课件25张PPT。自古至今，有很多人对形态各异、美丽无比的瀑布情有独钟，写下了数不尽的壮丽诗篇。叶圣陶老先生笔下的庐山瀑布又是怎样的景色呢？让我们一起去看一看吧！第 一 课时1.认识9个生字，会写6个生字。理解由生字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）叶圣陶(1894－1988)：原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，江苏苏州人。现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
主要作品：童话集《稻草人》，短篇小说集《隔膜》《火灾》，长篇小说《倪焕之》。布bù 松sōng丈zhàng脚jiǎo座zuò尘chén叠 涌 滩 般 喻
衬 屏 阵 雾dié yǒng tānbānyùchènpíngzhèn wù 屏 丈 尘píng zhàng chénchèn 衬 阵 zhèn屏叠叠：
仰望：
伟大：
层层重叠的样子。
造句：风吹过松树林，好像叠叠的浪涌上岸滩。
抬着头向上看。
造句：我仰望蓝天，白云看上去柔软舒适，真想上去躺一躺。
气势雄伟；规模宏大；超出寻常，令人景仰钦佩的。本文指瀑布气势雄伟，令人景仰。
造句：这真是一项伟大的工程！比喻 比方这两个词都表示“打比方”的意思。
“比喻”仅指打比方。“比方”侧重于以常见易懂的事理来说明不常见、不易懂的事理。“比方”的应用范围更广，还有“假如”的意思。
①太阳像个大火球一样，热得人难受，这是用比喻来表达天气的热。
②打个比方，小林一直都来得很早，突然有一天来晚了，一定是有事耽误了。 点击
听朗读第一部分（第1小节）写瀑布的声音很大又接连不断。
第二部分（第2、3小节）写作者在远处和近处看到的瀑布的景象。表达了作者对大自然的喜爱、赞叹之情。说一说这首诗歌表达了作者怎样的思想情感？这首诗歌主要描写了瀑布雄伟 、壮观的景象，表达了作者对大自然的喜爱、赞叹之情。1.看拼音，写词语。 pù bù sōng lín
jiǎo xià huī chén灰 尘瀑 布松 林脚 下2.用“√” 给下列汉字选择正确读音。
diě（ ） tān（ ）
dié（ ） nán（ ）
chèn（ ）
cùn（ ）叠滩衬√√√3.词语积累及运用。
“仰望”就是向____看。关于“看”的词语还有很多，将这些词语的序号填入对应的括号里。
① 眺望 ② 俯视 ③ 端详 ④ 环视 ⑤ 怒视 ⑥ 注视
向下看（ ） 仔细地看（ ） 生气地看（ ）
向远处看（ ） 向四周看（ ） 注意地看（ ）上②③⑤①④ ⑥4.选字组词。
【座 坐】
一（ ） （ ）下 （ ）位 乘（ ）座坐座坐5.给下列加点字选择正确的读音。
【píng bǐng】
（1）好伟大呀！一座珍珠的屏（ ）！
（2）电影开始了，大家都屏（ ）声静气地注视着大屏（ ）幕。píngbǐngpíng ...6.仿写句子。
（1）还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。
弯弯的月亮，好像__________ ，又像_________ 。
（2）时时吹来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。
_________，如_____________ ，如____________ ，如_____________ 。一条小船 一把镰刀 母爱无声 水一般清澈 风一般温柔 玉一般温润课件36张PPT。第 二 课时1.有感情地朗读并背诵这首诗歌。（重点）
2.在朗读中感受诗歌的韵律美，体会瀑布的雄伟、壮观 。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
本文描写了一幅怎样的景象？表达了作者什么样的感情？
串珠问题：
1.一读：读课文，说说诗人从哪些方面来描写瀑布。
2.二画：画出描写瀑布的句子。
3.三品：透过描写瀑布的句子，你体会到了什么？
