第二课 暖流（练习）

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2.《暖流》练习
一、根据意思，写出词语。
1.原形容春天的美景，后用来比喻满面愉快、和蔼、得意的神情。（ ）
2.态度温和，容易接近。（ ）
3.激动的感情自己不能抑制。（ ）
4.感到可敬而心服。（ ）
二、辨字组词。
抑（　　）　　琼（　　）　　暖（　　）　　贤（　　）
仰（　　）　　掠（　　）　　缓（　　）　　览（　　）
三、多音字组词。　　
兴xīng（ ） xìng（ ） 曲qū（ ）qǔ（ ） 禁jīn（ ）jìn（ ）
四、照样子、写词语：
兴致勃勃(ABCC)：_________ _________ _________ _________
频频点头(AABC)：_________ _________ _________ _________
五、根据课文内容填空。
本课记叙了（ ），（ ( http: / / www.21cnjy.com ) ）来到南开大学看望师生们，与同学们进行亲切交谈，并和他们一起背诵中国古代优秀文学作品，同学们发自内心地（ ）江主席。
六、判断对的打，错的打。
（1）《滕王阁序》是王勃的作品。（ ）
（2）《水调歌头》也是王勃的作品。（ ）
（3）其中的江主席指的是江泽民。（ ）
（4）1998年年底，寒冬里的南开大学涌动着一股暖流。（ ）
（5）江主席是学古典文学的，没想到对工程 ( http: / / www.21cnjy.com )如此熟悉。（ ）
七、按要求，写句子。
1.王辉怎么能想到几十分钟以后，会接受江主席对他的“考试”呢？（改为陈述句）
______________________________________________________________________
2.王辉说：“这是我们必读的书。”（改成转述句）
______________________________________________________________________
八、阅读
接着，江主席又背起苏轼的《水调 ( http: / / www.21cnjy.com )歌头·中秋》：“明月几时有，把___________________ 。”他忽然停了下来，让王辉接着背。王辉大声背道：“不知天上宫阙，今夕是何年。”旁边一位同学接下去：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，___________________ 。”王辉又接着背：“起舞弄清影，何似在人间……”许多同学都跟着一起背起来：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”到了最后，江主席也很有兴致地参加了进来：“但愿人长久，千里共婵娟！”大家背完了，江主席高兴地说：“不错，不错。”。21cnjy.com
1.在文中横线处填上合适的句子。
2.段落中出现的“婵娟”是指___ ( http: / / www.21cnjy.com )________。
《暖流》答案21·cn·jy·com
一、根据意思，写出词语。
满面春风 和蔼 情不自禁 佩服
解析：本题主要考察了本课中重点词语的意思，满面春风原指春风拂面，温暖宜人。
二、辨字组词。
压抑 琼楼 暖和 贤明
仰望 掠过 缓慢 游览
解析：形近字，是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：
(1)字形相近，偏旁不同，如“抑和仰”。
(2)字形相近，读音不同，如“ 暖和缓”。
三、多音字组词。 　　
兴旺 高兴 盘曲而上 歌曲 不禁 禁止
解析：多音字平时多积累。
四、照样子、写词语：
目光炯炯 人才济济 得意洋洋 怒气冲冲
津津有味 滔滔不绝 窃窃私语 面面相觑
解析：这样的词语还有很多，如：金光闪闪 白雪皑皑 波光粼粼；井井有条 翩翩起舞 欣欣向荣。
五、根据课文内容填空。
( http: / / www.21cnjy.com )
六、判断。
√ⅹ√ⅹⅹ
解析：（2）《水调歌头》是苏轼的作品。（4）时间应为1994年。（5）江主席是学工程的，没想到对古典文学如此熟悉。21世纪教育网版权所有
七、按要求，写句子。
1.王辉没想到几十分钟以后，会接受江主席对他的“考试”。
2.王辉说，那是他们必读的书。
解析：第一个句子包含反问的语气，把反问语气的词“怎么能、呢”去掉，改为陈述语气即可。第二个句子除了去掉引号外，还要注意代词的变化。21教育网
