雨霖铃1
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课件45张PPT。 人生无常,聚散不定,我们的生活总是充满了别离的苦痛.
自古以来,分别都是痛苦的.
“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，这是王维与孟浩然之间的酒别；
“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，这是李白与孟浩然之间的景别；
“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，这是白居易与客人之间的惨别；
“十年生死两茫茫,不思量,自难忘”，这是苏轼与其亡妻之间的梦别。
别有情，别有景，别有声，别有泪，别能消魂。
形形色色的分别,无不贯穿着一个主题:分别痛苦.真是“‘别’有滋味在心头”。今天，我们就一起来欣赏北宋婉约派代表词人柳永的《雨霖铃》又是怎样写“别”的呢 ？导语雨霖铃 柳永一、简介引入
柳永 (约987--约1053年)，北
宋婉约词代表。原名三变，字
耆卿，福建崇安人。柳永在北宋词坛上是一个很重要的作家。他少年时代到汴京应试，流连于秦楼楚馆，常为歌伎填词作曲。由于流传的轶事和词中所表现的内容，人们都把他看作是一个风流浪子，以致不为时人所重，潦倒一生，功名不扬。鹤冲天 黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡。何须论得丧？才子词人，自是白衣卿相。烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红依翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱！? “奉旨填词柳三变”而长期地流连于坊曲之间，花柳丛中寻找生活的方向、精神的寄托。 最后，他在饱受世态炎凉
时，才改名柳永，考取进
士，官屯田员外郎，世称柳
屯田、柳郎中。有《乐章集》
问世。由于他遭遇坎坷，较多地同中下层市民接触，因此他的词语言比较朴素，接近口语,音律和谐，美妙动听，他是第一个大量创作慢词的人，扩充了词的体制容量，对词的发展有一定的贡献。在表现手法上,他善于铺叙，尽情描绘，把写景、叙事、抒情融为一体； 在内容上，大都反映大都市中的繁华风光，体现市民阶层的思想意识，抒发离愁别恨的痛苦，表现妇女不幸的遭遇和自身沉沦的哀怨，但也曲折地流露出对社会现实的不满。因而他的词曾传唱一时，甚至“凡有井水饮处即能歌柳词”。深受当时市民的欢迎。解 题 《雨霖铃》词牌名，也写作《雨淋铃》。相传，唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃声而思念杨贵妃，故作此曲。曲调自身就具有哀伤的成分。
、这首词是柳永的代表作之一,写他要离开汴京(今开封)去各地飘泊时和他的心爱的人难舍难分的离愁别恨。二、朗读并赏析雨霖铃.mp31逐句赏析上片 （1） 寒蝉凄切，
寒蝉凄凉急促地叫着
对长亭晚，
面对着长亭
骤雨初歇。
正是傍晚的时候 急雨刚刚停歇
分析: 起笔用融情入景，以景衬情的手法不仅捕捉了晚秋景物特色，写出所见所闻所感，而且酿造出足以触动离愁别恨的气氛和情调。 试想: 在树上寒蝉凄切的叫声里，在暮色苍茫而又冷清的景象中，送别时面对长亭，该是多么动人愁思的境界啊! 就在这个时候，阵阵骤雨，刚刚收住了雨脚，好朋友啊，就要走了! 这时节，动人的愁思将怎样地抒发出来呢?（2） 都门帐饮无绪，
