(共17张PPT)
分橘子
数学北师大版 三年级下
导入新知
哈哈！这回可够我吃饱的了!
师弟们，快看，我化到橘子了。
这么多橘子该怎么分呢
新知讲解
用小棒代替橘子帮他们分一分，算一算。每人能分到多少个？
想一想：你会分吗？
每个人先分1筐吧！
新知讲解
可以用算式表示的过程：
30÷3＝10
18÷3＝6
10+6 ＝16
先每人分1捆，还剩1捆多8根……
1捆10根，共18根，分给3个人，每人……
每人分到16根
用小棒代替橘子帮他们分一分，算一算。每人能分到多少个？
新知讲解
用小棒代替橘子帮他们分一分，算一算。每人能分到多少个？
48÷3=
16（个）
答：每人能分到16个。
4 8
3
3
6
８
０
1
1 ８
）
1
列一列,说一说,答一答
先分1捆，把4个十平均分成3份，每份10个，剩余1捆。
分完3捆后，还剩18个。
剩下18个，平均分给三个人，每人分到6个。
新知讲解
活动：算一算，想一想。
2
1
3 8
1
9
1 8
0
2）
4）
5 2
1
4
1
3
1 2
0
3）
7 2
2
6
1
4
1 2
0
8
2
2
为什么除法要从高位算起呢？
我试过了，从低位算起，有时很麻烦！
新知讲解
从被除数的最高位除起，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面；注意数位要对齐；如果被除数的哪一位除后有余数，就要把余数与被除数的下一位上的数结合起来再继续除。
2、两位数除以一位数的竖式计算法则：
知识总结：
1、两位数除以一位数的商是几位数
主要看被除数的十位上的数，十位上的数如果比除数小，商是一位数；十位上的数如果比除数大，商是二位数。
巩固提升
1.选择。
（1）一本故事书，共有72页，每天看（ ）页，8天看完。
A.8 B. 9 C. 10
（2）宁宁做6道口算题用1分钟，丽丽做4道口算题用40秒，（ ）做得快一些？
A. 丽丽 B. 宁宁 C. 一样快
（3）一个数的6倍正好是96，这个数是（ ）
A. 16 B. 9 C. 21
B
C
A
巩固提升
70÷5= 91÷7= 64 ÷2=
2、从1开始数，数到7的倍数的同学直接说下一个数，说错的同学到黑板列竖式演算。
活动：100以内数数游戏。
14 13 32
巩固提升
3、 学校组织学生给福利院捐赠图书，三年级的同学捐了78本书，是二年级同学的3倍．二年级同学捐了多少本图书？
7 8
3
2
6
6
８
０
1
1 ８
）
78÷3=
26（本）
答：二年级同学捐了26本图书。
巩固提升
4、连一连。
84÷3
90÷9
48 ÷4
12
28
10
58 ÷2
98 ÷7
65 ÷5
29
13
14
巩固提升
能力提升
8 4
4
8
2
4
０
4
2
）
三年级有84名学生．每两人用一张课桌，需要多少张课桌？把这些课桌平均放在3间教室里，每间教室放多少张？
1
3
4
2
０
1
1 2
4 2
3
）
84÷2=
42÷3=
42（张）
14（张）
答：需要42张课桌。每间教室放14张。
课堂小结
通过学习，你有什么收获？
两位数除以一位数的竖式计算法则：
从被除数的最高位除起，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面；注意数位要对齐；如果被除数的哪一位除后有余数，就要把余数与被除数的下一位上的数结合起来再继续除。
课后作业
完成课本5页练一练
板书设计
分橘子
有48个橘子，用小棒代替橘子帮他们分一分，算
一算。每人能分到多少个？
48÷3=
16（个）
答：每人能分到16个。
1
3
6
８
０
1
1 ８
4 8
3
）
谢谢
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北师大版三年下数学第一单元《分橘子》一课一练
基础训练
1、42是7的( )倍，78是（ ）的3倍。
2、在( )里填“<” “=” “>”
