苏教版九年级语文下册第二课《江村小景》教案

2017年春期 九 年级 语文 教案
课题
二、《江村小景》
课型
新授
课时

备课人
审核人
授课人
授课
日期
教
学
目
标
知识
与
技能
1、阅读课文，能简要概述故事情节。　　2、能概括出文中各个人物的性格特征。　　3、能说出课文所蕴含的深刻的社会意义　　
过程
与
方法
?1、对本课的教学，教者可根据学习目标，组织学生进行讨论，通过阅读和思考，领悟其丰富的内涵，探讨人生价值和时代精神，以利于逐步形成自己的思想、行为准则，树立积极向上的人生理想，增强为民族振兴而努力的使命感和社会责任感。
情感 态度
价值观
体悟到剧中的冲突，认识社会形态对人心灵产生的影响，从而树立正确的人生观。　　
教学
重点
与
难点
重点
独幕剧紧凑的结构;深刻的主题。
难点
对人物台词丰富意义的理解。
教 学 过 程
一、设疑自探（ 分钟）
（一）创设情境，导入新课
1、播放《义勇军进行曲》片段。每当听到嘹亮的国歌，我们就不禁热血沸腾。同学们知道国歌歌词的作者是谁吗?由此引出田汉。
　　2、简介田汉及其创作。
　　田汉，字寿昌，曾用笔名伯鸿、陈瑜等。剧作家，诗人，社会活动家，中国现代戏剧的奠基人。
　　田汉一生从事于文艺事业，创作话剧、歌剧60余部，电影剧本20余部，戏曲剧本24部。话剧代表作有《获虎之夜》、《名优之死》、《丽人行》、《关汉卿》、《文成公主》等。《关汉卿》代表田汉话剧创作的最高成就。再由此引出今天所学课文。
（二）出示目标，明确任务
1、了解本戏剧中的矛盾冲突及其发展。
2、紧凑的情节，严谨的结构。
3、认识文中几个主要人物的思想性格。
（三）根据目标，提出问题
根据目标，你能提出来哪些有价值的问题？
预设：同学们提的问题都很好（真好），大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。请看：
（三）出示自探提纲，组织学生自探。
自探提纲：
1、剧中发生的故事可以说是一桩惨案，作者为什么以《江村小景》为题？　　
2、剧本中写的一家人，尽管生活在那样的年代，但每个人都有自己的追求。说说他们各自的追求是什么，剧本表现他们的追求有什么作用。　　
3、请分别找出相应的台词来概括出剧中四个人物的性格特征。　　　4、　这个剧本的台词有什么特点？　
二、解疑合探（ 分钟）
（一）.小组合探。
1.小组内讨论解决自探中未解决的问题；
2.教师出示展示与评价分工。
展示分工：
题号
1
2
3
4
展示分工
2
4
6
8
展示方式
口述
口述
口述
口述
展示要求：运用普通话，声音洪亮，思路清晰，内容准确详细。
评价分工：
题号
评价分工
评价方式
1
第 5 组
口述
2
第 3 组
口述
3
第 1 组
口述
4
第 7 组
口述
评价要求：
1、神态自然，声音洪亮；
2、指出优点，不足，及时补充；
3、打分并说明扣分原因。
（二）.全班合探
（三）教师点拨
1、“江村小景”点明了故事发生的地点。用它来做题目，更能贴近生活，具有感染力。　
2、　这是那时代中国老百姓最朴实的理想：不求发财，不求宝贵，只求生活能有所保障。可是，即使是这样毫不过分的理想，最终也破灭了。这也是因为军阀混战所造成的，从一个侧面突出了主题。　
3、母亲：善良本分，对生活没有奢求，对社会感到绝望。? 女儿：对生活充满憧憬。有理想。? 长子：爱母亲，留恋温馨的家庭生活但满身兵痞气和流氓习气，品行恶劣，是非不明。? 次子：比哥哥善良，关心妹妹，孝敬母亲。 长子与次子的相同点：都是内战的牺牲品，灵魂扭曲，把前途寄托在所投靠的军阀身上，站在自己投靠的主子的立场判断是非，他们是一种互补关系。 　　