在京城门外设帐饯别没有心思喝酒
留恋处兰舟催发。
留恋时候(船家却)催着船儿出发 分析: 接着写“帐饮无绪”，写“兰舟催发”，就在汴京城外，送别筵上，依依惜别，心绪不宁的场合里， “骤雨”是“留恋”的短暂时机；而“初歇”是“催发”的缘由； 同时，“留恋”表明不得不别，一个“处”字既点明关节，又揭示出比较微妙的心理活动。于是这主观和客观之间的矛盾，使“无绪”铺写到一定的深度。下面作者又是怎样进一步地抒发情怀呢? (3)执手相看泪眼，
拉着手互相看着饱含泪水的双眼
竟无语凝噎。
竟哽噎着(连半句话也)没有说
噎: 阻塞。语: 动词，说。 分析: 既然欲饮无绪，欲留不能，这时，纵有千言万语也说不出口，只有泪眼相对，执手告别罢了，满腹哀伤情，尽在不言中。这是柔情蜜意的流露，是情感集中的表现。 以上是实写离别时难分难舍的心情。 (4)念去去、千里烟波，
想(我)走了又走(一路上)看尽千里烟波
千里: 极言路途之远。烟波: 水波渺茫，看远处有如烟雾笼罩。
暮霭沈沈楚天阔。
傍晚，空阔的天地间云气沉沉烟雾笼罩
分析: 结句望空凝思，情意绵绵。这里，一个“急”字，紧扣上文的“无绪”，同时领起结句，把近景和远景连成一片；另一方面，这个“念”字贯注到下阙的描述，在手法上以情带景，在结构上有结有领。
小结: 写离别时难分难舍的心情。
分析: 从抒情的重点和层次上看，上阙扣住“别”字，由出行到“帐饮”，到“催发”，到“执手”，到“遥念”，突出了惜别的深情，离别的痛苦。上片，离别中悲痛：
饯别景－－－－饯别宴 －－－饯别情 －－－－饯别景
寒蝉、长亭、骤雨－－－帐饮－－－泪眼、凝噎－－ 烟波、暮霭
3、逐句赏析下片 (5)多情自古伤离别，
自古以来，多情的人(最)伤心的是离别
伤:动词，忧愁、忧思，这里作意动，以……为伤。
更那堪冷落清秋节!
(叫人)怎能忍受这冷落的清秋时节
堪: 承当、忍受。清秋: 凄凉清苦的秋天。
分析: 起笔紧承上阙的“念”字推展开去，泛论离愁别恨，自古如此。再用“更那堪”翻进一层，突出当秋而悲。这样，作者把自己的感受作为普遍意义提了出来，丰富了主题， 同时也呼应上文，点明“冷落清秋”，再次以情景交融来渲染，情意更浓。作者驰骋想象，并运用以情带景的写法，唱出了传诵一时的名句。（6） 今宵酒醒何处?
今夜酒醒时(身在)哪里，
杨柳岸晓风残月。
(也许在)杨柳岸边(面对那)晨风和残月
晓: 早晨。分析: 从呼应上阙来看，“酒醒”遥接“帐饮”，尽管“帐饮无绪”然而借酒浇愁，依然酒醉，于是借“酒醒”而设问，倍增惆怅。从以情带景来看，顶承“念去去千里烟波”，景色原本暗淡，悲凉的心情随着星斗的推移而加深，倍觉孤寂； 从意境上看，推想与好朋友分手后，在今夜酒醒的时候，扁舟空空，情景凄清，只看见岸边的杨柳随着晓风在飘拂，一弯残月，孤零零地挂在梢头。此情此景，妙在寓情于景，意在言外。 “杨柳”、“风”“月”这些本是自然界的景物，不少文人曾予以特殊意义， “杨柳”就成了送别的象征；古代行人的于黎明时分踏上征程，送别也在这个时刻，因而“晓风残月”更见依依惜别之情。 作者组合了最能触动离愁的景物入词，酿造意境，增添了抒彩，渲染了浓烈的气氛，更能展现微妙的心理活动，挑动读者的心弦。
作品铺写到这里，似乎已经词绝意尽，然而作者却宕开一笔，思绪又转入新的意境。（7）此去经年
这一去，一年又一年
应是良辰好景虚设。
(即使是) 良辰好景(也该是)形同虚设
应: 该。良辰: 美好的时辰。（8）便纵有千种风情，
就算是有多少深情密意
更与何人说!
