课件48张PPT。卖木雕的少年激发兴趣，导入新课 在莫西奥图尼亚瀑布的不远处，有许多出售木雕工艺品的人，下面让我们来结识一位卖木雕的少年。检查自学，展示我的成果莫西奥图尼亚大瀑布
位于南部非洲赞比西河中游，跨赞比亚、津巴布韦国界，高120余米，宽达1800米，比我国著名的黄果树瀑布，宽了几乎90倍，是世界三大瀑布之一。“莫西奥图尼亚”在当地语中意为“雷霆翻滚的云雾”。检查自学，展示我的成果中国援建坦赞铁路
20世纪60年代，中国援建了坦赞铁路。该铁路全长1860公里，由中国专家和工程技术人员进行勘测、考察、设计并帮助坦、赞两国政府组织施工。该铁路穿越坦、赞部分高山、峡谷、湍急的河流、茂密的原始森林，全线工程浩大，技术复杂，施工条件异常困难。为建设这条铁路，中国政府提供无息贷款9．88亿元人民币，共发运各种设备材料近100万吨，先后派遣工程技术人员近5万人次。检查自学，展示我的成果非洲木雕
非洲木雕是非洲一种古老的艺术形式。这些作品大都出自于非洲中西部民间艺人之手，那娴熟的刀法，生动的表情刻画，神秘而怪异的造型，使之成为世界各地乐于收藏的艺术品。常见的非洲木雕有面具木雕和动物木雕。由于非洲大多数民族没有文字，所以面具和雕刻又成为传统文化的传播工具，许多非洲古老神话就是木雕一代一代流传下来的。所以这些面具和雕刻又被称之为“非洲式照片”。倾听课文，学会重点词语请同学们认真听课文录音，圈画出不会的字音、难懂的词语，然后完成下面的问题：
1、结合课文的注音和字典，弄明白重点词语的读音和意思。
2、同桌相互检查重点词语的读音。
注意：“释”是翘舌音，“宾”是前鼻音，要注意读正确。倾听课文，学会重点词语请同学们认真听课文录音，圈画出不会的字音、难懂的词语，然后完成下面的问题：
3、说一说你如何记住这些重点词语。
提示：“构”“端”“辨”“堆”“模”可以让学生先和以前学过的“沟”“喘”“辫”“推”“摸”字比较，注意不同之处。4、开火车反复朗读重点词语，看谁读的最准确。
卖( ) 售( ) 驮( ) 构( )
端( ) 掏( ) 馆( ) 饭( )
辨( ) 堆( ) 模( ) 付( )
标( ) 齿( )倾听课文，学会重点词语màishòutuóɡòuduāntāoɡuǎnfànbiànduīmófùbiāochǐ倾听课文，学会重点词语5、词语解释挑战赛。
名不虚传：
琳琅满目：
栩栩如生：
爱不释手：
犹豫：形容名气与听说的相符，一点儿也不假。形容物品多，使人看的眼花缭亮。很喜欢，舍不得放开手。形容物品很逼真，就像活了一样。指很难下决心。 遗憾：感到可惜。我们根据同学们参与活动情况、答题情况，
评选出学习小名星。积极活动，理解课文内容1、说一说这篇文章说明的主要内容是什么？
这篇课文讲的是“我”到非洲旅行时，想买一个非洲木雕做纪念，又担心路途遥远，木雕沉重，只好放弃了这个打算。为了不让我带着遗憾离开非洲，卖木雕的少年等待在宾馆前，送给我一个方便携带的木雕小象墩。大声朗读，整体理解文章内容2、我能根据事情发展的顺序理清课文的顺序。
听朋友介绍木雕──挑选木雕──放弃买木雕──赠送木雕大声朗读，整体理解文章内容3、卖木雕少年送给“我”一个方便携带的木雕小象墩代表了怎样的感情？
木雕小象墩虽然只是一件小礼物，却表达了非洲人民对中国人民的友好之情。大声朗读，整体理解文章内容请同学们有感情的朗读第1-4自然段，体会非洲的瀑布和木雕之美，回答下面的问题。
1、在去非洲南部之前，朋友叮嘱我一定要做哪两件事？
游览莫西奥图尼亚大瀑布
买一两件木雕工艺品。感情朗读，走近非洲2、莫西奥图尼亚大瀑布怎么样？从哪儿看出来？
莫西奥图尼亚大瀑布非常漂亮
“真是名不虚传。这里游人如织，景色十分壮观。”感情朗读，走近非洲3、“名不虚传”是什么意思？你能用“名不虚传”说一句话吗？
虚：不真实。名：名声。传出的名声与实际相符合，不是虚假的。
桂林山水甲天下，真是名不虚传。感情朗读，走近非洲4、“游人如织”是什么意思？你能想象出当时的情景吗？
这里是一种比喻的说法，说明游客很多，像织布机一样穿梭往来。
莫西奥图尼亚大瀑布非常漂亮，引得众多游人远道而来，有的在远处拍照，有的在高处画画，有的靠近瀑布感受清凉的水雾，有的对着瀑布大声赞叹。许多人在远处看完再跑到近处去感受瀑布，有的人跑到山上从侧面欣赏瀑布。瀑布前还有许多非洲人在叫卖工艺品、特色小吃，人来人往，真是热闹极了。感情朗读，走近非洲5、非洲最常见的工艺品是什么？
