《压强》导学案
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一、导疑——情境导入，提出疑问请同学们观察自己的书包带子。想一想平时背书包时，觉得宽带子好，还是细带子好，为什么？
学习目标：1.
知道什么是压力。
2.
探究压力的作用效果跟哪些因素有关。3.
理解压强概念、压强公式中各个物理量的名称、单位及符号。二、引探——自主学习，探究问题（一）压力1、举例并画压力的示意图
2、讨论：以上图中物体对受力表面的压力有什么共同特点？
总结:在物理上,
叫压力,压力的方向总是
。
3、比较压力和重力的不同：
。（二）压强1、实验：探究压力的作用效果跟什么因素有关
(重点)
（1）观察图示，由甲图和乙图可以得出:在受力面积一定时,_____
越大,塑料泡沫被压下的深度越_____,说明压力的作用效果跟______________有关;由乙图和丙图可以得出:在压力一定时,
____________越大,塑料泡沫被压下的深度越______,说明压力的作用效果与_____________有关.综合可以得出:压力的作用效果跟____________和____________有关。（2）实验方法：___________法和___________法。2、压强概念____________________________叫做压强.在物理上用字母____表示压强,____表示压力,_____表示物体的受力面积,计算压强的公式是________,其中压力的单位是_____,受力面积的单位是_____,压强的单位是_____,压强还有一个专用单位叫________,简称______,符号是______.1Pa=______N/m2。压强单位除了帕斯卡外，还有千帕（KPa）
3、某物体对桌面的压强是1×104Pa,它的物理意义是___________________________4、减小压强和增大压强分别有哪些方法？ 请同学们看教材P31-32的五幅图．讨论人们是要增大压强还是减小压强，用的是什么办法 增大压强的方法：___________________________
三、释疑——主动展示，阐释疑点例1
判断下列各图中,表面受到的压力的大小,已知物体A的重力GA=10N,物体B的重力GB=20N,F=20N,F1=15N甲图
乙图
丙图
丁图
戊图甲图中地面受到的压力是______N;乙图中地面受到的压力是______N;丙图中地面受到的压力是_____N;丁图中地面受到的压力是_____N;戊图中顶面受到的压力是______N.例2
仔细观察下图中小明和小芳的一段对话。已知汽车车轮与水平地面的总接触面积为，货物与车的总质量为6t，自行车车轮与水平地面的总接触面积为，骑车人质量为75kg，自行车质量为10kg，请你根据供的数据通过计算判断小明的说法是否正确。(g取10N/kg)四、启思——归纳总结，提炼方法1、压力和重力的不同：___________________________
2、受力面积的确定方法：___________________________
五、精炼——当堂训练，提升能力
压强（第1课时）
1、如图所示，物体静止在支持面上，物体对支持面的压力为F，图中能够正确表示这个压力的是
（ ）
2、关于压力，下列说法中正确的是
（ ）
A、压力的大小总是等于物体的重力
B、压力的方向总是垂直于物体的表面
C、压力的方向总是竖直向下的
D、压力的方向有时垂直于物体的表面，有时不垂直于物体的表面
3、在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：
（1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的 程度来确定。
（2）分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出的结论是 。
（3）分析比较图 的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著。
（4）进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：
。
4、右图为小莉在水平地面上玩滑板时的情景。她的滑板重40N，与地面的总接触面积为8×10－4m2，当体重为440N的小莉站在滑板上时，滑板对地面的压强为 Pa。
5、小刚同学质量为60kg，双手倒立在地面上，每只手掌与地面的接触面积是150cm2，求：(g＝10N/kg)
（1）小刚的重力；
（2）小刚双手倒立时对地面的压强。
6、下列说法中正确的是
（ ）
A、压力越大，压强一定越大
B、受力面积越小，压强一定越大
C、受力面积不变，物体的重力越大，压强一定越大
D、压力不变，受力面积越大，压强一定越小
7、小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验。下列对整个探究活动的分析不正确的是
（ ）
A、探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关
B、探究的方法：控制变量法
C、探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果
D、探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关
8、如图所示，四块相同的木块放置在水平地面上，如按图中阴影部分锯掉并取走，则剩余部分对水平地面的压强最大的是
（ ）
9、如图所示，正方体金属块重20N，F恒为5N，当金属块静止不动时，则支持面所受到的压力分别是：FA＝ ，FB＝ ，FC＝ ，FD＝ 。
10、如图所示，边长分别为0.2m和0.1m的实心正方体A、B放置在水平地面上，ρA＝2×103kg/m3，ρB＝8×1
03kg/m3。则物体A的质量为 kg；物体B对地面的压强为 Pa。(g取10N/kg)
11、正方体物块重0.3N，
静止在水平桌面上，则物块对水平桌面的压力为 N。用刻度尺测量物块的边长如图所示，读数为 cm，物块对水平桌面的压强大小为 Pa。如果把正方体物块沿竖直方向切去一半，则剩下的一半对水平桌面的压强大小为 Pa。
12、（1）将宽书包带放在手上，让另一个同学不断向书包内增加书，体验书包带对手的感觉。实验中，随着书数量的增加，书包带对手的压力面积 ，压力 ，书包带对手的压力作用效果 (选填“增大”、“不变”或“减小")。
（2）不改变书包内书的数量，用一个塑料袋将书包装起来(塑料袋质量忽略不计)，塑料袋对手的压力 ，受力面积 ，塑料袋对手的压力作用效果
(选填“增大"、“不变”或“减小")。
（3）通过你的体验，说明压力作用效果由 和 两个因素共同决定。
13、一个质量为60千克的人，每只鞋底的面积为150cm2，地面上有块质量为40千克、底面积为2.45m2的木板。当人在木板上行走时，（1）人对木板的压强是多大？（2）木板对地面的压强为多大？
14、手指作用在图钉帽上的压力是20
N,已知图钉帽的面积是1
cm2,图钉尖的面积是0.05
mm2,则图钉尖作用在墙上的压力、手对图钉帽的压强和图钉尖对墙的压强分别是多大？
15、某动物保护组织在我国西南边陲云南寻找国家重点保护动物野牛时，采集到了野牛在水平沙地上站立时留下的脚印石蜡模型。经测量该石蜡模型的平均厚度为2cm，质量为450g；对该沙地进行抗压实验，发现使沙地达到相同深度的压强为2×105Pa。已知石蜡的密度ρ蜡=0.9×103kg/m3，试求：⑴
这头野牛在水平沙地上站立时与地面的接触面积。⑵
这头野牛在水平沙地上站立时对沙地的压力。⑶
这头野牛的质量。
压强（第2课时）
1、如图所示的四个实例中，为了减小压强的是
（ ）
2、平放在水平地面上的砖，沿竖直方向截去一半，则余下的半块与原来的整块相比（ ）
A、对地面的压强不变
B、对地面的压力不变
C、对地面的压强变为原来的半
D、密度为原来的一半
