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冀教版数学一年级下册第一单元第三课时《上下》教案
课题 上下 单元 第一单元 学科 数学 年级 一年级
学习目标 1.知识与技能：使学生在看图讲故事、看图说话的活动中，让学生体验上下的位置关系。2.过程与方法：通过说一说、找一找，学会用上下描述物体的位置关系，培养学生的观察、分析、比较能力。
重点 会用“上下”描述物体的位置关系。
难点 能分清上、下，体验物体前后位置关系的相对性。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：月亮在中国文化中象征意义十分丰富。它是美丽的象征，它是人类相思情感的载体，它表达了人们对故乡和亲人朋友的怀念，曾经有这样一首美妙的歌，我们一起去聆听好吗？播放《弯弯的月亮》 学生聆听，并想想歌词中描绘的画面。 以歌曲导入，将学生引导歌词中，初步感受各个景物的位置关系，提高学生学习的兴趣。
讲授新课 看图讲故事 师：从歌词中，我们看到了一个怎样的画面？课件出示图片。师：根据小朋友的描述，老师找到了这样的一幅画，我们一起来看看好吗？引导说一说都有什么景物。引导学生有序地观察。弯弯的月亮下面有一条小河，小河的上面有一条小船，小桥的上面有一个小男孩，大树的前面有一群小孩正在做游戏，大树的右边有一口古井。师：刚才小朋友在描述各个物体的位置时，不仅用上了我们以前学习的左右、前后，还用上了上下，看来在我们的生活中也离不开上与下呀！今天我们就一起来研究上下的位置关系好吗？板书课题：上下师：现在，请同桌之间相互用“上下”说一说图中各物体的位置好吗？ 看图说话师：在这美妙的月夜下面，定然有着更美妙的东西，小朋友想不想知道？课件出示：整理后的书柜师：你知道老师为什么说这是一种美妙的景色吗？师：小朋友们这聪明，其实老师说的美妙就是——整齐，它给人以舒心的感觉是吗？在这里面也蕴藏着一些有趣的数学知识，有哪位小朋友发现了？师：柜中的物品是怎样摆放的？师：可是玩具小熊点犯糊涂了，怎么我一会儿在上面，一会儿又在下面呢，这是为什么呀？又哪位小朋友能给它解释解释吗？师：原来是这样呀，同一样东西和不同的东西比较的时候，它的位置就可能不一样了，小熊知道后，让我代它向你们说一声：“谢谢！”二、做游戏师：经过答疑解惑后，老师发现小朋友们对上下的位置关系掌握的真不错，那么，现在愿不愿意和老师一起玩一个“摆物品”的小游戏呢？出示要求：1.准备以下物品：一支铅笔、一本书、一个文具盒、一本语文书。2.按口令行动，然后同桌检查。例如：请把数学书放在桌子的中间；把铅笔放在数学书的上面；把语文书放在数学书的下面；把文具盒放在语文书的上面。 学生自由说一说。学生结合图面与歌词自由说一说，其余的学生可以适时补充。同桌之间相互交流，然后交流反馈。学生自由猜一猜。学生观察图片，然后同桌交流。学生自由说一说，其余学生适时补充。学生各抒己见。 学生自由说一说，然后展示汇报。学生根据口令完成，然后同桌检查，然后分组完成：其中一个学生发号口令（与老师的口令不同），其余各学生完成，然后相互检查。 通过看图讲故事，有机的将上下、左右、前后结合在了一起，同时让学生明确了上与下存在的必要性与实用性。通过这一环节，体验位置的相对性，同时也让学生明确了比的对象不同，比的结果也不同。利用游戏巩固今天学习的内容，既活跃了课堂气氛，同时巩固了学生所学的知识，真是玩中学，学中玩，达到两不误。
课堂练习 1.生活中的上与下。课件出示一个笑脸图。2.猜一猜。课件出示：出示问题：谁在松鼠的上面？谁在松鼠的下面？又是谁在小鸟的下面，却又在小兔的上面呢？捉知了 课件出示图片。 知了在小皮的上面；小皮在蛇的上面； 小皮在知了的下面；蛇在小皮的下面。4.他们都住在哪里？小芳住在小明家的楼上，小明住在小红家的楼上，请你写出三名小朋友家的楼层。 说一说。课件出示图片。蚂蚁怎么走才能到南瓜处？（先向上走，在向左走。）蚂蚁怎么走才能到南瓜处？（先向右走，在向上走。）你能提出一个问题，让同学回答吗？（1）蚂蚁怎么走才能到香蕉处？（向左走。）（2）蚂蚁怎么走才能到梨处？（先向左走，在向上走。） 学生说一说各自的位置关系。学生根据提出的问题，病结合图片猜小动物。学生根据提示，结合图片自由说一说。学生独自说一说，然后同桌交流，并展示汇报。学生根据图片上各食物的位置，利用上下、左右和前后说一说。 通过不同形式的的练习，让孩子在不同的情境中巩固并运用所学知识解决实际问题，提高学习数学的兴趣。
课堂小结 说说这节课你有什么收获？ 学生自由说一说。
板书 上下 上 下 比的对象不同比的结果也不同
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《上下》练习
填一填。
1.↑箭头指的方向是（ ），↓箭头指的方向是（ ）。
2.小鸟在天（ ）飞，兔子在地（ ）吃草。
3.
