课件24张PPT。今天我们学习一个民间故事。传说祝枝山、唐伯虎、文征明在一起吃饭时，边吃边猜谜，猜的居然是同一个名字。想知道是怎么回事吗？读课文了解一下吧！第 一 课时1.认识10个生字，会写7个生字。理解由生字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）谜语故事
从前，有人在地里挖到一个金属盒子，盒子没有锁，却怎么也打不开。 细看盒盖上的圆形转盘，上面刻着二十个字：春生此国物多君豆红愿；枝来采撷发南几最相思。 此人颇识诗书，知道这是用一首诗编的密码。他依着诗句顺序终于把盒子打开，得到了盒中的珍宝。你知道这首诗怎么读吗？
（答案）红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。伯bó酒jiǔ语yǔ代dài宋sòng互hù相xiāng唐 著 饮 谜 猜
秦 善 恶 愚 凑còutángzhùyǐnmícāiqínshànèyú猜 著 善cāi zhù shàn 恶著名：
热闹：
才思敏捷：
不甘落后：
有名(用于值得褒扬的人或事物)。本文指有名、出名。
造句：李白是唐朝著名诗人。
(景象)繁盛活跃，本文指气氛活跃。
造句：广场上人山人海，十分热闹。
本文指能出口成章，主要用在文学方面的。
造句：我们班上的张兰是一个才思敏捷的学生。
不愿意表现出自己不如他人；做什么都不愿落在他人后面。
造句：只要你有不甘落后、永不服输的精神，胜利的大门必将为你敞开。著名 有名两个词都有“出名”的意思。
“著名”着重于人物出名；“有名”指被人熟知。
①张大千是一位著名画家。
②他在这一带很有名。 点击
听朗读第一部分（第1自然段）写祝枝山、唐伯虎、文徵明是明朝著名文人，还是好朋友。
第二部分（第2－5自然段）写三人和酒店老板互相猜字谜的热闹情景。
第三部分（第6自然段）写几个人开怀大笑起来。我也会编字谜。
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认真交流1.读一读，连一连。 táng zhù yǐn mí cāi qín shàn còu
著 饮 谜 猜 唐 凑 善 秦2.看拼音，写词语。 bó fù jiǔ diàn
mí yǔ sòng dài宋 代伯 父酒 店 谜 语 3.选字组词。
【互 五】
（ ）动 （ ）个 （ ）助 （ ）星红旗
【相 箱】
互（ ） 纸（ ） （ ）同 （ ）子互五 互 五相箱相箱 4.给加点字选择正确的读音。
è ě wù
（1）善人有，恶（ ）人无。智者有，愚者无。言者有，看者无。
（2）小明不讲卫生，同学们都很厌恶（ ）他。
（3）今天吃过午饭后，我觉得有点恶（ ）心。...èwùě5.写出下列各字的反义词。
善——（ ） 智——（ ）
古——（ ） 外——（ ）恶愚今里课件22张PPT。第 二 课时1.正确、流利地朗读课文，理解课文内容。（重点）
2.通过猜字谜活动激发对祖国文字的热爱。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。祝枝山、唐伯虎、文徵(zhēnɡ)明是明朝著名的文人，他们是好朋友。从“著名”得知三个人的身份地位，“好朋友”说明三人的亲密关系。理解：祝枝山说：“今天高兴，我出一个谜语你们猜，哪位猜不出，就让哪位请客。”接着说出一个字谜：“古代有，现代无。商周有，秦汉无。唐朝有，宋朝无。”这个谜语你猜出是什么字了吗？口字唐伯虎才思敏捷，祝枝山话音刚落，他马上接口：“我把你的谜底也编成一个字谜：善人有，恶人无。智者有，愚者无。言者有，看者无。”说明唐伯虎的“才思敏捷”。品析：根据这个字谜谜面的创造方法，请你编一个字谜，让大家猜一猜。示例：地上有，天上无。
埋起来有，挖出来无。