3、一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是（ ）
A、站着不动大声求救
B、就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动
C、赶快跑向岸边
D、立即改成单脚站立大声求救
4、据报道，一个普通农民发明了塑料袋小提手，能防止双手被较重的塑料袋勒得发痛。使用这种小提手提塑料袋能
（ ）
A、减小对手的压强
B、减小对手的压力
C、增大对手的压强
D、增大对手的压力
5、俗话说“磨、7J
N误砍柴工”，通过磨刀，使受力面积 ，压强 ，从而提高了砍柴的效率。(均选填“增大”、“减小”或“不变")
6、小伟同学参加军训时，体检称得他的质量为50kg，他立正时对水平地面的压力为 N；他正步走时，他对地面的压强将 (选填“增大”、“减小”或“不变”)。
7、你有这样的体会吗？睡在“席梦思”软床上比睡在硬板床上舒服得多。一个质量为60kg的人，仰躺在硬板床上和“席梦思"软床上时，身体与床的接触面积分别约为0.1m。和0.4m2。请你通过计算压强来分析一下为什么睡在“席梦思”软床上更舒服。(g＝10N/kg)
8、用螺丝固定工件时，要在螺帽下垫一个面积较大的垫圈，使用垫圈是为了
（ ）
A、增大螺帽对工件的压强
B、减小螺帽对工件的压力
C、增大接触面的粗糙程度，防滑
D、增大工件受力面积，减小压强
9、某同学穿钉鞋赛跑时，脚对钉鞋的压强为p1，，鞋钉对跑道的压强为p2，则
（ ）
A、p1
B、p1>p2
C、p1＝p2
D、条件不足，无法比较
10、把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破，而用同样大小的力把它压在大量的大头针上，气球却安然无恙(如图所示)。这是因为
（ ）
A、气球受到的压力减小了
B、气球的受力面积增大了
C、气球受到的压强增大了
D、压力对气球的作用效果更明显了
11、在水平桌面上，有三个竖直放置的同种物质制成的实心圆柱体，如图所示，那么它们对桌面的压强
（ ）
A、质量大的一定大
B、底面积大的一定大
C、底面积小的一定大
D、高度大的一定大
12、少林功夫名扬天下，“二指禅"绝活令人称奇。表演时，人体倒立，只用中指和食指支撑全身的重量，如图所示。这时两手指对地面的压强最接近于（ ）
A、3×102Pa
B、3×104Pa
C、3×106Pa
D、3×108Pa
13、如图甲所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置。在此过程中，A对桌面的压力将 ，A对桌面的压强将 。(均选填“增大”、“不变”或“减小”)
14、一块砖的长、宽、厚分别为20cm、10cm、5cm，重15N。将它放在水平地面上，它对地面的最大压强是 ，最小压强是 。
15、质量为20t的坦克，每条履带与地面的接触面积为2m。，求：
（1）坦克所受到的重力是多大？
（2）若冰面所能承受的最大压强为6×104Pa，坦克能否直接从冰面上通过？
16、在高速公路上，一些司机为了降低营运成本，肆意超载，带来极大危害。按照我国汽车工业的行业标准，载货车辆对地面的压强应控制在7×105Pa以内。有一辆自重2000kg的6轮汽车，已知该车在某次营运中装货10t，每个车轮与地面的接触面积为0.02m2。求：
（1）这辆汽车对路面的压强是多少？是否超过行业标准？
（2）如果要求汽车运行时不超过规定的行业标准，这辆汽车最多装多少吨货？（设车轮与地面的的接触面积不变）第九章<<压强>>复习导学案
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一、导疑——情境导入，提出疑问回忆一下：关于“压强”我们学到哪些内容？复习目标：1.熟练运用所学压强知识去解决问题；2.将所学知识迁移到日常生活中，解决身边的物理现象。二、引探——自主学习，探究问题压力的作用效果与的___________大小和___________的大小有关，___________
越大
，___________越小，压力的作用效果就越显著。
物体所受___________的大小与___________之比叫做压强，用字母___________来表示，根据压强的定义可知计算压强的公式是
，变形为
或
。此公式并没有限制条件，也就是说压强公式适用于所有物体（固体、液体和气体）。压强的单位：由计算压强的公式可知，压力的国际单位是
（
），受力面积的国际单位是
（
），则压强的国际单位是
（
）。为了纪念法国物理学家帕斯卡，将帕斯卡作为国际单位制中压强的单位，即压强国际单位是
，简称
，符号
。1Pa=1N/m2,它表示1㎡受力面积上受到的压力为
N。
增大压强的方法：一是增大___________，二是减小___________。减小压强的方法：一是减小___________，二是增大___________。4、液体受到_____作用，液体又可以流动，所以液体对容器____和____有压强；液体内部向__________方向都有压强；在同一深度，液体向各个方向的压强都__________，液体压强的大小与液体的__________和__________有关。液体的压强可以用公式
__________来计算。
5、上端
__________、下端__________的容器叫做连通器。
连通器的原理：连通器里的同种液体
静止时，各容器种的液面高度总是__________
的。
6、_________实验证明大气压强存在。最早测出大气压数值的实验叫______实验。
1标准大气压=__________mm水银柱=
__________
Pa。
7、大气压并不是固定不变的，随着高度的升高，大气压会逐渐________。在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小__________Pa。
物理学中把具有__________的液体和气体统称为流体。
在气体和液体中，流速越大的位置，压强__________。
9、飞机之所以受到升力，就是飞机机翼的________所决定的。飞机飞行时，机翼上方气流通过的路程__________，速度__________，压强
__________
；下方气流通过的路程
_________，速度较
________，相对上方的压强________，就产生一个________差，因而有压力差，这就是产生升力的原因。三、释疑——主动展示，阐释疑点例1.
在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图20所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：(1)压力的作用效果的大小是通过比较海绵的___________程度来确定。(2)分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：_______________________________________________________________________________(3)分析比较图_________的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著。(4)进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：_______________________________________________________________________________例2
在“研究液体的压强”的实验中，进行了下列操作：（1）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图(a)所示的情景，出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压
大气压（填“大于”、“小于”或“等于”），调节的方法是（
）A.
将此时右边支管中高出的液体倒出
B.