桌子的（ ）面是小猫，苹果在桌子的（ ）面；
小狗在女孩的（ ）面，女孩的（ ）面是男孩；
柳树的上面是（ ），小朋友的上面是（ ）。
4.（ ）在（ ）的上面；（ ）在（ ）的下面。
按要求画一画。
1.在月亮的上面画一个○；
2.在月亮的下面画一个△；
3.将月亮的左边的方框涂上绿色，讲右边的涂上黄色。
三、请帮小动物找家，用线连接起来。
四、解决问题。
1.树上有7只，树下有5只，一共有多少只？
2.
上面的 比 多几朵？
参考答案
一、1.【答案】上；下。
【解析】箭头朝上即为上，反之，箭头朝下即为下。
2.【答案】上；下。
【解析】根据生活经验直接求解。
3.【答案】（1）下，上；（2）后，前；（3）小鸟，风筝。。
【解析】结合图片，根据对上、下、前、后的认识直接求解。
4.【答案】①，②；③，②。（答案不唯一）
【解析】根据各种玩具的摆放顺序，结合对上与下的认识求解。
二、【答案】如图所示：
【解析】根据对上下、左右的认识求解。
【答案】如图所示：
【解析】根据四只小动物的提示完成，即住在一楼，住在二楼，住在三楼，住在四楼。
【解析】。
1.【答案】7+5=12（只）。
【解析】根据加法的意义，将树上与树下的小鸟只数相加求解。
2.【答案】7－4=3（朵）。
【解析】利用上面的数量－下面的数量即可求解。
③
②
①
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上下
冀教版 一年级下
导入新知
月
亮
弯弯的月亮下面……
新知讲解
看图，讲故事
新知讲解
弯弯的月亮下面……
弯弯的月亮下面有_______
小河的上面有____________
小桥的上面有____________
大树的前面有____________
大树的右边有____________
人，小河···
小船，小桥···
人，月亮···
人，小河···
房子，井···
新知讲解
整
齐
的
书
柜
柜中的物品是怎样摆放的？
新知讲解
整
齐
的
书
柜
书在玩具的上面
新知讲解
整
齐
的
书
柜
玩具在食品的上面，书的下面
食品也在书的下面
新知讲解
怎么我一会儿在上面，一会儿又在下面呢？
新知讲解
比的对象不同，比的结果也不同。
新知讲解
快来，做游戏！
要求：
1.准备以下物品：
2.按口令行动，然后同桌检查。
新知讲解
快来，做游戏！
请把数学书放在桌子的中间；
把铅笔放在数学书的上面；
把语文书放在数学书的下面；
把文具盒放在语文书的上面。
新知讲解
赶快和你的同桌玩一玩哟！
一定要记清楚方向。
巩固提升
生活中的上与下
眼睛在嘴巴的上面
嘴巴在眼睛的下面
巩固提升
谁在松鼠的上面？
猜
一
猜
谁在松鼠的下面？
又是谁在小鸟的下面，却又在小兔的上面呢？
巩固提升
_______在________的上面
_______在________的下面
看图，说话。
小皮
蛇
小皮
知了
你还能怎样说呢？
巩固提升
他们都住在哪里？
家
家
家
小芳住在小明家的楼上，小明住在小红家的楼上，请你写出三名小朋友家的楼层。
小芳
小明
小红
巩固提升
怎么走才能到 处？
说一说
巩固提升
怎么走才能到 处？
说一说
你能提出一个问题，让同学回答吗？
课堂小结
说说这节课你有什么收获？
01
02
上 下
比的对象不同，比的结果也不同。
谢谢
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