八、阅读。
1.把酒问青天 高处不胜寒
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
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一、根据意思，写出词语。
1.原形容春天的美景，后用来比喻满面愉快、和蔼、得意的神情。（ ）
2.态度温和，容易接近。（ ）
3.激动的感情自己不能抑制。（ ）
4.感到可敬而心服。（ ）
二、辨字组词。
抑（　　）　　琼（　　）　　暖（　　）　　贤（　　）
仰（　　）　　掠（　　）　　缓（　　）　　览（　　）
三、多音字组词。　　
兴xīng（ ） xìng（ ） 曲qū（ ）qǔ（ ） 禁jīn（ ）jìn（ ）
四、照样子、写词语：
兴致勃勃(ABCC)：_________ _________ _________ _________
频频点头(AABC)：_________ _________ _________ _________
五、根据课文内容填空。
本课记叙了（ ），（ ）来到南开大学看望师生们，与同学们进行亲切交谈，并和他们一起背诵中国古代优秀文学作品，同学们发自内心地（ ）江主席。
六、判断对的打(，错的打(。
（1）《滕王阁序》是王勃的作品。（ ）
（2）《水调歌头》也是王勃的作品。（ ）
（3）其中的江主席指的是江泽民。（ ）
（4）1998年年底，寒冬里的南开大学涌动着一股暖流。（ ）
（5）江主席是学古典文学的，没想到对工程如此熟悉。（ ）
七、按要求，写句子。
1.王辉怎么能想到几十分钟以后，会接受江主席对他的“考试”呢？（改为陈述句）
______________________________________________________________________
2.王辉说：“这是我们必读的书。”（改成转述句）
______________________________________________________________________
八、阅读
接着，江主席又背起苏轼的《水调歌头·中秋》：“明月几时有，把___________________ 。”他忽然停了下来，让王辉接着背。王辉大声背道：“不知天上宫阙，今夕是何年。”旁边一位同学接下去：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，___________________ 。”王辉又接着背：“起舞弄清影，何似在人间……”许多同学都跟着一起背起来：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”到了最后，江主席也很有兴致地参加了进来：“但愿人长久，千里共婵娟！”大家背完了，江主席高兴地说：“不错，不错。”。21cnjy.com
1.在文中横线处填上合适的句子。
2.段落中出现的“婵娟”是指___________。 《暖流》答案21·cn·jy·com
一、根据意思，写出词语。
满面春风 和蔼 情不自禁 佩服
解析：本题主要考察了本课中重点词语的意思，满面春风原指春风拂面，温暖宜人。
二、辨字组词。
压抑 琼楼 暖和 贤明
仰望 掠过 缓慢 游览
解析：形近字，是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：
(1)字形相近，偏旁不同，如“抑和仰”。
(2)字形相近，读音不同，如“ 暖和缓”。
三、多音字组词。 　　
兴旺 高兴 盘曲而上 歌曲 不禁 禁止
解析：多音字平时多积累。
四、照样子、写词语：
目光炯炯 人才济济 得意洋洋 怒气冲冲
津津有味 滔滔不绝 窃窃私语 面面相觑
解析：这样的词语还有很多，如：金光闪闪 白雪皑皑 波光粼粼；井井有条 翩翩起舞 欣欣向荣。
五、根据课文内容填空。

六、判断。
√ⅹ√ⅹⅹ
解析：（2）《水调歌头》是苏轼的作品。（4）时间应为1994年。（5）江主席是学工程的，没想到对古典文学如此熟悉。21世纪教育网版权所有
七、按要求，写句子。
1.王辉没想到几十分钟以后，会接受江主席对他的“考试”。
2.王辉说，那是他们必读的书。
解析：第一个句子包含反问的语气，把反问语气的词“怎么能、呢”去掉，改为陈述语气即可。第二个句子除了去掉引号外，还要注意代词的变化。21教育网
八、阅读。
1.把酒问青天 高处不胜寒