课件46张PPT。寓言两则激发兴趣，导入新课东西丢了你会怎么办？（营造良好的环境，让学生大胆表述自己的想法。）今天我们就来学习一则寓言《亡羊补牢》，看它要告诉我们一个什么道理。齐读课题。解题（结合预习）：“亡”是什么意思？“牢”又指什么？
检查自学，展示我的成果寓言名片“寓”，寄托；“言”，讲道理。寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法，告诉人们一个深刻道理的文学体裁，常带有讽刺和劝诫的性质。中国最早载有完整寓言故事的书是《墨子》。《庄子》里面的寓言很多，全书共三十三篇，寓言占了很大部分。在史传文学中，《战国策》寓言最多，完整的寓言有三四十篇。《韩非子》《孟子》《吕氏春秋》等书，也有不少流传久远的著名寓言。《战国策》是战国时代历史资料的整理。它先按国家来分类，在一国之中，再按着事件的先后加以编排。其中所记的事情，都没有具体年代，各篇之间也互不连贯。书中所记载的时代，上自战国初期，下至秦朝统一六国，反映了当时政治、社会各个层面的生活面貌。检查自学，展示我的成果《战国策》名片检查自学，展示成果童话和寓言的区别
寓言和童话相似之处是它们的故事是虚构的，故事中的主人公既可以是人，也可以是人格化的动物、植物或自然界的其他东西和现象，都具有教育意义。不同的是，寓言比较短小，语言简练、朴素，重在教训和讽刺，使深奥的道理从简单的故事中体现出来。童话是一种富有幻想色彩的故事。它以少年儿童认识、理解的人或物为描写对象，通过丰富的想象、夸张的手法来塑造形象。积极活动，探究《亡羊补牢》的道理 我们首先学习第一篇寓言《亡羊补牢》，理解告诉我们怎样的人生道理。倾听故事，学会生字 请同学们认真听课文录音，圈画出不会的字音、难懂的词语，然后完成下面的问题：
（1）、结合课文的注音和字典，弄明白字词的读音和意思。
（2）、同桌相互检查文中带拼音字的读音。
（3）、说一说你如何记住这些生字词。寓( ) 则( ) 窟( )
窿( ) 狼( ) 叼( )
街( ) 劝( ) 悔( ) 开火车反复朗读生字，看谁读的最准确。yù zékūlonɡ lánɡdiāojiēquànhuǐ倾听故事，学会生字生字组词大挑战寓言寓( ) 则( ) 窟( )
窿( ) 狼( ) 叼( )
街( ) 劝( ) 悔( )
两则魔窟窟窿野狼叼走大街劝阻后悔倾听故事，学会生字大声朗读，理解故事内容请同学们有感情朗读《亡羊补牢》，然后自主探究以下问题，看谁回答的又快又正确。
（1）请你查字典，然后结合课文理解“亡”和“牢”是什么意思？
“亡”在字典中的意思有：a逃；b失去，丢失；c死；d灭。
结合课文语句“他去放羊，发现少了一只。”“从此，他的羊再也没丢过。”知道“亡”在文中是丢失的意思。 “牢”在字典中的意思有：a养牲畜的圈；b古代称作祭品的牲畜；c监禁犯人的地方；d结实，坚固，固定。
结合课文语句“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”“他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。”知道“牢”在文中的意思是养牲畜的圈。大声朗读，理解故事内容（2）我用自己的话，给大家讲讲这个故事。
《亡羊补牢》讲的是一位养羊人第一次丢了羊，街坊劝他修羊圈、堵窟窿，养羊人没有听从劝告；第二天他又丢了羊，才后悔没有听街坊的劝告，于是赶快动手把窟窿堵上，把羊圈修好。从此，他的羊再也没丢过。大声朗读，理解故事内容（3）那个人的羊为什么会少了呢?
