《竹颂》教案

《竹颂》教案
教学目标
知识与技能
1．学习生字生词。
2．正确、有感情地朗读课文。
过程与方法
通过大声朗读课文，理解课文内容和作者所使用的表现手法。
情感态度和价值观
通过阅读课文，了解竹子坚毅顽强，纯洁朴素，虚心有节，无私奉献的精神，并体
会作者对于竹的赞美之情。
教学重点
通过描写竹子的“形”，表现什么样的“神”。
教学难点
认识竹的情操和美德，体会作者对于竹的赞美之情。
教学方法
讲授法、朗读法和赏析法。
课前准备
自制多媒体课件；准备挂图。
课时安排
1课时。
教学过程
导入新课
“人贵有志，竹贵有节”。挺拔的翠竹，有着宽容大度的胸怀，有着令人臣服的谦逊气度，它立身千岩万壑，笑对风雨雷电，为人间输爽送绿，这是多么无私的品质！今天我们学习《竹颂》，更深入的感受竹的精神内涵。21世纪教育网版权所有
新课学习
作者简介： 管桦先生是我国著名作家、诗人和书画家。我们所熟悉的他的作品有歌曲《听妈妈讲那过去的事情》《我们的田野》。中篇小说《小英雄雨来》等等。管老的墨竹在画坛独树一帜，独具风格，以粗干大叶，撑天柱地为特征。所以，诗人艾青题词暂管佬说：“人如其竹，竹如其人，我爱其竹，更爱其人。”21教育网
字词学习：
读标注音： 劲（jìng）竹 僵（jiāng）石 坚贞（zhēn） 攀附（pān） 不朽（xiǔ）摇曳（yè）吞没（mò） 郁郁（yù）葱葱（cōng） 尘埃（āi ） 潜藏（qián） 千仞（rèn） 2．解词：a) 凌云：在空中，升高，登上。b) 攀附：跟地位高的人拉关系。c) 积习：经过长时间积累而形成的。d) 郁郁葱葱：(草木)繁盛。（三）合作学习：1．指导学生有感情地朗读课文，初步感知课文。理清文章思路第1、2段，写作者对劲竹的热爱。第 3 段，写劲竹的奉献精神。第 4 段，写劲竹给人带来的精神慰藉。2．感知文章主题：本文描绘竹子外形、生长、气节等方面，突出他的坚毅顽强、纯洁
朴素、虚心有节、无私奉献的精神。 3．重点分析竹的精神：如板书 （四）探究学习： 1．文中写桃花，紫罗兰，牡丹等花的作用是什么？（明确：与竹对比，突出了劲竹如同苍松一般抗击风雪，并在酷热的夏天里，给人送去绿色和凉意，写出了劲竹的奉献精神。） 2．找出表现竹子抗击恶劣环境的顽强精神的句子：（明确：在命运的风暴中，你轰响着翻卷碧波，击打着汹涌的云海。你全身闪耀着电光，你的吼声吞没了雷声。为了给人间以春天的绿色，寒霜冰雪里你更加郁郁葱葱。） 3．本文中用“你”称呼劲竹，读一读，体会作者需要表达怎样的情感？（明确：“你”是拟人化的称呼。作者表面赞“竹”，实际赞美具有高风亮节的人） （五）回顾反思： 请学生谈本节课的收获。21cnjy.com
结论总结
本文通过描绘竹子的外形，突出了竹子的坚毅顽强，纯洁朴素，虚心有节，无私奉献的精神。
课堂练习
1．听写四字词语。
2．背诵并默写这首诗。
3．查找有关竹的诗句。
作业布置
以歌颂竹子为内容，写一篇文章。
板书设计
外形——坚毅顽强 生长——纯洁朴素 气节——虚心有节 态度——无私奉献