54÷6( )48÷6 24×4( )24÷4
18×2( )72÷2 36÷3( )90÷5
3、把42块糖平均分给3个小朋友，每个小朋友分到( )块糖。
4、48÷4的商的最高位在( )位上。
A、个位 B、 百位 C、十位
5、最大的两位数除以最大的一位数，商是( )。
6.60÷4的商是（ ）位数。
A．1 B．2
C．3 D．4
拔高练习
1、70块饼干，至少再加（ ）块，才能平均分给3个小朋友。
2、 用竖式计算。
55÷5= 51÷3=
3、从50里连续减5，减（ ）次才能得0。
4、根据（ ）÷7=4……（ ）填空（被除数是两位数）。
（1）余数最大是（ ），此时的被除数是（ ）。
（2）余数最小是（ ），此时的被除数是（ ）。
生活中的数学：
1、李老师买了36本童话书，买了28本连环画，买了32本作文书，把这些书平均分给幼儿大班的3个班,每个班能分多少本？21世纪教育网版权所有
2、小芳家有4只母鸡2只公鸡，上个月共下蛋36个，那么上个月平均每只鸡下蛋多少个？
3、一辆车限乘客7人，现在有82人，至少需要多少辆车？
北师大版三年下数学第一单元《分橘子》一课一练答案
基础训练
1、6，26
2、〉，〉，=，〈
3、14
4、C
5、11
6、B
拔高练习
1、2块
解析：70÷3=23（块）……1（块），1+2=3（块），所以最少还需2块才够平均分给3个小朋友。
2、
3、10
解析：50÷5=10（次）
4、6，34；1，29
生活中的数学：
1、36+28+32=96（本）
96÷3=32（本）
答：每个班能分32本。
2、36÷4=9（个）
答: 上个月平均每只鸡下蛋9个。
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北师大版本数学三年级下第一单元第二课时分橘子教学设计
课题 分橘子 单元 第一单元 学科 数学 年级 三年级
学习目标 知识与能力：结合“分橘子”情景，进一步探索两位数除以一位数除法的计算方法。[来过 过程与方法：法过程与方法:]2．会判断两位数除以一位数的商是几位数，并会用除法竖式正确地计算。情感态度与价值观：3．在解决问题过程中体会除法在生活中的实际应用，发展应用意识和解决实际问题的能力。
重点 会判断两位数除以一位数的商是几位数，并会用除法竖式正确地计算。
难点 会判断两位数除以一位数的商是几位数，并会用除法竖式正确地计算。熟练解决实际问题。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 教师出示课件情境导入新课。孙悟空：师弟们，快看，我化到橘子了。 沙僧：大师兄，辛苦了！ 猪八戒:哈哈！这回可够我吃饱的了! 沙僧：这么多橘子该怎么分呢 你们能帮他们分一分吗？ 学生观察情境图。思考问题，带着问题走进新课。 创设孙悟空化缘分橘子情境，使学生快速进入学习状态。
讲授新课 出示课本主题图，引导学生用小棒代替橘子帮他们分一分，算一算。每人能分到多少个？（1）让学生观察情境图，得出数学信息。说一说：图中有多少个橘子？（2）提出问题：48个橘子平均分给孙悟空、猪八戒、沙僧3人，每人分到多少个？(3)解决问题：48个橘子平均分给孙悟空、猪八戒、沙僧3人，每人分到多少个？48个橘子平均分给孙悟空、猪八戒、沙僧3人，每人分到多少个？怎样列式？列算式：48÷3=用小棒代表橘子，独立尝试分一分。口算： 30÷3=10（个）3人先分30个，每人分到10个 18÷3=6（个）再分余下的18个，每人分到6个，10+6=16（个）每人共分到16个。48÷3=16（个）答：每人共分到16个。根据口算过程，鼓励学生尝试用竖式计算，教师巡视指导。活动：说一说。你能用竖式表示刚才分的过程吗？先分1捆，把4个十平均分成3份，每份10个，剩余1捆。分完3捆后，还剩18个。剩下18个，平均分给三个人，每人分到6个。教师课件展示竖式验算过程。