课件19张PPT。言在此意在彼——谈象征
——《白杨礼赞》玫瑰花：爱情 康乃馨：温馨，慈祥红色
白色
喜鹊
乌鸦
鸽子
鸳鸯 象征 喜庆
象征 哀悼
象征 吉祥
象征 厄运
象征 和平
象征 爱情一、导新课 象征的应用 奥运五环的颜色就带有象征意义——顾拜旦阐述了这面会旗的象征意义：“蓝、黄、黑、绿、红五环代表以奥林匹克精神参赛的五大洲。言在此意在彼——谈象征
——《白杨礼赞》 1.了解象征的涵义
2.掌握象征的作用
3.学写象征的片段二、定任务三、明涵义什么是象征？ 象征就是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感（被象征的本体）。三、明涵义 为了要说乙，因为甲跟乙有联系，所以只说甲不说乙，却让读者通过形象自己去领会乙。
即：好像是写“此”，实际上让人感受到是在写“彼”的方法。 象征，是变平凡为深刻的催化剂。象征，是一种深入浅出、寄意深远的构思方式。四、知手法《白杨礼赞》这一课，第五段 因为树本无所谓力争，可见是在写人。五、悟效果 能够使不容易或不便于直接说出的思想情感委婉、曲折、含蓄地表达出来，而且化“抽象”为“具体”，使思想更加形象、可感，极大地增强作品的艺术表现力和感染力。六、懂运用高尔基 《海燕》戴望舒 《雨巷》 运用象征手法可以打造出含蓄又有深意，精美又有品质的文章。七、广拓展1、象征的来源——《诗经》中的“比”“兴” 2、象征的分类象征的内容象征的表现方式象征的量事物象征哲理象征隐喻暗示全文象征局部象征如何运用象征手法?运用象征手法,有“三要”：
一要，选好“象征体”。
二要，明确“象征义”。
三要，根据表达需要,确定是采取“全文象征”，还是“局部象征”的方法。 以竹象征气节。竹子挺拔秀丽，岁寒不凋，自古以来，受到人们的普遍喜爱。古人常以“玉可碎而不改其白，竹可焚而不毁其节”来象征人的气节。
八、学致用 以荷花象征清白。荷花花朵艳丽，清香远溢，碧叶翠盖，十分高雅。周敦颐之名作《爱莲说》称其“出污泥而不染” 赞美荷花的高贵品格，将其视为清白、高洁的象征。九、示佳作 小草被冰雪冻得枯黄，被野火化为灰烬，春风一吹，它又扎根大地，展现出勃勃生机。它这种不畏“强权”的精神值得我们学习。虽然一根小草很脆弱，但是一圈呢？一片呢？整世界呢？人多力量大，小草虽然力量小，但是只要多，就可以变的强大，顽强！ 谢谢大家！ 言在此意在彼——谈象征
——《白杨礼赞》
学习目标：
1.了解象征的涵义
2.掌握象征的作用
3.学写象征的作文
学习重点：象征的涵义和作用
学习难点：掌握象征的作用
一、导新课
根据传统习惯和一定的社会风俗，人们会选择熟知的象征物作为本体，来表达一种意蕴。如红色象征喜庆、白色象征哀悼、喜鹊象征吉祥、乌鸦象征厄运、鸽子象征和平、鸳鸯象征爱情等。象征手法应用很广泛。我们生活中有很多象征手法的例子，比如我们的国徽，奥运五环等。这节微课我们一起谈谈象征。
二、定任务
我们的学习任务是：
1.了解象征的涵义
2.掌握象征的作用
3.学写象征的作文
三、明涵义
什么是象征手法？
象征是文学创作中的一种重要的表现方法，简而言之，象征就是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感（被象征的本体）。通俗一点说， 为了要说乙，因为甲跟乙有联系，所以只说甲不说乙，却让读者通过形象自己去领会乙，去理解抽象的象征义，就是所谓“托义于物”。
这种寓意深刻的思想内涵寓于平凡的事物中，好像是写“此”，实际上让人感受到是在写“彼”的方法，就叫做“象征”。有人说，象征，是变平凡为深刻的催化剂。“象征”手法有什么样的艺术性呢?可以说，象征，是一种深入浅出、寄意深远的构思方式。
四、知手法
比如《白杨礼赞》这一课，第五段——它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