取下软管重新安装（2）小明再作图(b)所示的检查，当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化。出现这种情况的原因是：
。（3）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图(c)和(d)所示，他发现图(d)中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图(d)杯子中盛的是盐水。①你认为，小明的结论是
（填“可靠的”或“不可靠的”）；②简要说明理由：
。（4）为了顺利的完成该实验，除了下图中画出的各种器材外，还需要用到
。（5）比较图中代号为
的三个图，可以得到的结论是：在同一刻度，液体向各个方向的压强相等。（6）比较代号为
的两个图，可以知道：在深度相同的情况下，不同液体的压强还跟它的密度有关，液体的密度越大，压强越
。（7）比较代号为
的三个图，可以知道：液体的压强随深度的增加而增大。（8）下表是小莉同学用如图所示装置分别测得水和盐水在不同深度时，压强计（U形管中是水）两液柱的液面高度情况。序号液体深度h(mm)压强计左液面(mm)右液面(mm)液面高度差(mm)1水301862142826017122958390158242844盐水9015424692①分析表中序号为1、2、3三组数据可得到的结论是：同样液体的压强随深度的增加而
，比较表中序号为3、4两组数据可得到的结论是：不同液体的压强还跟液体的
有关。②为了进一步研究在同一深度，液体向各个方面的压强是否相等，他们应控制的量有
和
，要改变的是
。③小莉同学在学了液体压强公式后，用公式对以上实验的数据进行分析计算（g=10N/kg），得出金属盒在30mm深处水的压强是
Pa，而从压强计测出的压强为
Pa，由此她发现按液面高度差计算的压强值小于按液体深度计算的压强值，你认为造成的原因是什么？答：
例3
如右下图所示，一平底玻璃杯，重1.5N，底面积为20cm2，内盛水重2.5N，杯内水深10cm。求：（1）杯对桌面的压力、压强（2）水对杯底的压强、压力；（g取10N/kg）四、启思——归纳总结，提炼方法1、P＝F/S的适用范围： 。P＝ρgh的适用范围： 。2、计算液体对容器底面的压力的方法：先 ，再
。3、计算容器对桌面的压强的方法：先 ，再
。
五、精炼——当堂训练，提升能力
1、练太极拳是很好的强身健体运动。图甲姿势换成图乙姿势时，人对水平
地面的（ ）
A、压力变大，压强不变
B、压力变大，压强变大
C、压力不变，压强变大
D、压力不变，压强变小
2、如图所示，容器装有水，其底部a、b、c三处受到水的压强分别为pa、pb、pc则以下判断正确的是
（ ）
A、pa＞pb>pc
B、paC、pa＝pb＝pc
D、pa＞pb＝pc
3、如图所示的实例中，属于利用大气压强
的是
（ ）
4、一个未装满饮料的密闭杯子，先正立放在桌面上(如图甲)，然后反过来倒立放在桌面上(如图乙)，两次放置饮料对杯底的压力和压强分别是F甲、F乙、和p甲、p乙，则下列关系式正确的（ ）
A、p甲>p乙
F甲>F乙
B、p甲F甲＝C、p甲＝p乙
F甲＝F乙
D、p甲>p乙
F甲5、随着生活水平的提高，小轿车已进入千家万户。下列有关小轿车的说法正确的是（ ）
A、行驶时以司机为参照物，轿车是静止的
B、司机及前排乘员行驶时系安全带可以减小惯性
C、轿车行驶时车体上方空气对小车向下的压强大于车体下方空气向上的压强
D、人用力推静止的车但未推动，是因为人对车的推力小于路面对车的摩擦力
6、如右图是甲、乙两种物质的质量和体积关系图象，若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B，则
（ ）
A、A可能是由铝制成的物体
B、正方体A、B对水平地面的压强之比为l：4
C、正方体A、B对水平地面的压强之比为2：1
D、正方体A、B对水平地面的压强之比为4；l
7、如图，图钉尖的面积是5×10－8m2，图钉帽的面积是1×10－4m2，松木能承受的最大压强是5×106Pa。以下说法正确的是
（ ）
A、手指至少要用500N的力，图钉尖才能进入松木
B、手指至少要用0.25N的力，图钉尖才能进人松木
C、图钉静止时，它受到水平向左的力大于水平向右的力
D、图钉静止时，它受到水平向左的力小于水平向右的力
8、下列实验中，不能说明“流速大小对流体的压强有影响”的是
（ ）
9、如图所示，质地均匀的实心圆柱体A、B叠放在水平地面上，已知他们
的密度之比ρA：ρB＝1：3，底面积之比SA：SB＝4：3，A对B的压强和B对地面的压强之比pA：pB＝1：2，则它们的高度之比hA：hB为
（ ）
A、9：4
B、3：2
C、3：1
D、9：2
10、某校新购进一辆校车，车上涉及到许多物理知识，其中分析正确的是
（ ）
A、车上配有安全带是为了防止惯性带来危害
B、校车内配有柔软的座位，能增大与人体之间的受力面积，减小压力
C、校车的观后镜是利用了光的折射
D、校车行驶时，打开车窗，遮阳的窗帘总是往外飘是因为窗外空气流速大，压强大
11、如图所示的实验中吸盘都保持静止，但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物。对此，下列说法正确的是
（ ）
A、甲图中大气对吸盘的压力等于钩码的重力
B、乙图中大气对下面吸盘的压力等于钩砝的重力的1/2
C、利用甲图的实验可以粗测大气压的值
D、利用乙图的实验可以粗测大气压的值
12、小明将旅行包背在肩上，肩膀受到压力的施力物体是 ，包的背带做得很宽是为了减小对肩膀的 。
13、用钢笔吸水时，先用手捏笔胆排出里面的空气，松手后墨水在 的作用下进入笔胆，有些饮料瓶的塑料盖的外缘有竖条纹，制作这些条纹的目的 。
14、如图船闸中，仅阀门A打开，上游和闸室组成 ；拦河大坝修成“上窄下宽”的形状是因为液体的压强随深度的增加而 。
15、如图为运载“渣土”的某型号载重车的示意图。图中的6轮“渣土车”装载渣土后总质量为12t，则该车对水平路面的压力为 N。规定车辆对地面的压强不得超过7×105Pa，假设每只轮胎与地面的接触面积恒为0.02m。，则该车装载渣土后对地面的压力不得超过 N。(g取10N/kg)
第14题图 第15题图 第16题图 第17题图
16、如图所示，在装有适量水的盘子中央，固定一支点燃的蜡烛，然后将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，蜡烛火焰很快熄灭，盘中的水在 的作用下进入杯中。这一过程中，杯中水柱产生的压强将 。
17、如图所示，塑料瓶中灌满水，用一张纸覆盖瓶口，压紧后倒置，瓶中的水和纸都不会下落，是因为 的作用。若此时在瓶底用针扎一小孔，观察到的现象是 。