4.四思：诗人是按什么顺序描写景物的？还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。开篇点出了描写的事物——瀑布。诗人想象力丰富，将瀑布的声音比作“浪涌上岸滩”“风吹过松林”，形象地写出了瀑布声音的大、响，突出了瀑布有柔有刚的特点，给人身临其境之感。理解：比喻“叠叠的浪”“阵阵的风”两个叠音词，体现出了瀑布的声音的特点。你能再写几个这样的搭配吗？飒飒的秋风 袅袅的炊烟
徐徐的清风 凉凉的秋雨拓展山路忽然一转，
啊！望见了瀑布的全身！表达了作者对瀑布的壮美的赞叹之情。感叹句一个“啊”和两个叹号表达了作者什么样的感情？这般景象没法比喻，
千丈青山衬着一道白银。“一道白银”指的是瀑布。瀑布在千丈青山的衬托下，在阳光的照射下，闪着银白耀眼的光芒，从远处看就像一道白银。“衬”字用得极妙，突出了瀑布在青山映衬下的色彩美。理解：比喻站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏！指的是瀑布。因为瀑布的水珠在阳光的照耀下，就像一颗颗珍珠，许许多多连在一起，如同一座珍珠做成的屏风，美丽晶莹。“一座珍珠的屏”指的是什么？为什么会这么写？时时吹来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。运用比喻和排比，语言形象、生动。有风吹过，“珍珠的屏”被吹散了，水花四溅，像烟一样飘飘悠悠，像雾一样朦朦胧胧，像尘一样四处飞散。品析：比喻、排比概念：
由远及近是空间顺序的一种，是在描写景物时，先写远处的景物，再写近处的景物的一种方法。
好处：
写文章时按照由远及近的顺序来写，会使得条理清楚，使得读者对所写景物有更加全面的认识。同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：这首诗歌主要描写了瀑布雄伟壮观的景象，表达了作者对大自然的喜爱、赞叹之情。本文描写了一幅怎样的景象？表达了作者什么样的感情？1.一读：读课文，说说诗人从哪些方面来描写瀑布。课文主要从声音和形态两个方面来描写瀑布。串珠问题：2.二画：画出描写瀑布的句子。好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。千丈青山衬着一道白银。一座珍珠的屏！把它吹得如烟，如雾，如尘。3.三品：透过描写瀑布的句子，你体会到了什么？“浪涌上岸滩”“风吹过松林”写出了瀑布巨大的声势，突出了它的雄伟；“一道白银”“珍珠的屏”写出了瀑布的美观。4.四思：诗人是按什么顺序描写景物的？诗人按照由远及近的顺序，抓住瀑布的特征，运用一系列的比喻进行了细致描摹。瀑布声音珍珠的屏
如烟，如雾，如尘叠叠的浪—— 一道白银正面仰望阵阵的风远看近观雄伟、壮观的景
喜爱、赞叹的情这是叶圣陶写的一首诗歌，它主要通过对庐山瀑布雄伟壮观景象的描写，抒发了作者对大自然的喜爱、赞叹之情。壶口瀑布
到壶口看瀑布去！
清晨时还很大的兴趣却渐渐被漫
长的旅途磨损了，车厢内寂静下来，
歌声笑语也被断断续续的鼾声取代了。
忽然有人从梦中猛地醒过来，惊呼雨声来了。我们也确实听到隆隆的雷声。可窗外明明是风轻云淡，没有变天哪！司机笑着说，那就是壶口瀑布的响声。真是先声夺人，车上立刻活跃起来，每个人都侧耳倾听。那声音好像火车出站，航班起飞，放炮开山。大家的心全被强烈地震撼着，内心的激动从眼神里迸射出来。 车一停，我们便迫不及待地跳下去，快步走下岩磴，跑过石滩，来到面对瀑布的巨岩边。只见滚滚黄水从高高的崖头跌落下来，挟风带雨，雷霆万钧，溅起的水雾飘散在空中，蒸云弥漫，仿佛从水底冒出滚滚的浓烟。水底悬流激荡，这雾，这云，这烟，全部是黄色，散发着泥土气息，使这瀑布增加了厚重感，更使那吼声如洪钟闷雷，震荡峡谷，气吞山河。
不知什么时候，云破日出，这瀑布骤然亮起来，闪耀着金属般的光泽。那升腾的水雾因为阳光的折射幻化出道道彩虹，有的从天际插入，似长鲸饮涧；有的横卧河上，如彩桥飞架；有的飘忽游移，像花团锦簇；有的续续断断，扑朔迷离。 我默立在瀑布面前，被这气势这风采惊得目瞪口呆，任飞溅的水花淋个痛快。我拜倒在这大自然的杰作脚下，不寒而栗，觉得自己这么渺小，内心杂念荡然无存。我忽然领悟了李白“黄河之水天上来”的境界，体会了光未然、冼星海《黄河大合唱》的灵感，明白了为什么在民族危亡的时刻，东渡抗日的将士们要选择在这里誓师出征。