作者在这里描写的是普通而又平凡的白杨，其笔力集中在白杨的神采、姿态、精神、品格之上，其情感的基调是激情的讴歌，这让我们极为鲜明地感觉到作者是用白杨在象征着一种人，象征着一种精神。因为树本无所谓力争，可见是在写人。果然，作者又以不可压抑的激情告诉我们，他的目的决不是只写树。
课文第7段，作者是如何揭示白杨树的象征意义的呢？作者是用四个反问句来揭示象征意义的。第1句是肯定的反问句，表达的是否定的意思。第2—4句是否定的反问句，表达的是肯定的意思。四句的意思逐层加深。第1句明确白杨树不只是树，第2句指出白杨树象征了“北方的农民”，第3句由“农民”扩大到“守卫家乡的哨兵”，第4句则进一步指出白杨树象征了“今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志”，愈来愈鲜明地突出了文章的中心。
五、悟效果
由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神。因此象征手法有这样的表达效果：能够使不容易或不便于直接说出的思想情感委婉、曲折、含蓄地表达出来，而且化“抽象”为“具体”，使思想更加形象、可感，极大地增强作品的艺术表现力和感染力。
生活中有些事情比较复杂但又有深刻意义，不是三言两语所能讲得清楚，有时则又是不便明说的。此时运用象征的手法，通过某一形象表现出深远的含义，让人既能体会到事物的意义，又能体味到文章语言的深刻与美好。
六、懂运用
例如高尔基的《海燕》中，“海燕”象征英勇善战、大智大勇的无产阶级革命的先驱者；“暴风雨”象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势，一场酝酿中的推翻沙皇独裁统治的无产阶级革命；“大海”象征广大人民群众的力量。“海鸥”“海鸭”“企鹅”这一组意象群象征害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命和不革命者。再比如戴望舒的《雨巷》，雨巷，象征了黑暗压抑的现实。丁香一样的姑娘，象征了美好的人生理想；丁香姑娘的哀怨彷徨，象征了理想难以实现；丁香姑娘的飘然离去，象征了理想的幻灭。写作时，运用象征手法可以打造出含蓄又有深意，精美又有品质的文章。
七、广拓展
介绍了象征手法的一些知识，也许你已经有所收获。下面再来了解一些与象征有关的知识。
1、象征的来源
这种手法，来源于《诗经》中的“比”、“兴”。《楚辞.橘颂》就是通篇运用比兴手法的古代名作。此后在诗歌、散文中成为常见的手法之一。
2、象征的分类：
从象征的内容上来看, 象征可分为两类：1、事物象征2、哲理象征。从象征的形象上来看, 象征的表现方式有两种1、隐喻2、暗示。从象征的量上来看, 有两种：1、全文象征2、局部象征
3、如何运用象征手法?运用象征手法,有“三要”：
一要，选好“象征体”。象征体要能形象地表达出作者的思想寓意，容易使读者产生联想,并为他们所理解。如用“煤”、“砖”等做“象征体”——去歌颂献身精神;用“松”、“柏”等做“象征体”——去歌颂崇高的品德。
二要，明确“象征义”。一个象征体可以包含不同的象征义，赋予它什么象征义必须十分明确,不能含糊其辞,令人费解。
三要，根据表达需要,确定是采取全文象征，还是局部象征的方法。
八、学致用
前人的佳作有很多用了象征的手法，如以竹象征气节。竹子挺拔秀丽，岁寒不凋，自古以来，受到人们的普遍喜爱。古人常以“玉可碎而不改其白，竹可焚而不毁其节”来比喻人的气节。
以荷花象征清白。荷花花朵艳丽，清香远溢，碧叶翠盖，十分高雅。周敦颐之名《爱莲说》称其“出污泥而不染” 赞美荷花的高贵品格，将其视为清白、高洁的象征。请大家结合这节课所学，以“树”“花”“草”“云”“风”“星”“水”为题，选取景物一个或局部特点，运用象征手法写一段文字。
九、示佳作