18、如图所示，治病输液时，药水瓶口处常插着两根塑料管A和B，其中B插管是输液管。A插管的作用是利用 使液体流入人体血管内。
19、生活处处有物理，留心观察皆学问。厨房中也包含着很多物理知识。如：抽油烟机在工作时，由于转动的扇叶处气体的流速大，压强 ，从而在周围大气压的作用下将油烟压向扇口排出；高压锅煮饭熟得快是因为高压锅内气压大、水的沸点 。
20、将塑料直尺放在小纸片上，从上面对着塑料尺吹气，发现纸片不掉下来，这是由于吹气时，纸的上表面空气流速变大，压强变 。这与飞机机翼获得向上升力的道理 (选填“相同”或“不同”)。
21、玩滑板车是小朋友们喜爱的一项运动。如图所示，小朋友一只脚踏上滑板车之后与踏上之前相比，滑板车对地面的压强会 ；小朋友的另一只脚用力蹬地，使踏板车向右滑动起来，脚离地后，由于 ，滑板车将继续向右滑行。请在图中画出滑板车向右滑行时前轮对地面摩擦力的示意图。
22、生活中处处有物理，同学们在玩中都会无意识的涉及到许多物理知识。以下两个现象可能您尝试或观察过：
（1）喝牛奶时，把吸管插入牛奶盒中往里吹气，迅速放开，牛奶从吸管喷出。
（2）在室温下，把吹鼓的气球放在火炉附近，过一会儿，气球就爆破了。
由以上现象进行猜想：
当气体的体积一定时，气体压强可能与气体的 和 有关。
【设计并进行实验】
小明同学进行了如下实验来研究烧瓶内水面上方的气体压强：
（1）把细玻璃管插人装有半瓶水的密闭烧瓶中，如图①所示；
（2）从细管上端往烧瓶里吹气，此时瓶内气体压强 (选填“增大”、“减小”或“不变”)；迅速
放开，观察到细玻璃管内水柱上升到a处位置(如图②所示)；
（3）接着用手握住烧瓶的瓶颈部分，使瓶内气体的压强增大，请您在图②中画出细玻璃管内水柱所上升到b处的大致位置。
【实验拓展】
（1）控制其他条件相同时，换用内径不同的细玻璃管进行上述实验，则管内水柱上升的高度会 (选填“相同”或“不同”)，理由是 ；
（2）控制其他条件相同时，把图①的装置从山脚移到山顶，则细玻璃管内的液面将
(选填“上升”、“下降”或“不变”)，这是由于 。
23、一块写有校训的花岗岩石料质量为31.8t、密度为2.65×103kg/m3，立在用砖砌成的长4m、宽2m、高0.5m的水平基座上(如图所示)，石料与基座的接触
面积为2.12m2。已知砖的密度为2.05×103kg/
m3，基座砖缝中水泥砂浆的密度与砖的密度相同。
求：（1）花岗岩石料的体积；
（2）石料对基座的压强；
（3）石料对基座与基座对地面的压强之比。(g取10N/kg)
24、人民公园绿化带内有一个喷水管，其管口与为其供水的水塔内的水面高度差h＝20m，管口的内截面的面积S＝4×10－4m2。开关打开时管口喷水速度υ＝20m/s，水从管口喷出到落地所用的时间t＝0.5s。求：
（1）开关关闭不喷水时，管口处受到水产生的压强；
（2）开关打开喷水时，空中水柱的质量。(g取10N/kg)
25、某同学将一两端开口的均匀玻璃管,用质量不计的塑料片附在下端,然后用外力F将玻璃管竖直插在水下25cm处,保持平衡,已知塑料片的横截面积和玻璃管的横截面积均为10cm2,且塑料片和玻璃管的厚度不计,玻璃管所受的重力为0.5N.
(g=10N/kg)
求:
(1)
水对塑料片产生的压强和压力；
(2)
外力F的大小；
(3)
该同学为测量某种液体的密度,先保持玻璃管在水中的位置不变,然后向玻璃管内缓慢地倒入该液体,当倒入深度达到20cm时,发现塑料片刚好下落,那么该液体的密度为多少
26、
如图所示，有一个纪念碑，上部的碑石总质量为100t，下部的基石高为1m，基石密度为2×103kg/m3，如果地面承受的压强为7×104Pa，基石的底面积至少多大？（基石为长方体，g取10N/kg）第九章第2节《液体的压强》导学案
集
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个
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备
课
一、导疑——情境导入，提出疑问同学们游泳时，在水下有什么感受？这种现象可能是由于什么原因造成的？（学生描述感受并猜测原因）学习目标1.了解液体对容器底部、侧壁都有压强，液体内部有压强。2.了解液体压强的大小跟什么因素有关；能联系生活、社会实际，解释相关现象。3.认识液体压强的实际应用——连通器，了解生活和生产中形形色色的连通器。二、引探——自主学习，探究问题（一）液体压强的特点同学们讨论完成下列问题：演示1：观察如图所示实验，A图在两端开口的玻璃管下方扎上橡皮膜，B图在侧边开口处扎上橡皮膜，会出现右图所示的现象。结论:
液体对容器的____部和容器的________都有压强；液体内部也有____
。演示2：观察如图所示实验，_______小孔处喷出水的距离最远,请依据这一事实猜想：深度越_____，液体的压强越_______；如果小孔在与C点深度相同的不同位置，小孔处喷出水的方向与C点的方向_______，小孔处喷出水的距离与C点_______，请依据这一事实猜想：在同一深度，液体内部向_______都有压强，且向各个方向的压强_______（二）用压强计研究液体内部压强的特点1、介绍压强计：①测量液体内部压强的仪器：_
_。②原理:
当探头的橡皮膜受到压强时，U形管中两边的液面会形成_
_。2、实验：探究液体内部压强的特点结论：液体内部压强的特点:①液体内部向
__都有压强；在同一深度，向各方向压强
__
；②同种液体(密度相同),深度越大，液体的压强___________；③在深度相同时，液体的密度越大，压强__________。（三）液体压强的大小建立物理模型推导液体压强的计算公式：要知道某种液体(密度ρ)某一深度(h)的压强(p)有多大，可以设想在此处有个水平放置的平面，计算这个平面上方液柱把液柱当作固体）对这个平面的压强（如图）即可。设平面在液面下的深度为h，平面的面积为S，求P=？
水柱体积V＝
②水柱质量m＝
③水柱重力G＝
即水柱对底面压力大小F=
④底面受到压强p=
结论：液体压强的计算公式：
（四）液体压强的应用——连通器1、什么是连通器？上端________，下端________的容器叫连通器。2、
连通器原理：连通器中只有________液体（填同种或异种），在液体______________时，各容器中的液面高度总是相同的（液面保持相平）。3、请同学们看教材P36的四幅图，了解生活中的连通器。三、释疑——主动展示，阐释疑点例1
通过学习，同学们知道了液体压强的特点，在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？（1）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图所示的情景.
