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1.2怎样移动重物课时教学设计
课题 1.2怎样移动重物 单元 1 学科 科学 年级 五年级
学习目标 1、能够知道杠杆是一种简单的机械装置，利用杠杆可以轻松撬动重物。 2、通过观察和实验可以了解杠杆原理中支点与重物能平衡的关系。3、能够举出生活中使用杠杆原理的例子。
重点 能够知道杠杆是一种简单的机械装置，利用杠杆可以轻松撬动重物。
难点 通过观察和实验可以了解杠杆原理中支点与重物能平衡的关系。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、师问：要移动重物，你能想出什么轻松的办法吗？讨论：学生发表自己的意见并说明自己的理由。2、提出疑问：同学们能想出最简单的方法吗？反馈：借助一根木棍和一块石头移动重物是最简单的方法。 激发学生的好奇心，增强对此次课程的兴趣。 通过简单的提问引出课程。
讲授新课 引入杠杆的概念1、通过撬动讲台操作演示 ( http: / / www.21cnjy.com )（使用木棍撬动讲台演示）2、谈话：在撬动过程中，有什么是移动的？什么是不动的？答：棍子是移动的，支点是不动的。3、这种用来撬动或提升物体的工具叫杠杆，它是人们最早使用的最为简单的机械之一。在力的作用下能绕固定点转动的硬棒叫杠杆。通过杠杆这种机械装置，可以将人的力气放大。二、认识杠杆的结构 ( http: / / www.21cnjy.com )3、练习判断哪些是杠杆的支点、用力点、阻力点4、设计学生实验（1）准备平衡尺、钩码、实验记录表将一侧的砝码数目及位置固定，在另一侧不同位置放砝码。分小组进行实验，记录下个组自己的数据。（2）学生进行实验每一次操作使平衡尺平衡后，记录员要把有关数据记录下来，并小组讨论，得出结论后，再进行下一次操作。（3）指导：当支点到用力点的距离大于支点到阻力点的距离时，省力；当支点到用力点的距离小于支点到阻力点的距离时，费力；当支点到用力点的距离等于支点到阻力点的距离时，不省力也不费力。探究生活中杠杆的例子1、提问：在生活中还有很多用到杠杆的情况，你能举出几个例子吗？答：比如跷跷板、开罐头、指甲刀和撬井盖。2、提问：上面讨论到哪些是省力杠杆？哪些是费力杠杆？哪些是既不省力也不费力的杠杆？你还能多举出几个例子吗？答：省力的杠杆：指甲刀、扳手、钳子 费力的杠杆：镊子、理发用的剪刀、人的手臂既不省力也不费力的杠杆（等臂杠杆）：天平、定滑轮、跷跷板拓展讨论提问：大科学家阿基米德曾经说过，如果在宇宙中找到一个支点，就能把整个地球撬起来。他说的有道理吗？答：理论上，这句话是对的。但现实中却是不可行的，因为地球是一个很重的物体，要想利用杠杆撬起它，第一，不容易找到支点，第二，没有足够长的硬棒。 由简单的实验过度到对杠杆的认识。学生通过实验活动，亲自动手，增强对杠杆的理解。总结归纳思考回答问题展开讨论，增强语言能力。 撬动讲台这件看起来难以做到的事情，可以引起学生的兴趣。引导学生理解杠杆的结构，对学生进行仔细讲解。学以致用 及时巩固
课堂练习 ( http: / / www.21cnjy.com ) 回顾重点，加深印象。
板书 板书
布置作业 1、写出什么是杠杆的支点、用力点、阻力点。2、各举出五个省力、费力、等臂杠杆的例子。
课堂小结 杠杆是一种简单机械，在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就是杠杆。在生活中根据需要，杠杆可以是任意形状。指引学生发现生活中存在的杠杆。 总结
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杠杆的原理
能绕支点转动的棍子
支点
杠杆的结构
杠杆
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1.2《怎样移动重物》练习
一、选择
1、跷跷板是运用了（ ）原理。
A．杠杆 B．复杂机械 C．省力
2、下列简单工具中，运用了杠杆原理的是（ ）
A．筷子 B．订书机 C．擀面杖
3、下列机械中，运用了省力杠杆原理的是（ ）
A．螺丝刀 B．钳子 C．切菜刀
4、下列机械中，运用了费力杠杆原理的是（ ）
A．酒起子 B．天平 C．钓鱼竿
5、关于使用杠杆时用力，下列说法正确的是( )
A.用动力臂长的杠杆省力
B.用阻力臂长的杠杆费力
C.用动力臂小于阻力臂的杠杆，省力
D.用阻力臂大于动力臂的杠杆，费力
6、下列哪些应用属于省力杠杆( )
A.手握钢笔写字
B.汽水瓶起盖器的使用
C.用筷子夹菜
D.用大扫帚扫地
二、判断
1、杠杆是一种简单的机械，它能帮助我们工作。（ ）
2、凡是杠杆都是用来省力的。 （ ）
3、翘翘板不是一种杠杆。 （ ）
4、杠杆一定是直的。 ( )
5、天平是利用杠杆的平衡条件称出物体的质量的。 ( )
6.、在杠杆上阻力点到支点之间的距离可能为零。 ( )
7、杠杆可以分为省力和不省力的杠杆。 （ ）
三、填空