又(能)跟什么人诉说
千种: 极言其多。风情: 深情密意。分析: 作者进一步推想到离别之后惨不成欢的情景，深沉地感到“相见时难别亦难”，如此离别，即使有良辰好景值得欣赏流连，可也等于“虚设”，而千种情，万种意又能向谁倾诉呢? 然后以“此去经年”的孤寂冷寞来收束整首词，既突出了前景渺茫，又表露出余恨无穷的哀怨。
小结: 写想象中的别后情景。下片，离别后悲愁：
虚写离情－－－－－实写离景－－－－－－－－虚写离思
伤、那堪－－－杨柳、晓风、残月－－－ 虚设、与何人说 上阕(离别时难分难舍的心情)
寒蝉 长亭 骤雨—环境悲凉
执手相看 无语凝噎—难分难舍
千里烟波 楚天辽阔—惆怅伤感
（融情入景 ）
下阕(想象中的别后情景)
伤离别 清秋冷落 — 愁意浓浓
杨柳岸 晓风残月 — 酒醒伤情
好景虚设 风情难言 — 惨不成欢
（以情带景 ）情景交融 虚实相生 伤
离
别 这首词以冷落的秋景作衬托，精心刻画难分难舍的惜别场景，进而想象别后的离愁别恨，层层铺写，情景相生，反映作者对社会现实的抑郁不满的心情。作为封建时代的文人，自伤身世，慨叹自己不能作生活的主人，抒情真切，而情调未免凄怆；对现实尽管忧愤，而意志未免消沉。景中见情，以情带景，环境气氛和主体情感融为一体，刻划出一对恋人依依惜别难舍难分的情景。感悟随想主题情感艺术特色： 柳词之美，美在有景，有物，有人，有
情，惟有情，才使万物富有神韵。
写作特点一：
写作特点二：情景交融
虚实相生婉约词派的特点:哀怨缠绵运用细节描写（执手相看泪眼）、意象的叠加（寒蝉、长亭、杨柳、残月），还有虚实结合等手法，淋漓尽致地表达了“伤离别”的主题。 感悟随想表达手法分析总结: 全词以“离情”为线索来贯穿全篇。以时间而论，先点出“秋天”，后点出“傍晚”，再想到“今宵”，又遥想到“经年”，不管时间怎样变化，处处都是只写“离情”。以空间而论，从送别都门的“长亭”，到暮霭沉沉的“江上”，到“晓风残月”的远方，空间转换，仍然不离写“别情”，从而使全篇如行云流水，自然流畅，主题突出。
五、作业 背诵
886再见
自古以来,分别都是痛苦的.
“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，这是王维与孟浩然之间的酒别；
“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，这是李白与孟浩然之间的景别；
“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，这是白居易与客人之间的惨别；
“十年生死两茫茫,不思量,自难忘”，这是苏轼与其亡妻之间的梦别。
别有情，别有景，别有声，别有泪，别能消魂。
形形色色的分别,无不贯穿着一个主题:分别痛苦.真是“‘别’有滋味在心头”。今天，我们就一起来欣赏北宋婉约派代表词人柳永的《雨霖铃》又是怎样写“别”的呢 ？导语雨霖铃 柳永一、简介引入
柳永 (约987--约1053年)，北
宋婉约词代表。原名三变，字
耆卿，福建崇安人。柳永在北宋词坛上是一个很重要的作家。他少年时代到汴京应试，流连于秦楼楚馆，常为歌伎填词作曲。由于流传的轶事和词中所表现的内容，人们都把他看作是一个风流浪子，以致不为时人所重，潦倒一生，功名不扬。鹤冲天 黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡。何须论得丧？才子词人，自是白衣卿相。烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红依翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱！? “奉旨填词柳三变”而长期地流连于坊曲之间，花柳丛中寻找生活的方向、精神的寄托。 最后，他在饱受世态炎凉