出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压
大气压（填“大于”“小于”或“等于）；调节的方法是（
）A．将此时右边支管中高出的液体倒出；
B．取下软管重新安装.（2）小明再作图b所示的检查，当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化，出现这种情况的原因是：
.（3）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图c和d所示，他发现图d中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为d杯子中盛的是盐水。
你认为，小明的结论是
（填“可靠的”或“不可靠的”）。例2
如右图所示，容器中装有水，有关尺寸如图所示，求A点处水的压强是多大？
例2．有一个底面积是200cm2，高10cm的
柱型容器，顶部有一个面积是40cm2的小孔，孔上装有一根竖直管子，如图所示．
从顶端小孔灌水至顶部以上h1=20cm处．求：（1）容器底受到水的压强是多大？（2）容器顶部受到水的压力是多大？四、启思——归纳总结，提炼方法1、深度的确定方法：
2、计算液体对容器底面的压力的方法：先 ，再
。3、计算容器对桌面的压强的方法：先 ，再
。
五、精炼——当堂训练，提升能力
液体的压强（第1课时）
1、小明在一个塑料瓶的侧壁上戳了三个洞用来探究水的压强。他在探究报告中画出了图中所示的四种水流喷出时的图示，其中正确的是
（ ）
2、下列说法正确的是
（ ）
A、液体内部没有压强
B、液体对容器底部有压强，对容器侧壁没有压强
C、液体内部同一深度处，各个方向压强相等
D、液体压强与深度有关，跟液体密度无关
3、有三个完全相同的瓶子，里面分别装满酱油、水和豆油，已知ρ酱>ρ水>ρ豆，则对瓶底的压强最大的是 。
4、在“探究影响液体压强大小的因素”实验中，老师用压强计做了如图所示的(a)、(b)、(c)三次实验。比较实验(a)、(b)可知液体压强与液体的 有关；比较实验(b)、(c)可知液体压强与液体的 有关。
5、长江三峡水库大坝高：185m，正常蓄水位175m，坝底受到水的压强是 。(g取10N/kg)
6、某容器内装有10cm高的某种液体，已知液体对容器底的压强为800Pa，则该液体的密度为 kg/m3。若把容器里的液体倒去3/5高度，剩余液体对容器底的压强为 Pa。(g取10N/kg)
7、在研究液面下深度为h的液体压强时，可以设想这里有一个水平面放置的“平面”，这个平面以上的液柱对平面的压力等于液柱所受的重力。如图所示，设“平面”的面积为S，液体的密度为ρ，用压强公式就能求出该处的压强。若减小所选“平面”的面积S，该处的液体压强将如何变化
（ ）
A、增大
B、减小
C、不变
D、无法判断
8、如图所示，桌面上是两个完全相同的圆柱形平底杯子，里面分别盛有质量相等的水和酒精，A、B两点到杯子底部的距离相等。已知水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3，酒精的密度ρ酒精＝0.8×103kg/m3，则A、B两点的压强pA、pB的大小关系是
（ ）
A、PA>PB
B、PAC、PA＝PB
D、无法确定
9、水平桌面上的甲、乙两圆柱形容器，装有质量相同的水，如图所示。水对甲、乙两容器底的压力和压强的大小关系分别是：F甲 F乙；P甲 p乙。
(均选填“>”、“<”或“一”)
第9题图 第10题图 第11题图
10、如图所示，两支相同的试管，内盛等质量的液体。甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，比较两管中的液体对管底压强的大小p甲 p乙。
11、如图所示，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板上有一圆孔用薄膜封闭。
（1）若容器左右两部分分别注入密度相同的液体，右侧的液面比左侧的液面高，薄膜向左突起，由此说明液体的压强与 有关。
（2）若容器左右两部分分别注入密度不同的液体，右侧的液面与左侧的液面等高，薄膜发生形变，由此说明液体压强与 有关。
12、“帕斯卡裂桶实验”的演示，激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣。他们设计了如下图所示的实验探究方案，图(a)、(b)、(d)中金属盒在液体中的深度相同。实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h4>h1＝h2>h3。
（1）实验中液体压强的大小变化是通过比较 来判断的，这种方法通常称为转换法；
（2）由图(a)和图(b)两次实验数据比较可以得出 ；
（3）由图(a)和图 两次实验数据比较可以得出：液体的压强随深度的增加而增大；
（4）由图(a)和图(d)两次实验数据比较可以得出： 。
13、如图所示的容器内装有水，试计算A、B、C各点由液体产生的压强pA、pB、pC的大小。(g取10N/kg)
液体的压强（第2课时）
1、如图所示的实例中，不属于连通器应用的是
（ ）
2、如图的装置中，两端开口的U形管装有一定量的水，将A管稍向右倾斜。稳定后A管中的水面将
（ ）
A、高于B管中的水面
B、低于B管中的水面
C、与B管中的水面相平
D、以上三种情况均有可能
3、如图，一个U形敞口容器里面装有水，把它放在斜面上，图中正确的是
（ ）
4、如图，一个装有水的容器放置在水平桌面上，下列关于液体压强的说法不正确的是
（ ）
A、a点所受的压强是200Pa
B、b点所受的压强是800Pa
C、a点所受压强与容器底部所受压强之比是1：4
D、b点所受压强与容器底部所受压强之比是4：5
5、如图所示，甲、乙、丙是三个底面积和质量都相同、形状不同的容器，现装有相同高度的水。则容器底部受到的液体压强大小关系是：p甲 p乙 p丙，容器底部受到液体压力的大小关系是F甲 F乙
F丙，桌面受到杯子的压力的大小关系是F′甲
F′乙
F′丙，桌面受到的杯子压强大小关系是：p′甲 p′乙 p′丙。(填“＝”、“>”或“<”)、
6、三峡船闸是世界上最大的人造连通器。现有一艘船从上游往下游行驶通过船闸，如图所示，请你指出船通过船闸的顺序
（ ）
A、acbd
B、cadb
C、abcd
D、cabd
7、如图所示，公路两侧的甲、乙两条水渠由路面下的倾斜涵洞相连，两渠水面相平。关于涵洞的水流方向，下列说法中正确的是
（ ）
A、由于水向低处流，所以涵洞中的水从乙流向甲
B、由于甲侧涵洞口在水下位置较深，压强较大，所
以涵洞中水从甲流向乙
C、由于两渠水面相平，所以涵洞中的水不流动
D、由于甲侧涵洞口的压强等于乙侧涵洞口的压强，所以涵洞中的水不流动
8、在连通器的两端分别装有清水和煤油，液面相平，如图所示，如果将阀门K打开，则
（ ）
A、煤油向右流动
B、清水向左流动
C、均不流动
D、无法判断
9、如图所示，三个底面积不同的圆柱形容器内分别盛有A、B、C三种液体，它们对容器底部的压强相等，现分别从三个容器内抽出相同深度的液体后，剩余液体对容器底部的压强pA、pB、pC的大小关系是
（ ）
A、pA>pB>pC
B、pA＝pB＝pC
C、pAD、pA＝pC>pB
第9题图 第10题图 第11题图
10、如图所示，是某栋房子供水的水路示意图，放水时水龙头与水塔构成了一个 。若将水龙头(相同型号)单独打开并将开关旋至最大，则 (填“甲”或“乙”)水龙头出水速度大。
11、工人师傅给墙壁贴瓷砖时，为了保证瓷砖在同一水平线上，利用了一根灌有适量水的足够长透明软管，如图所示。使用时，先在墙上某一位置确定点A，然后将管子的一端放在A处，让管内水面与A点始终相平，另一端放在墙面的不同地方并在墙面记下管内水面的位置B，连接A、B便画出了一条水平线，这里用到的物理知识是 。若图中软管中间某位置压瘪了一点，将 水平线的准确程度；若图中软管中间某处有气泡，将 水平线的准确程度。(后两空均选填“影响”或“不影响”)
