仍悬浮 D.两块都上浮至漂浮于水面
4.潜水艇是靠改变________________实现上浮和下沉的；轮船是采用________的办法， 增大可以利用的________，使密度大于水的钢铁能漂浮在水面上。
5.一个质量是50g的鸡蛋悬浮在盐水中，它受到的浮力是_______N。
6.某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时，将重为100g的物体放入盛满
水的盆中,有90g水溢出,则（ ）
A.物块会浮在水面上 B.物块会悬浮在水中
C.物块会沉入盆底 D.不能据此判断出物块的沉浮
7.小刚同学为了比较两种液体的密度，将同一物块先后放入甲、乙两杯
不同的液体中。如图所示，物块在甲杯处于悬浮状态，而 在乙杯处于漂浮状态则下列判断正确的是（ ）
A.甲杯液体的密度比乙杯液体的密度小
B.甲杯液体的密度跟乙杯液体密度一样大
C.物块在甲杯中受到的浮力比乙杯中小
D.物块在甲杯中受到的浮力比乙杯中大
8.将质量相同的木块和铝块、铜块放入水中，木块漂浮，铝块、铜块下沉，
则它们受到的浮力（ ）
A 铝块最大 B 木块最大 C 铜块最大 D 一样大
8
9.将体积相同的木块和铝块、铜块放入水中，木块漂浮，铝块、铜块下沉，
则它们受到的浮力（ ）
A 铝块最大 B 木块最大 C 铜块最大 D铜块铝块一样大
10、小刚自制了一个泡沫救生圈。其质量为8kg，体积为0.06m3。（g＝10N/kg）
求：①救生圈漂浮在水面上时，它所受的浮力为多大？
②当小刚躺到救生圈上面时，救生圈刚好完全浸没在水中，则小刚的重力是多少？
小组长对本小组成员的过关情况要做好监督和记录，争取做到人人清．
反思