小草被冰雪冻得枯黄，被野火化为灰烬，春风一吹，它又扎根大地，展现出勃勃生机。它这种不畏“强权”的精神值得我们学习。虽然一根小草很脆弱，但是一圈呢？一片呢？整世界呢？人多力量大，小草虽然力量小，但是只要多，就可以变的强大，顽强！
这个短篇把小草象征为一个斗士，不畏强权的战士，赋予它坚强不屈的品格。
课件19张PPT。象征一、象征的来源（了解）
二、象征的定义(掌握）
三、象征的构成(了解）
四、象征的分类（了解）
五、象征的应用（学会运用、分析）一、象征的来源
1、“象征”这一词最早出现在古希腊文中，意为“一剖为二，各执一半的木制信物”，但随着词意的不断衍生，如今的“象征”的意义渐渐的演变为以一种形式代表一种抽象事物。2、象征手法的古源：这种手法，来源于《诗经》中的“比”、“兴”。《楚辞.橘颂》就是通篇运用比兴手法的古代名作。此后在诗歌、散文中成为常见的手法之一。它一般用来赞颂美好的事物，体现作者对理想境界的追求，但有时也可用来讽刺丑恶的事物，抨击不合理的现象，它既可以通篇运用，作者并不点明，而由读者自己去体会象征的含义，也可以只用于某些章节片段，由作者直接点明象征含义。《石灰吟》
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
本诗运用了象征的手法，借物喻人，咏物言志。表面上写石灰，实际上写人、写自己。将物性与人格巧妙地融为一体，形象表达了洁身自好，清白自守的高风亮节，展示了诗人的远大理想和坦荡的胸襟。 二、 象征定义 ：
就是不直接描绘事物，而是根据事物之间的相互联系，借助联想，说的是乙，叫人联想到甲。
如：红色象征喜庆、白色象征哀悼、喜鹊象征吉祥、乌鸦象征厄运、鸽子象征和平，鸳鸯象征爱情等。 《药》 鲁迅
“华大妈跟了他指头看去，眼光便到了前面的坟，这坟上草根还没有全合，露出一块一块的黄土，煞是难看。再往上仔细看时，却不觉也吃一惊；——分明有一圈红白的花，围着那尖圆的坟顶。”
夏瑜坟顶上的红白花象征了 夏瑜的傲骨侠义以及预示着革命必将胜利。《己亥杂诗》 (清) 龚自珍
九 州 生 气 恃 风 雷，
万 马 齐 喑 究 可 哀。
我 劝 天 公 重 抖 擞，
不 拘 一 格 降 人 才。
?
“万马齐喑”象征了病态的社会和被摧残禁锢的人材。
（喑：哑。所有的马都沉寂无声。旧时形容人民不敢讲话，沉闷的政治局面。） 三、 象征的构成
象征手法包括象征体和本体两个方面，象征体和本体之间必须要有内在联系，这种联系依靠联想建立，就是从一事物想到与之有一定联系的别的事物，也就是从本体想到象征体的相似点、相近点，从而使抽象的思想、意义、概念形象化、具体化。例如在高尔基的散文《海燕》中，作者由海燕在暴风雨来临之前，它们在大海上飞翔的雄姿，表现了乐观的激情和胜利的信心，由此作者联想到与无产阶级革命者的“英勇无畏”有着相似点。
再如蜡烛，光明磊落，焚烧自己，照亮别人的具体形象，可以使我们联想到舍己为人的崇高精神。因此蜡烛是舍己为人的象征。 四、象征的分类（了解即可）
A、 从象征的内容上来看, 象征可分为两类：
1、事物象征；
2、哲理象征。
B、 从象征性的形象上来看, 象征的表现方式有两种：
1、隐喻；
2、暗示。
C、从情景作文的写作上看，象征有两种类型：
1、整体式象征；
2、局部式象征。 五、象征手法的作用
?抽象事物具体化，简洁直观，易于理解
寓意深刻，深化主题
能引起观众无限联想六、象征的应用：奥运五环的颜色就带有象征意义——顾拜旦阐述了这面会旗的象征意义：“蓝、黄、黑、绿、红五环代表以奥林匹克精神参赛的五大洲。以竹象征气节。竹子挺拔秀丽，岁寒不凋，自古以来，受到人们的普遍喜爱。古人常以“玉可碎而不改其白，竹可焚而不毁其节”来比喻人的气节。
以荷花象征清白。荷花花朵艳丽，清香远溢，碧叶翠盖，十分高雅。周敦颐之名《爱莲说》称其“出污泥而不染” 赞美荷花的高贵品格，将其视为清白、高洁的象征。玫瑰花：爱情 康乃馨：温馨，慈祥非洲菊：适应力强 铃兰：重新回来的爱雏菊：精灵可爱 天堂鸟：自由、幸福 谢 谢