12、如图所示，将底面积为100cm2，重为5N的容器放在水平桌面上，容器内装有重45N，深40cm的水。求：
（1）距容器底10cm的A处水的压强。
（2）容器对水平桌面的压强。(g取10N/kg)
13、如图所示，两端开口的玻璃管，下端管口用塑料片挡住后插入水中，塑料片并不下沉，求：(ρ水＝1.0×103kg/m3，ρ酒精＝0.8×103kg/m3)
（1）若h＝20cm，塑料片受到液体的压强多大？
（2）不计塑料片本身重，向管中慢慢注入酒精，求使塑料片恰好脱落时酒精柱的高度？
14、如图，容器重4.2N，放在水平桌面上，容器上部是边长为5cm的立方体，下部是边长为10cm的立方体。若向容器内注入1.1kg水，g取10N/kg，求：
（1）这个装着水的容器对桌面的压力多大？
（2）容器底部所受水的压强多大？
（3）容器底部所受水的压力多大？
15、在水平桌面上放置一空玻璃杯,它的底面积为0.01m2,它对桌面的压强为200Pa。(水的密度ρ=1.0×103kg/m3，取g=10N/kg，杯壁的厚度可忽略)
⑴求玻璃杯的重力。
⑵在玻璃杯中装入1kg水后，水对杯底产生的压强为900Pa，求水的深度；并通过计算推测出玻璃杯的大致形状是图中(a)
、(b)、(c)的哪一种？
U形管左右两侧
液面的高度差《大气压强》导学案
集
体
备
课
个
性
备
课
一、导疑——情境导入，提出疑问演示“覆杯”实验（1）将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖往玻璃杯口用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？
（3）再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看到什么现象？学习目标（1）能列举证明大气压存在的实验现象，并能用大气压解释有关现象。（2）能说出标准大气压的数值，说出测量大气压的工具：水银压强计和空盒压强计。二、引探——自主学习，探究问题（一）大气压强的存在1、演示实验：利用一个空的塑料瓶，往瓶子里倒一点开水并且把瓶子涮一涮，再把开水倒出来，迅速密封瓶盖。引导学生观察实验现象。提问：为什么瓶子变瘪了呢？瓶子内部有没有气体？气体对瓶子有没有力的作用？提问：如果用针扎破水瓶又会发生什么现象呢？
2、地球周围被厚厚的空气包围着，包围地球的空气层叫大气层，我们就生活在大气海洋的底层。空气，也像液体那样能够流动，空气内部向
都有压强。3、大气压强简称
，产生原因：
。4、演示马德堡半球实验：马德堡半球实验证明了
的存在，而且说明大气压是
﹙大或小﹚的。
（二）大气压的测量1、那么大气压强有多大呢？历史首次测出大气压强值的是伽俐略的学生
。（1）介绍托里拆利实验装置。（2）用多媒体展示托里拆利实验的全过程。真空不能对管内水银面产生压强，而管外水银面上受到
，正是
支持着玻璃管内760mm高的水银柱。也就是大气压强跟760mm高的水银柱产生的压强
。
（3）引导学生计算大气压强。1个标准大气压的值P0＝ρ汞gh＝
＝
Pa2、大气压的测量工具：
（三）大气压的变化1、出示自制气压计：玻璃管内水柱升高，说明大气压
。2、大气压的值随高度增加而
，在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小
Pa。大气压随天气而变化，一般晴天的大气压比阴天高，冬天的大气压比夏天高。3、大气压对液体沸点的影响：气压增大时，液体沸点
。应用
。
（四）大气压的应用演示抽水机的连续抽水动作，讨论：为什么工作前要将入水管和水泵内充满水？
抽水机中水为什么只能随活塞上升到10
m左右？
活塞式抽水机和离心式水泵,都是利用
来工作的。三、释疑——主动展示，阐释疑点例1做托里拆利实验时，测得大气压强值比真实值小，其原因可能是(
)A．玻璃管放得不竖直
B．玻璃管混入少量空气C．水银槽内的水银太多
D．玻璃管粗细不均匀例2
小强同学家的高压锅盖上标有“××铝制品厂18cm压力锅”的字样，他测得高压锅限压阀的质量为70g，排气孔的横截面积约为10mm2．问这个商压锅工作时，其内部水蒸气的最大压强为多大 若锅盖面积为260cm2，则它所能承受的压力至少多大才能保证安全 (设大气压P0=105pa)四、启思——归纳总结，提炼方法（1）大气压与液体压强的异同：
（2）大气压的变化均匀吗
。（3）能用P＝ρgh计算大气压强吗？
。
五、精炼——当堂训练，提升能力
大气压强（第1课时）
1、在如图所示的现象中，与大气压无关的是
（ ）
2、如图所示，(a)将杯中装满水，(b)用硬纸片把杯口盖严，(c)用手按住纸片倒置过来，放手后纸片不会掉下来，杯子里的水不会流出来，这表明 。如果将杯口转到(d)、(e)所示的位置纸片不会掉下来，杯子里的水不会流出来，说明大气向 都有压强。
3、如图所示，在铝制易拉罐中放入少量的水，然后用酒精灯加热。待罐口出现白雾时，用橡皮泥堵住罐口，把酒精灯撤去，让易拉罐自然冷却。下列说法正确的是
（ ）
A、罐口出现的白雾是熔化形成的
B、易拉罐被压瘪，是由于罐体冷却收缩形成的
C、易拉罐被压瘪，是由于大气压的作用
D、易拉罐被压瘪后，过一段时问又自动恢复原状
4、如图是四位同学在同一地点用水银做托里拆利实验，当时的大气压值应为
（ ）
A、76cm汞柱
B、75cm汞柱
C、74cm汞柱
D、73cm汞柱
5、如图为托里拆利实验的装置图，下列表述正确的是
（ ）
A、将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将变长
B、将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面，管内外水银面高度差将变大
C、向槽中继续注入少量水银，管内外水银面高度差将变小
D、换用一根粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将不变
6、文文同学在做托里拆利实验时，准确测得水银柱的高度为750mm，此时的大气压值为 Pa，
(选填“高于”、“低于”或“等于")标准大气压。(ρ水银＝1.36×104kg/m3，g取10N/kg)
7、如图所示。晓明用塑料管可以把杯中的饮料吸到嘴里，这是由于
（ ）
A、晓明对饮料产生吸引力的作用
B、吸管本身有吸饮料的作用
C、大气压作用在饮料液面上的结果
D、饮料压力的作用
8、一个装满水的塑料瓶子瓶口朝下浸入水中，如图所示，如果抓住瓶底慢慢向上提瓶子，瓶底已提到水面以上，在瓶口离开水面之前，关于瓶中水的情况，下面哪种说法是正确的
（
）
A、水全部从瓶中流出
B、水不流出，瓶中充满水
C、瓶子露出水面的部分没有水，留在水下的部分有水
D、无法判断
9、在做托里拆利实验时，下列情况会对测量结果产生影响的是(
)
A．往水银槽中多加些水银
B．从山脚下移到山顶做实验
C．将玻璃管稍微倾斜一些
D．将水银槽内的玻璃管轻轻上提
10、人呼吸时，在肺的形状从下图中左图变成右图的过程中，肺内气压与大气压的关系是(
)
A．大于大气压
B．等于大气压
C．小于大气压
D．先大于大气压，后小于大气压
11、小明全家计划在暑假中出国旅游半个月，为了家里盆景中的水不因蒸发而干涸，小明事先设计了如图所示装置进行实验，塑料瓶装满水倒入在盆景中，瓶口刚刚被水浸没，观察该装置数天，发生的现象是(
)
A．瓶内的水受到大气压的支持，不会向外流去
B．盆景中的水蒸发完后，瓶中的水才开始下降流入盆景中
C．随着盆景中的水蒸发，瓶中的水逐渐下降，但空气不会进入瓶中
D．随着盆景中的水蒸发，空气逐渐进入瓶中，瓶中的水逐渐下降
12、如图所示的菜刀在离刀口不远处有一排透气孔。使用这种菜刀时，透气孔中的空气会在菜片和刀面之间形成一隔层，避免在 作用下菜片沾刀，同时能 (填“增大”或“减小”)切菜的阻力。
13、已知人体皮肤的表面积约1.5m2。那么，在1个标准大气压下1.5m2的面积上受到的大气压力为 N。人体并没有被压扁，是因为