木雕，是非洲最常见的工艺品。感情朗读，走近非洲6、“琳琅满目”是什么意思？“各式各样”是什么意思？发挥想象说一说，出售木雕工艺品的摊点是怎样的情形？
“琳琅满目”意思是满眼都是珍贵的东西，本文形容精美的木雕工艺品很多。
“各式各样”是指多种不同的式样、种类或方式。本文指木雕的种类很多。感情朗读，走近非洲出售木雕工艺品的摊点上有各种各样的木雕，有大的木雕，也有很小的木雕，有红色的、黑色的、绿色的、棕色的木雕。有的像大象、有的像老鹰，有的像小狗，有的像桌子，有的像高山，有的像老人，还有的像娃娃，真是多姿多彩，神奇万分。感情朗读，走近非洲7、我被什么样的木雕吸引了？
我的目光停留在几个坐凳上。说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮（tuó）着一块寸把厚的树桩。感情朗读，走近非洲8、我为什么会这么喜欢这个木雕？
因为这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。感情朗读，走近非洲9、“栩栩如生”是什么意思？这个词语表现了什么？
形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。
这个词语表现了这个非洲木雕雕刻的非常生动形象，就好像活的大象一样。感情朗读，走近非洲10、我能根据这几段话的内容，用词语填空。
大瀑布真是( )，那里( )，景色( )。摊点里陈列的木雕( )，( )。其中象墩( )，大象雕得( )。感情朗读，走近非洲名不虚传游人如织十分壮观琳琅满目各式各样构思新颖栩栩如生 同学们，这么精巧的工艺品让人那么喜欢，是谁都会买一个的，但是我却犹豫了，为什么呢？请大家以小组为单位分角色朗读第5-9自然段，然后自主探究下面问题。分角色朗读，体会遗憾心情1、我喜欢这个木雕吗？从哪里看出来？
我喜欢这个木雕。从“我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。”看出来。
2、“爱不释手”是什么意思？
意思是喜爱得舍不得放手。分角色朗读，体会遗憾心情3、正要掏钱购买的时候，我为什么犹豫了？
因为我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？分角色朗读，体会遗憾心情4、想象一下，那少年为什么走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！”？
因为他看出我非常喜爱这个木雕，不想让我带着遗憾回去。分角色朗读，体会遗憾心情5、“语无伦次”是什么意思？“啊，不，路太远，这个太重……”通过这句话可以看出我怎样的心情？
语无伦次意思是话讲得乱七八糟，毫无次序。可以看出我非常喜欢这个木雕，但是又无可奈何，非常激动遗憾的心情。分角色朗读，体会遗憾心情6、当我“点了点头”后，为什么“少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情”？
因为自己的木雕不能出售。更因为我是一位中国人。分角色朗读，体会遗憾心情7、我为什么也感到遗憾？
我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。分角色朗读，体会遗憾心情8、如果你是少年，此时此刻，你会怎么想，怎么做呢？
我会想：“他这么喜欢这个木雕，却不能卖走，太可惜了。他还是一个中国人，我们的好朋友，我不能让她留下遗憾，我一定想办法让她满意的回去。”我会想尽办法满足朋友的要求。分角色朗读，体会遗憾心情同学们，我这么喜欢这个木雕，我会带着遗憾回去吗？请大家仔细品读10-15自然段，自主探究下面的问题：
1、“清晰可辨”是什么意思？说明了什么？
“清晰可辨”意思是很清楚,清楚得很容易分辨。说明了我们住的宾馆就在瀑布附近。仔细品读，感受少年的真情2、我是怎样遇到了白天卖木雕的那个少年？想象一下，他是怎样找到我的？