原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。
（4）街坊怎么劝说的他？
街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”
大声朗读，理解故事内容（5）把“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”改为“羊已经丢了，不用修羊圈了。”表达效果怎样？
不好，因为修改以后是陈述句，语气平淡，而原句是反问句，语气强烈，突出了那个人的固执己见，不肯介绍别人的建议。大声朗读，理解故事内容（6）后来他后悔什么？为什么会后悔？
他很后悔，不该不接受街坊的劝告。
因为狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
（7）“不该不接受街坊的劝告”是什么意思？
应该接受街坊的劝告的意思。突出强调了那人后悔的心情。大声朗读，理解故事内容
（8）那个人为什么后来不再丢失羊了？
因为“他心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。”所以不再丢失羊了。
大声朗读，理解故事内容 现在，请大家以学习小组为单位分角色朗读这个故事，注意读出人物的心情。然后合作交流下面问题，体会寓言的道理。分角色朗读，体会寓言的道理1、那个人如果不想第二次丢失羊，应该如何做？
应该听从街坊的劝告，及时把羊圈修好。
2、如果你是那个街坊，看到那个人的羊不再丢失，你会怎样说？
你能知错就改，及时修好羊圈，避免了更多的损失，太好了。分角色朗读，体会寓言的道理3、请你总结这个寓言故事告诉我们什么道理？
这个寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。分角色朗读，体会寓言的道理 4、联系学习、生活实际谈谈自己的感想。
生活中，学习中，我们也会做错事，当身边的人告诉我们错误时，我们要虚心的接受，及时改正错误，防止出现更大的错误，只要认真改正错误，就不算晚。分角色朗读，体会寓言的道理分角色朗读，体会寓言的道理恭喜你，答题小能手！ 我们学习第二篇寓言《南辕北辙》，理解寓言告诉我们怎样的人生道理。积极活动，探究《南辕北辙》的道理倾听故事，学会生字 请同学们认真听课文录音，圈画出不会的字音、难懂的词语，然后完成下面的问题：
（1）、结合课文的注音和字典，弄明白字词的读音和意思。
（2）、同桌相互检查文中带拼音字的读音。
（3）、说一说你如何记住这些生字词。盘( ) 缠( ) 硬( )开火车反复朗读生字，看谁读的最准确。pán chányìnɡ倾听故事，学会生字生字组词大挑战，看谁组的多。银盘盘 ( ) （ ） （ ） （ ）
缠 ( ) （ ） （ ） （ ）
硬 ( ) （ ） （ ） （ ）沙盘碗盘缠绕纠缠缠线坚硬软硬硬质倾听故事，学会生字盘缠难缠硬币 同学们，有感情朗读《南辕北辙》，然后自主探究以下问题，看谁回答的又快又正确，成为下一轮的答题小能手。大声朗读，理解故事内容（1）请你查字典，然后结合课文理解“辕”、“辙”、“把式”、“盘缠”是什么意思？
“辕”在字典中的意思有：a车前驾牲畜的两根直木，b旧时指军营、官署的外门，借指衙署。
结合课文语句“楚国在南边，你怎么往北走呀？”“楚国在南边，他硬要往北边走。”“知道“辕”在文中是车前驾牲畜的两根直木的意思。大声朗读，理解故事内容 “辙”在字典中的意思有：a 车轮压的痕迹，b车行的一定路线。c诗词、歌曲、杂曲所押的韵，d办法，主意。
结合课文语句“楚国在南边，你怎么往北走呀？”“楚国在南边，他硬要往北边走。”“知道“辙”在文中是车轮压的痕迹的意思。大声朗读，理解故事内容“把式”在字典中的意思有：a也叫把势。武术的架式。b老手，行家。精于某种技艺的人。
结合课文语句“没关系，我的车夫是个好把式！”“赶车的本领越大。”看出来，“把式”在在文中是老手，行家，精于某种技艺的人。
“盘缠” 在词典中的意思有：a费用。b特指旅途费用。c花费。d指供养。e指钱币。
结合课文语句“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”知道“盘缠”在文中的意思是指旅途费用。大声朗读，理解故事内容（2）我用自己的话，给大家讲讲这个故事。
《南辕北辙》讲的是一个人想到南方去，而他所走的路却是朝向北方。别人提醒他走错了，他却满不在乎。
（3）有一个人坐着马车在大路上飞跑，他的朋友看见了心里有什么感想？
非常惊奇，心想：“他坐着马车跑这么快，干什么去呢？是不是发生什么事情了？”大声朗读，理解故事内容（4）他回答说：“到楚国去。”朋友为什么很奇怪？
