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冀教版数学二年级下册第一单元第二课时认识米教学设计
课题 认识米 单元 第一单元 学科 数学 年级 二年级
学习目标 1.通过看一看、量一量、比一比、说一说等实践活动认识长度单位“米”，会用米作单位测量物体的长。2.会用尺子测量以米作单位的物品长度，知道一米＝100厘米。3.通过自主探究的学习方式获得知识，并从中建立学习数学的兴趣。
重点 建立1米长度的概念。
难点 掌握以米为单位测量物体的方法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 这件旗袍到底有多长呢？你能判断谁说的正确吗？ 创设疑问 带着疑问学习，更好地学会新知。
讲授新课 活动：哪位同学能用尺子测量出黑板的长度？觉得测量不方便，那应该怎么办呢？这是我们就要借助米尺的帮助。观察米尺，认识米尺。1.有没有比厘米更长的长度单位呢？当我们在测量比较长的物体和距离时，通常可以用米来做单位。 米也是国际上统一使用的一个长度单位。用字母m表示，1米记作1m。2.常用的测量米的工具有哪些呢？有米尺、折尺、卷尺，其中，米尺和折尺的长度都是一米。卷尺可以用来测量更长的物体。3.你知道一米究竟有多长吗？谁来用米尺量一量自己的身高？生:一米正好可以到我的肩膀这里。生:一米大概有我两臂伸开的距离。你周围还有哪些长度大约是一米的物品呢？4.米和厘米的关系仔细观察老师这里的米尺。放大的部分我们一起来数一数，有1.2.3...10厘米，继续来看，有多少个十厘米呢。有1.2.3...10个10厘米，十个十厘米也就是100厘米，所以1米＝100厘米你能来填一填吗？1m＝100cm，100cm＝1m测量比较短的物品常用厘米作单位，测量比较长的物品常用米作单位。 动手操作仔细观察学习新知 实际操作，感受统一长度单位的重要性。在活动中理解、突破重难点。
巩固提升 1.填数字，使左右相等。1米=（ ）厘米 100厘米=（ ）米2米=（ ）厘米 300厘米=（ ）米5米=（ ）厘米 700厘米=（ ）米2.填长度单位，米或厘米1.1棵大树高9（ ）。2.一支铅笔长18（ ）。3.明明的身高是120（ ）。4.黑板长2（ ）。5.桌子高50（ ）。3.知识应用:填适当的长度单位或数。4.测量我最棒，根据实际情况选择正确的测量工具。用米作单位测量物品长度时，通常选用（ ）或（ ）进行测量，从物品的一端开始，一直量到另一端。如果物品较长，选择（ ）测量更简便。5.思考：哪个瓶子上的绳子最长？为什么？ 独立完成后交流 对新知巩固和加深。
课堂小结 同学们这节课你都学会了什么？ 归纳总结 回顾所学
板书 认识米米，1米记作1m 1m＝100cm 汇报交流 突出重点
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冀教版数学二年级下册第一单元第二课时认识米练习
一、填空
1.“米”用字母（ ）来表示，1米记作（ ）。
2.双臂展开的宽度大约是（ ），又叫做“一庹”。
3.量较长物品的长度常用（ ）作单位。
4.1米里面有（ ）厘米。
5.用米作单位测量物品长度时，通常选用（ ）或（ ）进行测量，从物品的一端开始，一直量到另一端。如果物品较长，选择（ ）测量更简便。
二、判断
1.教室宽约6米。（ ）
2.5厘米比2米长。（ ）
3.一本书厚3米。（ ）
4.比38厘米短8米是30厘米。（ ）
5.妈妈的身高是160米。（ ）
三、填上合适的长度单位。
手指宽约1（ ） 黑板长约3（ ）
大树高约6（ ） 铅笔长约20（ ）
鞋长约23（ ） 课桌高约80（ ）
布娃娃高约27（ ） 跳绳长约2（ ）
四、计算
100厘米=（ ）米 1米=（ ）厘米
3米=（ ）厘米 2米+5米=
28厘米+32厘米= 56米-44米=
1米-10厘米= 78厘米-26厘米=
24米+46米= 23米+76米=
五、解决问题
1.楼高22米，树高9米，楼比树高多少米？
2.一捆电线长20米，第一次用去5米，第二次用去6米。
（1）一共用去多少米？
（2）还剩多少米？
答案：
一、填空
1.m，1m
2.1米
3.米
4.100
5.卷尺，米尺，卷尺。
二、判断
1.√
2.×（解析：5厘米比2米短。）
3.×（解析：一本书厚3厘米。）
4.×（解析：短8厘米的而不是8米，注意单位。）
5.×（解析：身高应为160厘米，注意单位。）
三、填上合适的长度单位。
厘米，米，米，厘米，厘米，厘米，厘米，米。
四、计算
1,100,300，7米，60厘米，12米，90厘米，52厘米，70米，99米
五、解决问题
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认识米
数学冀教版 二年级下
导入新知
这件旗袍长1米。
不对，不对，旗袍长100厘米。
小朋友们，到底谁说的对呢？
请你来量一量，黑板有多长呢？
新知讲解
可以用直尺量一量。
用直尺不方便啦！
新知讲解
新知讲解
量比较长的物体或距离，通常用“米”作单位。
“米”也是国际上统一使用的一个长度单位，用字母“m”表示，1米记作1m。
量比较长的物品可以用米尺。仔细观察，米尺上面都有什么？
新知讲解
1、有刻度线
2、有0、10、20等数字，且每两个相邻数字之间距离相等，都是10小格。
3、最左端也是0刻度。
米 尺
折 尺
卷 尺
米尺和折尺的长度都是1米。
常用的测量工具
新知讲解
新知讲解
再量一次。
黑板长2米。
1米有多长？
1米到我这。
1米有这么长。
你周围还有哪些长度大约是1米的物品？
新知讲解
1米
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
1米＝100厘米
继续数：10,
20,
30,
40,
50,
60,
70,
80,
90,
100。
我们一起来数一数：
1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。这是10厘米。
新知讲解
1m=( )cm
100cm=( )m
100
1
新知讲解
量比较短的物体常用（ ）作单位；
量比较长的物体常用（ ）作单位。
厘米
米
巩固提升
1米=（ ）厘米 100厘米=（ ）米
2米=（ ）厘米 300厘米=（ ）米
5米=（ ）厘米 700厘米=（ ）米
勇往直前
一、填数字，使左右相等。
100
1
200
3
500
7
1.1棵大树高9（ ）。
2.一支铅笔长18（ ）。
3.明明的身高是120（ ）。
4.黑板长2（ ）。
5.桌子高50（ ）。
二、填长度单位，米或厘米
米
厘米
厘米
米
厘米
巩固提升
三、知识应用，填适当的长度单位或数。
长28（ ）
长1（ ）
厘米
米
宽约（ ）厘米
1
巩固提升
四、测量我最棒
用米作单位测量物品长度时，通常选用（ ）或（ ）进行测量，从物品的一端开始，一直量到另一端。如果物品较长，选择（ ）测量更简便。
米尺
卷尺
卷尺
巩固提升
巩固提升
思考：这三个瓶子相同，那么，缠在那个瓶子上的绳子长呢？
课堂小结
认识米
1.认识米，会用米表示物体的长度。
2.会用米尺、卷尺等测量工具测量物体的长度。
3.知道1米=100厘米,会简单的计算。
谢谢
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