暮色中，我忽然发现在一堆隆起的岩石上，坐着一位少年，晚风吹拂着他的衣襟。他听到谈话声，来到我们面前，原来是白天卖木雕的那个少年。看样子，他是专门在这里等候我的。
那个少年怕我遗憾的离开非洲，精心挑选了一个小木雕准备送给我，但是不知道我住在哪个宾馆。于是，他一个宾馆一个宾馆的寻找，一个人一个人的询问，终于知道住的宾馆了。于是他在宾馆院子里等待我，他从早上等到中午，从中午等到下午，终于看到我了。仔细品读，感受少年的真情3、白天卖木雕的那个少年找我干什么？表现出少年怎样的品格？
“这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。
少年特意为作者雕刻的易于携带的同样的小象墩，表现出少年善良、纯朴的品格。仔细品读，感受少年的真情4、少年给我送来一个木雕小象墩以后，我心情怎样？从哪里看出来？
我非常高兴，从下面句子看出来：“太好了！”我高兴地喊起来，掏出钱包就要付钱。仔细品读，感受少年的真情5、少年为什么不要我的钱？
出示写作背景： 20世纪60年代，中国援建了坦赞铁路。该铁路穿越坦、赞部分高山、峡谷、湍急的河流、茂密的原始森林，全线工程浩大，技术复杂，施工条件异常困难。为建设这条铁路，中国政府提供无息贷款9．88亿元人民币，共发运各种设备材料近100万吨，先后派遣工程技术人员近5万人次，中方有64人为之献出了宝贵生命。
20多年来，坦赞铁路促进了坦赞两国经济发展和城乡物资交流。卡翁达总统赞扬说：“患难知真友，当我们面临最困难的时刻，是中国援助了我们。”仔细品读，感受少年的真情因为他认为“中国人是我们的朋友。”
中国人民的无私援助在非洲是多么深入人心。仔细品读，感受少年的真情6、想象一下，我这时是怎样的心理活动？
我感动极了，激动的说不出话来，没想到非洲人民这么重情重义，就连孩子们都这样质朴善良，我要将这件事告诉我们祖国的人民，让大家永远记住这些可爱的非洲人民。仔细品读，感受少年的真情7、我接受木雕后，少年会是怎样的心理活动？
他笑了，露出了两排洁白的牙齿。他心想：“这样我们的好朋友——中国人，不会有遗憾了，我太高兴了。希望我们的好朋友能旅游愉快，一路顺风。”仔细品读，感受少年的真情分角色朗读，体会遗憾心情热烈祝贺学习小名星！同学们，卖木雕的少年送出的仅仅是木雕吗？“我”收下的仅仅是木雕吗？通过这个故事，我们能感悟到什么呢？请大家合作交流，说说自己的见解。合作交流，感情升华卖木雕的少年送出的是对中国人的感激之情，是对中国人的尊敬、热爱，我收下的还是两国人的深厚情谊，是非洲人对中国人的美好祝福。
通过这个故事，我们能感悟到中国人援助建设了坦赞铁路，给非洲人民留下了良好印象，中国人民的无私援助在非洲是多么深入人心。在世界上，不仅人与人之间要相互帮助，我们国家与国家之间也要相互帮助。合作交流，感情升华当堂练习、及时巩固1、选择正确读音
宾（bīn bīng）
栩（yǔ xǔ）
甸（diān diàn）当堂练习、及时巩固2、在括号里填上适当的词语。
名（ ）虚（ ） （ ）人（ ）织
琳琅（ ）（ ） 栩栩（ ）（ ）
（ ）（ ）释手 （ ）（ ）伦次不 传 游 如满 目如 生爱 不语 无当堂练习、及时巩固3、运用课文中学过的词语填空：
大瀑布真是（ ）。这里（ ），景色十分（ ）。摊点里陈列的木雕（ ），（ ）。其中象墩（ ），大象雕得（ ），我一看就（ ）。名不虚传游人如织琳琅满目壮观各式各样构思新颖栩栩如生爱不释手当堂练习、及时巩固4、“少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情”，少年的遗憾和我的“遗憾”一样吗？
不一样，少年的遗憾是因为自己的木雕不能出售。更因为我是一位中国人。
我的遗憾是为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。课堂总结同学们，课文讲的是一位非洲少年对中国人民的友谊。卖木雕的少年送出的是对中国人的感激之情，是对中国人的尊敬、热爱，我收下的还是两国人的深厚情谊，是非洲人对中国人的美好祝福。通过这个故事，我们能感悟到中国人援助建设了坦赞铁路，给非洲人民留下了良好印象，中国人民的无私援助在非洲是多么深入人心。在世界上，不仅人与人之间要相互帮助，我们国家与国家之间也要相互帮助。