因为楚国在南边，他往北走。
（5）他的朋友提醒了他几次？他分别是怎样回答的？
提醒了三次。
朋友问：“（ ）”
他回答说：“（ ）”
大声朗读，理解故事内容你上哪儿去呀！到楚国去。朋友提醒他说：“（ ？）”他说：“没关系，（ ）。”
朋友说：“（ ？）”
他说：“没关系，（ ）”
朋友摇摇头，说：“（ ）”他说：“没关系，（ ）”
大声朗读，理解故事内容楚国在南边，你怎么往北走呀我的马跑得快马跑得越快，离楚国不是越远了吗我的车夫是个好把式！那你哪一天才能到楚国呀！不怕时间久，我带的盘缠多。（6）这个人听从朋友的提醒了吗？你从哪里看出来？
这个人没有听从朋友的提醒。从他三次说：“没关系。”看出来。
（7）这个人会到达楚国吗？为什么？
不会到达楚国，因为楚国在南边，他硬要往北边走。大声朗读，理解故事内容 现在，请大家以学习小组为单位分角色朗读这个故事，注意读出人物的心情。然后合作交流下面问题，体会寓言的道理。
1、那个人为什么反复对朋友的提醒说“没关系”？
因为他自认为自己的马跑得快，车夫是个好把式，他带的盘缠多。对于朋友的提醒不以为然，固执己见。
分角色朗读，体会寓言的道理2、你认为他的马跑得快，车夫是个好把式，他带的盘缠多，就能到达楚国吗？为什么？
不能，因为他走的方向错误了，楚国在南边，他往北边走，会走得越远，就越到不了楚国。分角色朗读，体会寓言的道理3、如果你遇到了那个去楚国的人，你会怎么对他说呢？
我会对他说：“你走的方向错了，你的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，你就离楚国越远，就越到不了楚国了。希望你能听从别人的意见，找准方向再走，不要再盲目的赶路了。”分角色朗读，体会寓言的道理
4、请你总结这个寓言故事告诉我们什么道理？
这个寓言故事告诉我们方向错了,条件越好,结果越糟。
5、联系学习、生活实际谈谈自己的感想。
生活中，学习中，我们无论做什么事,首先要看准方向,这样才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了,那么有利条件越多,离原先的目标就越远。分角色朗读，体会寓言的道理分角色朗读，体会寓言的道理恭喜你，答题小能手！ 同学们，现在我们进行讲故事比赛，请你展示搜集的寓言故事，然后说说说明了什么道理。看谁讲的生动有趣。故事擂台，展示搜集的寓言故事 所长无用
有个鲁国人擅长编草鞋，他妻子擅长织白绢。他想迁到越国去。友人对他说：“你到越国去，一定会贫穷的。”“为什么？”“草鞋，是用来穿着走路的，但越国人习惯于赤足走路；白绢，是用来做帽子的，但越国人习惯于披头散发。凭着你的长处，到用不到你的地方去，这样，要使自己不贫穷，难道可能吗？”
道理：一个人要发挥其专长，就必须适合社会环境需要。如果脱离社会环境的需要，其专长也就失去了价值。故事擂台，展示搜集的寓言故事买椟还珠
楚国有个人到郑国去卖宝珠。为了能卖个好价钱，他用珍贵的木兰木给宝珠做了一个非常精致的盒子，又用珍贵的桂椒一类的香料把盒子薰得芳香扑鼻，并且，还在盒子上面缀系上许多珠玉，用玫瑰色和翠绿色的宝石装饰起来。
有个郑国人看见这个盒子非常漂亮，就把盒子买下来，而把珠宝还给了楚国人。
道理：一个素养不高、缺乏鉴别能力的人，往往会丢掉真正宝贵的东西，而把那些价值并不高的东西当成宝贝。故事擂台，展示搜集的寓言故事当堂练习、及时巩固1、我会补充词语。
堵上 ( ) 接受 ( ) 亡羊 ( )
结结 ( ) 跑得 ( ) ( )北辙窟窿 劝告 补牢
实实 越快 南辕当堂练习、及时巩固2、我会填写反义词。
少（ ） 远（ ） 晚（ ）
去（ ） 南（ ） 快（ ） 多 近 早
来 北 慢当堂练习、及时巩固3、我会按要求写句子。
（1）羊已经丢了，还修羊圈干什么呢?
改写为陈述句：
（2）他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，就越到不了楚国。
仿写：
他的身体越差，跑的越慢，走的路越泥泞，就越追不上对方。 羊已经丢了，不用修羊圈了。当堂练习、及时巩固4、这两则寓言故事，分别告诉我们什么道理？
《亡羊补牢》告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
《南辕北辙》告诉我们：方向错了,条件越好,结果越糟。课堂总结 同学们，我们中国古代的寓言故事，一般内容通俗易懂，故事情节简明有趣，但寓意深刻，常常会带给我们许多生活的启发，是中华民族的优秀传统文化，希望我们尽量阅读，获得更多的教益。