时，才改名柳永，考取进
士，官屯田员外郎，世称柳
屯田、柳郎中。有《乐章集》
问世。由于他遭遇坎坷，较多地同中下层市民接触，因此他的词语言比较朴素，接近口语,音律和谐，美妙动听，他是第一个大量创作慢词的人，扩充了词的体制容量，对词的发展有一定的贡献。在表现手法上,他善于铺叙，尽情描绘，把写景、叙事、抒情融为一体； 在内容上，大都反映大都市中的繁华风光，体现市民阶层的思想意识，抒发离愁别恨的痛苦，表现妇女不幸的遭遇和自身沉沦的哀怨，但也曲折地流露出对社会现实的不满。因而他的词曾传唱一时，甚至“凡有井水饮处即能歌柳词”。深受当时市民的欢迎。解 题 《雨霖铃》词牌名，也写作《雨淋铃》。相传，唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃声而思念杨贵妃，故作此曲。曲调自身就具有哀伤的成分。
、这首词是柳永的代表作之一,写他要离开汴京(今开封)去各地飘泊时和他的心爱的人难舍难分的离愁别恨。二、朗读并赏析雨霖铃.mp31逐句赏析上片 （1） 寒蝉凄切，
寒蝉凄凉急促地叫着
对长亭晚，
面对着长亭
骤雨初歇。
正是傍晚的时候 急雨刚刚停歇
分析: 起笔用融情入景，以景衬情的手法不仅捕捉了晚秋景物特色，写出所见所闻所感，而且酿造出足以触动离愁别恨的气氛和情调。 试想: 在树上寒蝉凄切的叫声里，在暮色苍茫而又冷清的景象中，送别时面对长亭，该是多么动人愁思的境界啊! 就在这个时候，阵阵骤雨，刚刚收住了雨脚，好朋友啊，就要走了! 这时节，动人的愁思将怎样地抒发出来呢?（2） 都门帐饮无绪，
在京城门外设帐饯别没有心思喝酒
留恋处兰舟催发。
留恋时候(船家却)催着船儿出发 分析: 接着写“帐饮无绪”，写“兰舟催发”，就在汴京城外，送别筵上，依依惜别，心绪不宁的场合里， “骤雨”是“留恋”的短暂时机；而“初歇”是“催发”的缘由； 同时，“留恋”表明不得不别，一个“处”字既点明关节，又揭示出比较微妙的心理活动。于是这主观和客观之间的矛盾，使“无绪”铺写到一定的深度。下面作者又是怎样进一步地抒发情怀呢? (3)执手相看泪眼，
拉着手互相看着饱含泪水的双眼
竟无语凝噎。
竟哽噎着(连半句话也)没有说
噎: 阻塞。语: 动词，说。 分析: 既然欲饮无绪，欲留不能，这时，纵有千言万语也说不出口，只有泪眼相对，执手告别罢了，满腹哀伤情，尽在不言中。这是柔情蜜意的流露，是情感集中的表现。 以上是实写离别时难分难舍的心情。 (4)念去去、千里烟波，
想(我)走了又走(一路上)看尽千里烟波
千里: 极言路途之远。烟波: 水波渺茫，看远处有如烟雾笼罩。
暮霭沈沈楚天阔。
傍晚，空阔的天地间云气沉沉烟雾笼罩
分析: 结句望空凝思，情意绵绵。这里，一个“急”字，紧扣上文的“无绪”，同时领起结句，把近景和远景连成一片；另一方面，这个“念”字贯注到下阙的描述，在手法上以情带景，在结构上有结有领。
小结: 写离别时难分难舍的心情。
分析: 从抒情的重点和层次上看，上阙扣住“别”字，由出行到“帐饮”，到“催发”，到“执手”，到“遥念”，突出了惜别的深情，离别的痛苦。上片，离别中悲痛：
饯别景－－－－饯别宴 －－－饯别情 －－－－饯别景
寒蝉、长亭、骤雨－－－帐饮－－－泪眼、凝噎－－ 烟波、暮霭
3、逐句赏析下片 (5)多情自古伤离别，
自古以来，多情的人(最)伤心的是离别
伤:动词，忧愁、忧思，这里作意动，以……为伤。
更那堪冷落清秋节!
(叫人)怎能忍受这冷落的清秋时节
堪: 承当、忍受。清秋: 凄凉清苦的秋天。
分析: 起笔紧承上阙的“念”字推展开去，泛论离愁别恨，自古如此。再用“更那堪”翻进一层，突出当秋而悲。这样，作者把自己的感受作为普遍意义提了出来，丰富了主题， 同时也呼应上文，点明“冷落清秋”，再次以情景交融来渲染，情意更浓。作者驰骋想象，并运用以情带景的写法，唱出了传诵一时的名句。（6） 今宵酒醒何处?
