二年级上册望庐山瀑布语文教学设计

小学二年级语文《望庐山瀑布》教学设计
教学目标：
1、会认炉、尺、疑、银4个生字，会写尺、挂、流、烟4个生字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。21教育网
教学过程：
一、揭题
二、检查“预习” 　　（一）通过“预习”，你知道了什么是唐诗。 　　（二）预习中哪些诗句读懂了，哪些还没读懂，并划下来。www.21-cn-jy.com
三、读《望庐山瀑布》　　 把下面的字音读准：庐 紫 川
四、出示第一首古诗《望庐山瀑布》，理解诗意　 知诗人21·世纪*教育网
（一）提问：这首唐诗是谁写的？
（作者简介）
解诗题
（二）“望庐山瀑布”是什么意思？
　　 1.查字典“望”当什么讲？“望”与“看”的区别是什么？分别查出“庐山”和“瀑布”的意思。
（望庐山瀑布”就是远看庐山的瀑布。这首诗是唐代诗人李白的作品，他在游庐山时观赏了瀑布，写下了这首脍炙人口的七言绝句。）
明诗意
（三）读一读古诗，弄懂诗句的意思。
1.日照香炉生紫烟
　　 提出问题：“日”、“香炉”、“紫烟”各指什么？“生”是什么意思？让学生加以理解。
（日：太阳。香炉：香炉峰。紫烟：紫色的烟云。生：升腾起（变成了）。
　　 2.遥看瀑布挂前川
（1）“遥看”一词说明作者站在哪儿观察瀑布？
（离瀑布较远。因为瀑布高大，遥看才能观其全貌。）
（2）“挂”、“前”、“川”各是什么意思？放在一块儿是什么意思？
（挂：悬挂。前：前面。川：河流。挂前川：指瀑布远看就像悬挂在山峰前面的一条大河流。）
3.飞流直下三千尺
“飞”、“直”写出了瀑布的什么特点？真有三千尺吗？这是一种什么修辞手法？　　 （水流快、山势陡。（夸张手法）） 　　 4.疑是银河落九天 　　 （1）“银河”、“九天”各指什么？21世纪教育网版权所有
（银河：晴天夜晚，天空呈现出一条明亮的光带，夹杂着许多闪烁的小星；看起来像一条银白色的大河。九天：天的最高处。古人认为天有九重，最高的一重称为九天。诗里形容极高的天空。） （2）“疑”是什么意思？作者疑什么？21cnjy.com
（疑：怀疑。真让人怀疑是天上的银河流到了人间。由瀑布到银河，这是作者的一种奇特的联想；将瀑布的高大、急的特点展示无余。） 　　5.让学生把整首诗连起来讲一讲它的意思。2·1·c·n·j·y
（太阳照射在香炉峰，高高的香炉峰上升腾起紫色的烟云。远远望去，瀑布就像一条悬挂在山峰前面的大河。长长的水流，飞快地从山上直泻而下。让人怀疑好像是天上的银河流到了人间。）【来源：21·世纪·教育·网】
悟诗情
（四）这首诗表达了作者的什么感情： （五）指导学生有感情地朗读古诗　　 教师要给学生范读，要读出语气、感情。21·cn·jy·com
（六）学习有关的生字，教师重点指导。　　 1. “庐”和“炉”是同音字，要区别字形，会应用。www-2-1-cnjy-com
2.“紫”和“川”的读音要读正。
五、小结　（一）你认为这首诗写得好吗？好在什么地方？你最喜欢哪一句？为什么？　（二）.出示挂图，说说诗人是站在什么地方观察瀑布的？观察的顺序是怎样的？你是从哪些词句中体会出来的？2-1-c-n-j-y
六、布置作业　（一） 背诵、默写古诗。 　（二）用自己的话说说诗文的意思。