1、像开瓶器那样能绕着一个固定支点将物体撬 ( http: / / www.21cnjy.com )起的简单机械叫做______。杠杆上用力的点叫做_________；承受重物的点叫做_________；起支撑作用的点叫做_________。 杠杆省力与否与杠杆的三个点的位置有关，当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时是______________；当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时是_______________。
2、杠杆的种类有___________、_______________、_____________三类。
四、问答
1、在什么情况下杠杆省力呢？
2、在什么情况下杠杆费力呢？
3、在什么情况下杠杆既不省力也不费力呢？
4、工人剪铁皮时，有时用两根铁管套在剪刀柄上（如图），这是什么道理？
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1.1《怎样移动重物》参考答案
一、选择
1、A
2、A
3、B
4、C
5、D
6、B
二、判断
1、√
2、×
3、×
4、×
5、√
6、×
7、×
( http: / / www.21cnjy.com / )4、这样做可以增加动力臂的长度，由杠杆的平衡条件知道，当阻力和阻力臂一定时，动力臂越长，越省力。
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1.2怎样移动重物
科学苏教版 五年级下
导入新知
要移动重物，你能想出什么轻松的办法吗？
同学们来踊跃的回答吧！
记得说出你的理由！
导入新知
同学们想出了很多办法，你们认为哪个是最简单的方法呢？
导入新知
借助一根木棍和一块石头移动重物是最简单的方法。
导入新知
这种用来撬动或提升物体的工具叫杠杆，它是人们最早使用的最为简单的机械之一。
新知讲解
在撬动过程中，有什么是移动的？什么是不动的？
棍子是移动的，支点是不动的。
新知讲解
在力的作用下能绕固定点转动的硬棒叫杠杆。通过杠杆这种机械装置，可以将人的力气放大。
新知讲解
支点：支撑杠杆，是杠杆能围绕着转动的位置。
杠杆三个重要位置
用力点：杠杆上用力的位置。
阻力点：杠杆克服阻力的位置。
新知讲解
说说下列杠杆支点、用力点、阻力点的位置
支点
用力点
阻力点
新知讲解
支点
用力点
阻力点
新知讲解
支点
用力点
阻力点
新知讲解
每一次操作使平衡尺平衡后，记录员要把有关数据记录下来，并小组讨论，得出结论后，再进行下一次操作。
将一侧的砝码数目及位置固定，在另一侧不同位置放砝码。分小组进行实验，记录下个组自己的数据。
用平衡尺探究杠杆省力的秘密
新知讲解
阻力点 用力点 结论
支点到阻力点的位置（格） 钩码个数 支点到用力点的位置（格） 钩码个数 （省力、费力、既不省力也不费力）
2 2 1
2 2 2
2 2 4
4
2
1
费力
既不省力也不费力
省力
新知讲解
1.离支点右边越远，要挂的砝码数越多，还是越少？
2.用力臂的长短和用力大小有什么关系？
3.用力在什么情形会最省力？
思考
越多
用力臂越长，用力越小；用力臂越短，用力越大
在用力臂最长的时候最省力
新知讲解
当支点到用力点的距离大于支点到阻力点的距离时，省力；
当支点到用力点的距离小于支点到阻力点的距离时，费力；
当支点到用力点的距离等于支点到阻力点的距离时，不省力也不费力。
这就是杠杆原理
新知讲解
费力杠杆
新知讲解
省力杠杆
新知讲解
既不省力也不费力杠杆
新知讲解
在生活中还有很多用到杠杆的情况，你能举出几个例子吗？
跷跷板、开罐头、指甲刀和撬井盖
新知讲解
上面讨论到哪些是省力杠杆？哪些是费力杠杆？哪些是既不省力也不费力的杠杆？你还能多举出几个例子吗？
新知讲解
省力的杠杆：指甲刀、扳手、钳子、撬井盖、开罐头
生活中的例子
费力的杠杆：镊子、理发用的剪刀、人的手臂
既不省力也不费力的杠杆（等臂杠杆）：跷跷板、天平、定滑轮
新知讲解
大科学家阿基米德曾经说过，如果在宇宙中找到一个支点，就能把整个地球撬起来。他说的有道理吗？
新知讲解
理论上，这句话是对的。但现实中却是不可行的，因为地球是一个很重的物体，要想利用杠杆撬起它，第一，不容易找到支点，第二，没有足够长的硬棒。
课堂练习
1、杠杆由（ ）和（ ）组成。
2、杠杆上有三个点：（ ），起支撑作用，承受重物的那点叫（ ），对杠杆用力的点叫（ ）。
3、省力的杠杆有（ ），费力的杠杆有（ ），既不省力也不费力的杠杆有（ ）。
支点
能绕支点转动的棍子
支点
重点
力点
指甲刀
镊子
天平
布置作业
1、写出什么是杠杆的支点、用力点、阻力点。
2、各举出五个省力、费力、等臂杠杆的例子。
课堂小结
杠杆是一种简单机械，在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就是杠杆。在生活中根据需要，杠杆可以是任意形状。
谢谢
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