墙上有，桌上无。(打一字) 仿写谜底：土。同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!一个字交代情景——祝枝山、唐伯虎、文徵明、酒店老板——明朝著名文人——开怀大笑交代结果互猜字谜这是一个民间故事，讲述了祝枝山、唐伯虎、文徵明三个文人和酒店老板猜字谜的故事。从这个短小的故事中，我们不仅感受到了他们的聪明才智，还感受到了中国文字的魅力。谜语故事
刘白羽
从前，有人在地里挖到一个金属盒子，
盒子没有锁，却怎么也打不开。细看盒盖
上的圆形转盘，上面刻着二十个字：春生
此国物多君豆红愿；枝来采撷发南几最相思。此人颇识诗书，知道这是用一首诗编的密码。他依着诗句顺序终于把盒子打开，得到了盒中的珍宝，你知道这首诗怎么读吗？
(答案)红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。风翻白浪花千片,雁点青天字一行。（白居易《江楼晚眺景物鲜奇吟玩成篇寄水部张员外》）
断墙着雨蜗成字，老屋无僧燕作家。（陈师道《春怀示邻里》）
客从南溟来，遗我泉客珠。
珠中有隐字，欲辨不成书。（杜甫《客从》）【关于口字的谜语】叶子有，花儿无；如意有，愿意无。
圆形有，三角无；和字有，分字无。
集合有，分散无；铅笔有，橡皮无。 从小故事中我们能感受到我国的汉字有着无穷的魅力，所以我们以后要认真对待我们的文化、认真学好汉字。点拨：把谜面上的字放在一起观察，找出共同之处，不难找出谜底。再仿照这种方法编一个。
参考答案：谜底是“口”。嘴巴有，眉毛无。吕家有，张家无。哭着有，笑着无。板凳有，桌子无。铅笔有，尺子无。说着有，想着无。把谜面上的字放在一起观察，想想谜底是什么，自己再试着编一编。金钥匙。点拨：“认、想、写、用”可以指导我们独立识字，掌握了“认、想、写、用”的方法，可以减少错别字。比如，写“距”这个字的时候，我们可以先从足字旁看出这个字一定和“足”有关，然后通过查资料知道这个字的本义是“鸡爪”，想一想它的意思，在写这个字时我们就不会写成“巨”或“拒”了。一、拼一拼，认一认，再给加点的字选正确的读音，并抄在相应的四线格里。习题源于《典中点》的“基础起跳板”
còutángqínzhùshànyǐncāimíyúcòu cāi yú yǐn shàn tánɡ zhù mí qín二、拼拼写写我最棒。
bó fù bái jiǔ yǔ wén
sòng dài hù xiānɡ
互 相伯 父白 酒语 文宋 代三、 我会选择正确的读音。
wù è ě
1．森林里有一只凶恶( )的老虎。
2．这只狼真可恶( )!
3．今天我胃不舒服，看见吃的就恶( )心。
xiānɡ xiànɡ
4．我和小明互相( )帮助。
5．妈妈给我们照相( )了。xiàng.....èwùěxiāng四、写出与下列画线词语意思相近的词。
1．祝枝山、唐伯虎、文徵明是明朝著名的文人。
( )
2．酒店老板听三人说得热闹，也来凑趣。 ( )
3．唐伯虎才思敏捷，祝枝山话音刚落，他马上接口。
( )立刻有名热烈五、按要求完成句子练习。
1．冬冬是少先队员。丁丁是少先队员。
冬冬是少先队员，丁丁也是少先队员。(照样子，把两句话合并成一句话)
祝枝山编了一个谜语。文徵明编了一个谜语。
_________________________________________________________
2．三人聚在一起吃饭、饮酒，一边吃一边说笑。(照样子把句子补充完整)
____________一边____________一边____________。
3．三个人听了，互相看了看，跟酒店老板一起大笑起来。(用加点词造句)
_________________________________________________________示例：同学之间应互相帮助。. .祝枝山编了一个谜语，文徵明也编了一个谜语。看电视示例：全家人吃饭. .. .六、我给句子排排队。(写序号)
那边的人把耳朵贴着墙壁就能听到。
听到后，我们都开心地笑了。
天坛公园里的回音壁非常奇妙。
我在墙这边轻轻地说：“朋友，你好！”2341