的缘故。(一个标准大气压p＝1.0×105Pa)
14、在长约1米、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中，放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，如图所示。
（1）为了测得大气压的值，这时必须测量 。如果将此装置拿到比地面低得多的矿井底部，则观察到的现象是 。
（2）某同学也利用此装置，把水银换成水，将玻璃管灌满水后倒插在水槽内时，管中的水柱下降，如果这时在管顶开一个小孔，水柱
向上喷出。(均选填“会"或“不会”)
15、玉溪某玻璃厂用圆形低压吸盘搬运玻璃。如图所示中E为图形吸盘，其直径为0.3m，ABCD为一个正方形平板玻璃，边长为1m，重125.6N。若吸盘能将该平板玻璃水平吸住并提升2m，在此过程中。求：
（1）平板玻璃的质量；
（2）吸盘内外大气压的差至少是多少？
16、某课外兴趣小组用容积为20cm3的注射器、弹簧测力计、刻度尺各一只，设计了一个估测大气压强的小实验，主要步骤如下：
（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气，然后，用一个橡皮帽堵住注射器的小孔。
（2）如图所示，用细尼龙绳拴在注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的
弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右匀速拉动注射器筒，当注射器中的活塞移动到某一位置时，立即记下弹簧测力计的示数F为18N。
（3）用刻度尺测出注射器的全部刻度长度L为10cm。请根据以上实验数据算出大气压的值。
大气压强（第2课时）
1、关于大气压的变化，下列说法中不正确的是
（ ）
A、把气压计从山脚拿到山顶，读数将变小
B、把气压计从山脚拿到很深的矿井里，读数变大
C、大气压的值，在不同的地方一般是不同的，但在同一地点是固定不变的
D、1标准大气压为760mm水银柱产生的压强
2、在托里拆利实验中，如果在玻璃管旁立一刻度尺，就可以直接读出大气压强值，如图所示，这样就制成了一个 。当管内水银柱高度下降时，表明外界大气压 。(选填“升高”、“不变”或“降低”)
3、暑假，小雨和妈妈从沈阳去西藏旅游。返程那天，小雨将已喝了半瓶的矿泉水瓶盖儿拧紧，然后放到旅行箱中带上火车。回到家，小雨惊奇地发现塑料矿泉水瓶变瘪了，这是因为西藏地区比沈阳地区的大气压 。(选填“高”或“低”)
4、如图，在瓶里装入温度略低于100℃的水，当抽出瓶里的一部分空气时，可以看到水会沸腾起来，这是由于在液面上气体压强 的时候，液体的沸点 。
5、宋朝文学家范成大到海拔3700m的峨眉山旅游，发现在山上“米煮不成饭”，他认为是因为山上的泉水太冷。实际上是因为高山上的 较低，从而导致水的沸点 的缘故。在高山上应采用 来煮饭。
6、以下各事例中，不是利用大气压来工作的是
（ ）
A、高压锅
B、抽水机
C、拔火罐
D、吸盘式挂衣钩
7、如图所示，是活塞式抽水机示意图，图甲中活塞下压时，阀门B 而阀门A ；图乙中当活塞上提时，阀门 关闭，阀门 打开。在 的作用下，水从进水管进入抽水机，再从出水口流出。这样活塞在圆筒中上下往复运动，不断地把水抽出来。
8、下列实验仪器中，能改为高度计的是
（ ）
A、弹簧秤
B、密度计
C、液体压强计
D、气压计
9、如图所示是裘实同学自制的观察大气压随高度变化的器材，实验中，下列要求是不必要的是
（ ）
A、瓶内的水一定要装满
B、瓶内要装上适量的带色水
C、瓶口必须密封，不能漏气
D、不要用手直接拿瓶子，以免瓶子受热
10、用高压锅煮粥，熄火后用冷水将锅冷却，打开锅盖，可以看到锅内的粥仍在沸腾，普通铝锅却看不到这样的现象。对此，下列说法中正确的是
（ ）
A、熄火后，锅内的温度迅速降到100℃以下，但由于打开锅盖后气压降低，所以重新沸腾
B、熄火时，锅内的温度仍高于100℃，即使不冷却，不拿去限压阀，粥也在沸腾
C、熄火时，锅内温度仍然高于100℃，打开锅盖，锅内的气压比原来低，所以重新沸腾
D、粥的流动性差，不易降温，熄火后即使不浇冷水，不拿去限压阀，粥也要沸腾较长的时间
11、如图为伽利略制造的第一个温度计，它可以测量气体的温度。若外部大气压不变，在气温发生变化时，球形容器内气体的体积随之发生变化，使玻璃管内液面上升或下降，从而测量出气温的高低。以下说法正确的是
（ ）
A、当气温升高，球内气体体积膨胀，玻璃管内液面下降
B、当气温升高，球内气体体积缩小，玻璃管内液面上升
C、当气温降低，球内气体体积缩小，玻璃管内液面下降
D、当气温降低，球内气体体积膨胀，玻璃管内液面上升
12、如图甲所示，在研究水的沸点与气压关系的实验中：
（1）用酒精灯对烧杯内的水加热。当大气压为1标准大气压时，加热到 ℃，水就开始沸腾了。
（2）熄灭酒精灯，水 沸腾。
（3）再将装有注射器针管的瓶塞塞紧烧瓶口，向外拉出注射器活塞，如图所示，烧杯内的气压会 ，这时水 。
（4）想一想，若在（3）的基础上再将注射器活塞往里压，能得到的结论是 ，水又不再沸腾，想一想第（4）步中要注意到： 。
13、如图所示，在小瓶里装一些带颜色的水，再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端吹入少量气体，就制成了一个简易的气压计。小明把气压计从山脚带到山顶的水平地面上，玻璃管内水柱的高度
，水对容器底的压强
。(填“变小”、“不变”或“变大”)如果在瓶中装满水，就可以制成一个较准确的测量仪器
(请写出它的名称)。
14、一次龙卷风发生时，屋外气压急剧降到90
kPa；当时门窗紧闭，可以认为室内气压是标准大气压，粗略取作100
kPa．若室内屋顶的面积是100m2，这时足以掀飞屋顶，求所受到的内外压力的差额可达多大？
15、高压锅是应用液体沸点会随着气压增大而升高的原理设计的。如图为水的沸点跟气压的关系图象。已知高压锅锅盖出气孔的横截面积为12mm。，限压阀的质量为84g。请你通过计算并对照图来判断：用该高压锅烧水，水温最高可以达到多少摄氏度？(g取10N/kg，大气压值取1.0×105Pa)《流体压强与流速的关系》导学案
集
体
备
课
个
性
备
课
一、导疑——情境导入，提出疑问播放龙卷风将房屋掀掉的视频：提问：你能解释此现象吗？师问：什么是流体？
，如空气，水等。流体流动时的压强称作流体压强。流体流动时有快有慢，那流速的变化是否引起流体压强的变化？又如何变化？我们一起来探究！学习目标：1、了解流体压强与流速的关系，并能用其解释某些生活现象。
2、了解飞机的升力是怎样产生的。二、引探——自主学习，探究问题（一）探究流体压强与流速的关系。①提出问题：流体压强与流速有什么关系？②猜想与假设：
。③设计实验并验证：活动一：器材：一张纸片要求：用两只手拿一张纸，在纸的上方沿水平方向吹气。活动二：器材：两张纸条要求：用手提两张纸让这两张纸竖直地自由下垂，向两张纸间吹气。④师生共同分析归纳，得出结论：
。（二）飞机的升力1、提问:十几吨重的飞机为什么能腾空而起？
2、演示实验：演示飞机机翼升力的实验。3、分析实验：飞机前进时，机翼与周围的空气发生相对运动，相当于有气流迎面流过机翼（如图所示）。气流被机翼分成上下两部分，由于机翼横截面的形状上下不对称，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较 ，因而速度较 ，它对机翼的压强较 ；下方气流通过的路程较 ，因而速度较 ，它对机翼的压强较 。因此在机翼的上下表面存在 差，这就产生了向上的升力。（三）解释现象1912年,秋季的一天,当时世界上最大的远洋轮之一”奥林匹克号”正在大海上航行,离它100米左右的地方,有一艘比它小得多的铁甲巡洋舰”豪客号”与它平行疾驶.突然,小军舰偏离了方向,一个劲地向”奥林匹克号”冲去,结果与”奥林匹克号”相撞.