4、虽精练却蕴涵着丰富而深刻的内涵。　　
三、质疑再探：（ 分钟）
1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们在回看一下，看刚开始我们提出的问题还有哪些没有解决？
2、本节的知识已经学完，对本节知识的学习，谁还有不明白的地方或者新问题？请提出来大家一起解决？
老师出示问题
1 、兄弟相残，是本剧的高潮，也是矛盾激化的焦点。仔细品读兄弟的对话，谈谈你的感受与理解。　　阅读欣赏、各持己见　　 　 四、运用拓展（ 分钟）
根据本节学习内容，学生自编练习题，交流解答。请你来当小老师，编一道题，考考大家。
根据学生自编习题的练习情况，教师有选择地出示下面练习题共学生练习。
1、兄弟相残，是本剧的高潮，也是矛盾激化的焦点。仔细品读兄弟的对话，谈谈你的感受与理解。　　阅读欣赏、各持己见　　 2、在军阀混战、兵荒马乱的年代，有很多人因战争而灵魂被扭曲，他们便成为了时代的牺牲品。在现代社会里，不也有一些灵魂被扭曲的人吗？那么他们又是被什么扭曲了灵魂呢？举例说说。　　各抒己见。　　【示例】　　 ①有些人被邪教所惑，走火入魔。他们的只相信教徒所宣扬的那些所谓超脱世俗的悖论，寻求一种虚无的寄托，使自己陷入一种不能自省、不能自拔的境地，以致做出失去正常人性的事情。　　 ②有些高官，钱欲和权欲极度膨胀，利用职权，不择手段，贪图私利。他们几乎忘记了原则，忘记了自我，无止境地追求财富，贪污受贿，以致走上犯罪之路，落入法网，甚至走向刑场。　　 ③那些病体奄奄、昏昏沉沉的吸毒鬼，他们的灵魂被那莫名其妙的富有魔力的药粉勾去了。他们已成为了药粉怕奴隶，没有它，就痛不欲生；有了它，则自觉地接受摧残。他们的灵魂不仅扭曲，而且将自我毁灭。　　 ④我们现代的中学生，好逸恶劳，贪慕虚荣，缺乏正确的人生观和价值观。在校不能遵守学校的各项纪律要求，努力学习，沉溺于吃喝玩乐中不能自拔，步入社会后就逐步走上了违法犯罪的道路。　　 3、在危害社会的同时又被毒品危害的吸毒人员，他们都曾拥有自己的理想，他们也同样渴望在辽阔的天空中自由翱翔，是毒品折断了他们会飞的翅膀。我们该以怎样的心情与态度而对这样的人呢？请对戒毒所里的“病员”说上几句真心话，用你的真情唤醒他们扭曲的灵魂。　　各抒己见。　　【示例】　　 ①你的生命里有过色彩，有过和谐的乐音，也有过奋斗的号角声……如此美好的人生，你就舍得放弃吗？回头看看，生活的欢乐没有忘记你，只要你勇敢地接受它，它们就属于你。　　 ②当你痛苦无助的时候，就恨吧，恨那残害你身心的“恶魔”，因为只有恨，你才能忍心拒绝它。只要勇敢地战胜它，你便找回了自己美好的灵魂。　　 ③也许你害怕看到旁人的眼光，因为别人的眼中放射出生命的光芒，你觉得太刺眼。其实，你若能重新面对生活，你的眼中将会闪射出更加灿烂的光辉，因为你更懂得珍惜生命。　?
(二） 课堂总结
1.学生谈学习收获。
通过这节课的学习，你都有哪些收获？谈一谈.
学科班长评价本节课活动情况。
修改栏
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作业设计
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教学
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