知识总结：1、两位数除以一位数的商是几位数主要看被除数的十位上的数，十位上的数如果比除数小，商是一位数；十位上的数如果比除数大，商是二位数。 2、两位数除以一位数的竖式计算法则：从被除数的最高位除起，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面；注意数位要对齐；如果被除数的哪一位除后有余数，就要把余数与被除数的下一位上的数结合起来再继续除。教师加以总结补充。 理解图示内容，汇报在图示中得到了哪些数学信息。生自主提炼信息。4篮零8个，也就是有48个，平均分给三个人。提出数学问题：48平均分给三个人，每个人各分得多少个 学生用小棒展示。全班交流，说一说：先分那部分，再分哪部分？学生结合前面所学思考口算的方法。用小棒代替桃子分，先分3捆，再分18个。学生汇报口算方法。学生先独立完成竖式计算，有疑问的同桌合作完成。学生对照课件自己检查竖式计算过程。小组讨论探究两位数除以一位数的商是几位数，并会用除法竖式计算的方法。小组合作交流，全班展示汇报。 出示情境图，调动学生思维情绪，锻炼学生分析能力。自主提炼信息可锻炼学生语言表达和逻辑分析能力。学生用小棒亲自动手分，既可以锻炼学生动手操作能力，又可促进学生理解除法意义。结合图分析，效果更好。要求学生尽可能独立完成，培养学生自主学习能力。培养学生团结合作意识。课件分步展示运算过程，清楚明了，学生接受快。学生讨论探究，会增强学生的自信心。同时也能锻炼学生的语言组织能力。小结和知识总结，给学生总结规律，使学生能更好的掌握计算方法。
巩固提升 1.选择。 （1）、一本故事书，共有72页，每天看（B ）页，8天看完。 A.8 B. 9 C. 10 （2）、宁宁做6道口算题用1分钟，丽丽做4道口算题用40秒，（ C ）做得快一些？ A. 丽丽 B. 宁宁 C. 一样快 （3）、一个数的6倍正好是96，这个数是（ A ） A. 16 B. 9 C. 21 活动：100以内数数游戏。 2、从1开始数，数到7的倍数的同学直接说下一个数， 说错的同学到黑板列竖式演算。 70÷5 = 14 91÷7 = 13 64÷2 = 32 3、 学校组织学生给福利院捐赠图书，三年级同 学捐了78本书，是二年级同学的3倍．二年级同 学捐了多少本图书？78÷3=26（本）答：二年级同学捐了26本。4、连一连。 能力提升：三年级有84名学生．每两人用一张课桌，需要多少张课桌？把这些课桌平均放在3间教室里，每间教室放多少张？84÷2=42（张） 42÷3=14（张） 答：需要42张课桌。每间教室放14张。 学生独立完成数数游戏练习。找几名学生台前完成，其他同学在练习本上完成。学生先独立完成。学生先独立完成，有不明白的地方再合作探究完成。 独立完成旨在培养学生的自主学习能力，考查全班学生的知识掌握水平。数数游戏，既考查了学生口算能力，又巩固了本科知识，同时又培养了学生语言表达和反应能力，极大地调动了学生学习兴趣。学生到台前计算可以使教师更容易发现学生的不足之处。要求学生先独立完成再合作探究，既可以考查学生的自主学习能力，又可以培养学生的合作助人意识。
课堂小结 两位数除以一位数的竖式计算法则：从被除数的最高位除起，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面；注意数位要对齐；如果被除数的哪一位除后有余数，就要把余数与被除数的下一位上的数结合起来再继续除。教师点评补充。课后作业：完成课本5页练一练。 学生自主谈收获。学生独立完成。
板书设计 分橘子 有48个橘子，用小棒代替橘子帮他们分一分，算 一算。每人能分到多少个？ 48÷3= 16（个）答：每人能分到16个。 为学生板书，起到了示范作用，使学生少走弯路。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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