原因:
三、释疑——主动展示，阐释疑点例1
小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，如图所示，那么以下分析正确的是（ ）A、乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大B、乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小C、乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大D、乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小例2
有些跑车在车尾安装了一种“气流偏导器”，如图所示，由于“气流偏导器”上表面平直，下表面呈弧形凸起，当跑车高速行驶时，流过它上方的空气速度比下方空气速度
（选填“大或小”），此时，上方空气压强比下方空气压强
（选填“大或小”），这样，“气流偏导器”受到一个
（选填“上或下”）的压力差，从而使车轮抓紧地面。四、启思——归纳总结，提炼方法在流体中，流速越大的位置压强越 。
五、精炼——当堂训练，提升能
1、老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，在动手动脑的过程中学习物理知识，揭示物理规律。下面的实验，不能揭示流体压强与流速关系的是
（ ）
2、如图所示，是喷雾器的原理示意图，当空气从小孔迅速流出时，小孔附近空气的流速较大，压强 ，容器里液面上方的空气压强 ，液体就沿着细管上升，从管口流出后，受气流的冲击，被喷成雾状。(均选填“较大”或“较小”)
3、两船距离很近且并排行驶时，容易发生相撞事故，这主要是因为两船内侧水的流速
两船外侧水的流速，造成了两船内侧水的压强外侧水的压强的原因。(选填“大于”、“小于”或“等于”)
4、一次龙卷风发生时。屋外的气压急剧降到0.9×105Pa？当时门窗紧闭，可以认为室内是1标准大气压，约为1×105Pa，屋顶面积是100m2，这时屋顶受到的内外压力差可达 N，足以把屋顶掀飞。
5、几十吨重的飞机能够腾空而起，秘密在于机翼，如图为飞机机翼截面图。飞机起飞过程中，下列说法正确的是
（ ）
A、机翼上方空气流速比下方大，上方气体压强比下方大
B、机翼上方空气流速比下方大，上方气体压强比下方小
C、机翼上方空气流速比下方小，上方气体压强比下方大
D、机翼上方空气流速比下方小，上方气体压强比下方小
6、如图所示是一种水翼船，船体下安装了水翼。当船在高速航行时，水面下的水翼会使船体整体抬高从而减小水对船体的阻力。则水翼安装正确的是
（ ）
7、如图所示，把一张轻质纸放在两本书上，沿纸面下方吹气，原平整的纸会从两书间的空隙下陷。据此推断空气对下陷纸片上、下表面的压强哪个小？ 。根据所学的物理知识解释为什么会出现这种象： 。
8、如图所示，小丽同学撑一把雨伞在雨中行走，当一阵大风吹来，伞面可能被“吸”得严重变形。下列有关这一现象及其解释正确的是
（ ）
A、伞面被向下“吸"，伞上方的空气流速小于下方
B、伞面被向上“吸"，伞上方的空气流速大于下方
C、伞面被向下“吸”，伞上方的空气压强大于下方
D、伞面被向上“吸"，伞上方的空气压强大于下方
9、如图所示，小汽车受到的重力为G，它在平直的高速公路上以90km/h的速度行驶时，受到地面的支持力为F。若考虑周围空气对它的影响，则下列关于G和F的大小关系正确的是
（ ）
A、G>F
B、G＝F
C、GD、无法比较
10、学习了“流体压强与流速的关系”后，为了解决“H”形地下通道中过道的通风问题，同学们设计了如下几种方案。如图所示，黑色部分为墙面凸出部分，“”为安装在过道顶的换气扇，其中既有效又节能的是
（ ）
11、如图所示，是北美草原犬鼠洞穴的横截面示意图，它有两个出口，当风吹过隆起洞口A表面时，风速较大，吹过平坦洞口时，风速较小，从而给洞中的犬鼠带去习习凉风，则下列有关洞内风向分析正确的是(
)
A．风总是A口吹入，B口吹出
B．风总是B口吹入，A口吹出
C．风总是A、B口同时吹入
D．风有时从A口吹入，有时从B口吹入
12、在河里游泳时最怕遇到漩涡。当人进入漩涡边沿后，往往不由自主地被吸入漩涡中心，造成事故。这是因为相对于漩涡边沿，漩涡中心流速 ，压力较 ，从而形成指向漩涡中心的压力差，把人吸进去。
13、有一个风洞实验室，一架模型飞机固定在托盘测力计上如图所示，无风时，托盘测力计示数为15N；当迎面有风吹过时，托盘测力计的示数减小，可以判定飞机受到了一个新的力，我们把这个新的力称为力，方向是 。
下面是某小组研究该力的大小与风速关系的实验数据：
风速/(m/s)
5
10
15
20
25
30
35
托盘测力计的示数/N
14.5
13.0
10.5
7.0
2.5
0
0
（1）根据上面的实验数据可知：飞机受到的这个新的力大小随着风速的增大而 。由此推测，飞机短距离快速起飞时应该 (填“顺风”或“逆风”)起飞。
（2）当风速达到30m/s以上，托盘测力计的示数是0，说明了什么？
。