“欲穷千里目，更上一层楼。”我走到高处，观察壶口的构造。黄河从秦晋峡谷来。宽400多米，到这里骤然收缩，仅仅有四五十米，断崖落差40米，河槽真像一把巨壶，将每秒9000立方米的流量收入。就像诗中所说：“源出昆仑衍大流，玉关九转一壶收。”壶口以下的河槽很窄，不过一二十米，水急浪高，槽深流远，当地人称“十里龙槽”，相传是大禹治水的时候用龙身穿凿而成。其实它是凭黄河自身的动力冲刷出来的。龙槽中的河水汹涌澎湃，仿佛一条蜿蜒浮游的黄龙，摇头摆尾，呼啸而去，有一种“奔流到海不复回”的恢弘气概。
以前，我曾经多次看到过黄河：在青海，它是美妙的一缕；在宁夏，它是平静的一湾；在郑州，它是浩荡的波涛；在山东，它是平稳的漫流；而在这壶口，我看到了它性格的另一面，巨大的落差，雄壮的力量，磅礴的气势，看到了一条立体的黄河，一条完整的黄河，看到了它漫长的历史，看到了它丰富的内涵，得到了它的真传。它的威力在我胸中鼓动，它的雄风在我血管内呼啸，它的精神在我眼睛里闪动。从今天起，我才称得上真正的黄河的子孙。
壶口，天下第一壶，盛满了西凤、杜康，盛满了汾酒、竹叶青。当年灌醉了李白、王之涣，灌醉了光未然、冼星海，今天又灌醉了我，灌醉了我们大家。
啊！壶口，在你的怀抱里我陶醉了。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(李白《望庐山瀑布》)
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。(杨万里《小池》)
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。（白居易《暮江吟》）
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。(张旭《桃花溪》)【关于水的歇后语】春天的雷，涨潮的水—留不住。
从石头里挤水—办不到打水
不关水龙头—任其自流(放任自流)。
地下流出来的水—来路不明。读这篇诗歌，既如聆听一曲气势恢宏的交响乐，又像在欣赏一幅绮丽的山水画，每时每刻都给我们以美的享受。点拨：在理解课文内容的基础上，先熟读，再背诵。一、将正确的音节与词语用线连起来。
bǐ yù shā tān dà wù
沙滩 大雾 比喻
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chónɡ dié chèn yī pínɡ fēnɡ
屏风 重叠 衬衣二、看拼音写汉字。
jiǎo zuò sōng
从山 爬上这 长满 树
zhàng bù
的大山，一道百 长的瀑 飞泻下来，
chén
溅落的水如烟，如雾，如 。 尘脚座松丈布三、我会填。
( )的浪 ( )的青山
( )的松林 ( )的风
( )的山路 ( )的屏风高雅汹涌高高茂密凉爽曲折四、我会加标点符号。
1．好伟大呀 一座珍珠的屏
2．啊 我终于看见长城啦 ！，！！五、照样子，写一写。
1．抬头仰望，洁白的瀑布如一座珍珠的屏。
远远望去，那平整的草地如___________________。
2．瀑布的声音好像叠叠的浪涌上岸滩。
瀑布的声音好像_____________________________。
阵阵的风吹过松林一块巨大的地毯六、课内阅读。
瀑 布
还没看见瀑布，
先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，
又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转，
啊！望见了瀑布的全身！
这般景象没法比喻，
千丈青山衬着一道白银。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 1．选文是按照怎样的顺序来写瀑布的？( )(多选)
A．由远到近 B．由近到远
C．由声音到形状 D．由形状到声音
2．用“——”画出描写瀑布声音的句子，用“~~~~~”画出描写瀑布形状的句子。
3．“千丈青山衬着一道白银”中的“一道白银”指的是________。
4．这首诗歌表达了作者怎样的思想感情？
_______________________________________________这首诗歌表达了作者对瀑布的喜爱和赞叹之情。AC瀑布