今夜酒醒时(身在)哪里，
杨柳岸晓风残月。
(也许在)杨柳岸边(面对那)晨风和残月
晓: 早晨。分析: 从呼应上阙来看，“酒醒”遥接“帐饮”，尽管“帐饮无绪”然而借酒浇愁，依然酒醉，于是借“酒醒”而设问，倍增惆怅。从以情带景来看，顶承“念去去千里烟波”，景色原本暗淡，悲凉的心情随着星斗的推移而加深，倍觉孤寂； 从意境上看，推想与好朋友分手后，在今夜酒醒的时候，扁舟空空，情景凄清，只看见岸边的杨柳随着晓风在飘拂，一弯残月，孤零零地挂在梢头。此情此景，妙在寓情于景，意在言外。 “杨柳”、“风”“月”这些本是自然界的景物，不少文人曾予以特殊意义， “杨柳”就成了送别的象征；古代行人的于黎明时分踏上征程，送别也在这个时刻，因而“晓风残月”更见依依惜别之情。 作者组合了最能触动离愁的景物入词，酿造意境，增添了抒彩，渲染了浓烈的气氛，更能展现微妙的心理活动，挑动读者的心弦。
作品铺写到这里，似乎已经词绝意尽，然而作者却宕开一笔，思绪又转入新的意境。（7）此去经年
这一去，一年又一年
应是良辰好景虚设。
(即使是) 良辰好景(也该是)形同虚设
应: 该。良辰: 美好的时辰。（8）便纵有千种风情，
就算是有多少深情密意
更与何人说!
又(能)跟什么人诉说
千种: 极言其多。风情: 深情密意。分析: 作者进一步推想到离别之后惨不成欢的情景，深沉地感到“相见时难别亦难”，如此离别，即使有良辰好景值得欣赏流连，可也等于“虚设”，而千种情，万种意又能向谁倾诉呢? 然后以“此去经年”的孤寂冷寞来收束整首词，既突出了前景渺茫，又表露出余恨无穷的哀怨。
小结: 写想象中的别后情景。下片，离别后悲愁：
虚写离情－－－－－实写离景－－－－－－－－虚写离思
伤、那堪－－－杨柳、晓风、残月－－－ 虚设、与何人说 上阕(离别时难分难舍的心情)
寒蝉 长亭 骤雨—环境悲凉
执手相看 无语凝噎—难分难舍
千里烟波 楚天辽阔—惆怅伤感
（融情入景 ）
下阕(想象中的别后情景)
伤离别 清秋冷落 — 愁意浓浓
杨柳岸 晓风残月 — 酒醒伤情
好景虚设 风情难言 — 惨不成欢
（以情带景 ）情景交融 虚实相生 伤
离
别 这首词以冷落的秋景作衬托，精心刻画难分难舍的惜别场景，进而想象别后的离愁别恨，层层铺写，情景相生，反映作者对社会现实的抑郁不满的心情。作为封建时代的文人，自伤身世，慨叹自己不能作生活的主人，抒情真切，而情调未免凄怆；对现实尽管忧愤，而意志未免消沉。景中见情，以情带景，环境气氛和主体情感融为一体，刻划出一对恋人依依惜别难舍难分的情景。感悟随想主题情感艺术特色： 柳词之美，美在有景，有物，有人，有
情，惟有情，才使万物富有神韵。
写作特点一：
写作特点二：情景交融
虚实相生婉约词派的特点:哀怨缠绵运用细节描写（执手相看泪眼）、意象的叠加（寒蝉、长亭、杨柳、残月），还有虚实结合等手法，淋漓尽致地表达了“伤离别”的主题。 感悟随想表达手法分析总结: 全词以“离情”为线索来贯穿全篇。以时间而论，先点出“秋天”，后点出“傍晚”，再想到“今宵”，又遥想到“经年”，不管时间怎样变化，处处都是只写“离情”。以空间而论，从送别都门的“长亭”，到暮霭沉沉的“江上”，到“晓风残月”的远方，空间转换，仍然不离写“别情”，从而使全篇如行云流水，自然流畅，主题突出。
五、作业 背诵
886再见