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1.2水的三态变化熔化与凝固课时一教学设计
课题 水的三态变化 熔化与凝固 单元 第一章 学科 科学 年级 七年级
学习目标 理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态。了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别；了解熔化曲线和凝固曲线的意义；知道熔化、凝固时的吸热、放热现象。
重点 观察固体的熔化现象
难点 固体熔化时吸热而温度不变
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 你知道自然界中水的三种状态吗？水发生这三种状态变化时是否具有一定的规律呢？ 学生讨论回答。 激发学生学习兴趣。
讲授新课 活动：观察冰的熔化过程。让学生讨论需要哪些实验器材和实验方法。让学生思考并讨论：1、为什么要将试管放到烧杯的水中加热？2、石棉网的作用？按图示顺序装配实验器材，告诉学生注意事项。让学生自己动手实验。实验步骤： 1、在100mL烧杯内放入大半杯温度为-8℃~-6℃的碎冰块；2、将烧杯放在如图所示的石棉网上，记录此时碎冰块的温度，并填入表1中时间为“0”的温度栏中；3、用酒精灯缓慢加热（酒精灯与石棉网之间 ( http: / / www.21cnjy.com )隔一段距离）。每隔1min记录一次温度，并填入表中。在加热过程中，一旦发现有冰熔化成水，就要不时地用玻璃棒搅拌，使烧杯中的冰和水的温度均匀。同时注意观察在冰块熔化过程中，温度有无变化。冰全部熔化为水后，继续加热至水温升高到10℃左右；4、根据表中数据，在坐标纸沙锅描点，连成光滑的曲线。根据某同学对碎冰加热使其熔化，记录数据并绘制冰熔化的图线。提问：图线的各部分表示冰处于什么状态？温度如何变化？思考与讨论：1.以上实验中为什么采用缓慢加热？2.熔化曲线中平行于时间轴部分表示什么含义？3.冰开始熔化时的温度是多少？4.冰熔化过程中温度发生变化吗？由实验现象可知：1.温度低于0℃的冰吸热后温度逐渐上升；2、当温度升高到0℃时，冰开始熔化，在吸热熔化过程中，杯中的冰逐渐减少，水逐渐增多，杯中冰水混合物的温度始终保持在0℃；3、直到杯中的冰全部熔化成0℃的水后，继续吸热，水温才会上升。引入熔化的概念。讨论熔点和熔化的条件。物质由固态变成液态的现象叫做熔化。某种物质在熔化过程中温度保持不变，这一温度叫做这种固体的熔点。总结冰熔化的特点：1.吸收热量；2.温度不变。并且画出冰熔化图像。思考与讨论：同样是固体，为什么冰与松香的熔化曲线却不同呢？ 引入晶体和非晶体除了冰具有确定的熔点外，生活中常见的金属、石块、盐、糖、明矾也都有确定的熔点，科学上把这类固体称为晶体。还有一类固体物质，它们没有确定的熔点，科学家上称其为非晶体，如玻璃、塑料、沥青、松香等都是非晶体。巩固练习：如图两种物质在固态时温度随时间的变化曲线。请根据图象回答下列问题。（1）由图判断出______图线是晶体，该晶体的熔点是_______，熔化时间是_______分钟，另一图线的物质可能是_______。（2）乙图中温度升高的是______段， 温度不变的是______ 段，AB段处于_________状态，BC段处于________状态，CD段处于_________状态，吸热的是__________ 段。归纳总结：晶体熔化特点和晶体熔化条件。思考与讨论：冰在加热时，能熔化为水，水在冷却时，能不能变成冰呢？通过实验记录数据并绘制图像。引入凝固的概念。物质由液态变成固态的现象叫做凝固。晶体的凝固过程中保持温度不变，这个温度叫做凝固点。同一种物质的凝固点与熔点相同。讨论总结凝固条件：温度达到凝固点，继续放出热量。在一个标准大气压下，冰的熔点与凝固点都是0℃。多媒体展示晶体凝固图像和非晶体凝固图像。通过图像归纳总结：晶体凝固特点和晶体凝固条件。总结：晶体和非晶体在凝固过程中的异同点。巩固练习：把冰握在手中，冰会 __ 同时手会感觉到 ( http: / / www.21cnjy.com )____ (“冷”或”暖”)，说明物质在熔化的过程中要不断地 ；相反，物质凝固时要 ，如北方的冬天，菜窖里放几桶水，菜就不容易被冻坏。这是因为水凝固 的热量使菜窖内的温度不会太 ，菜不容易被冻坏。活动：观察食盐微粒和松香微粒外形的不同。取一些食盐微粒和松香微粒，在放大镜下观测，并完成表格。得到结论：晶体不但具有确定的熔点，还具有规则的几何外形引导学生阅读小资料的内容，了解晶体的熔点和状态的关系。归纳总结：晶体的熔化和凝固图像和非晶体的熔化和凝固图像。总结：水熔化与凝固图像。巩固练习：阅读教科书中的熔点表，确定下列各种物质分别在不同温度时所呈的状态：－40℃的水银__________。－218℃的氧__________。98℃的钠__________。700℃的铝__________。思考与讨论：“我叫海波，我的熔点和凝固点都是48℃。现 ( http: / / www.21cnjy.com )在我的体温恰好是48℃，请你们告诉我，我是应该熔化，还是应该凝固呢 只要你们说得对，我就照你们说的办。”多媒体展示巩固提升练习题：1.下列现象中，属于物态变化的是（ ）A．钢块轧成钢板B．木头制成课桌C．冰糕化成糖水D．生米煮成熟饭2.（2017 海南）某晶体熔化时温度随时间变化的图象如图所示，根据图象判断正确的是（ ） ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) 学生动手实验。学生讨论，自主学习。学生仔细观察，并记录数据绘制图线。学生记录数据并讨论冰的温度如何变化和冰处于什么状态。学生讨论并回答。了解熔化和熔点的概念。了解冰的温度变化和吸热情况。学生思考并讨论巩固练习，进一步了解冰的熔化和曲线和松香的熔化曲线的不同点。学生仔细阅读教材，了解晶体和非晶体的概念和区别。学生思考完成巩固练习，进一步认识晶体和非晶体的熔化曲线。学生讨论归纳总结晶体熔化特点和条件。学生讨论并思考水凝固的问题。通过学生观察、总结、绘制凝固曲线。了解凝固和凝固点。学生仔细阅读教材。观察晶体凝固图像和非晶体凝固图像。学生思考并完成巩固练习，认识熔化吸热和凝固放热的应用。学生活动，观察食盐微粒和松香微粒外形的不同。学生仔细阅读小资料。学生思考完成巩固练习，进一步认识熔点和熔化过程。学生归纳总结。学生思考完成巩固练习，进一步认识物态变化的概念。学生思考完成巩固练习，进一步认识熔化的特点。学生思考完成巩固练习，进一步认识物态变化的概念 培养学生动手能力。培养学生自主学习能力。培养学生观察能力，语言表达能力，归纳总结能力。 通过讨论激发学生学习兴趣，并培养学生归纳总结能力和语言表达能力。使学生对冰的熔化过程有感性认识。培养学生总结归纳能力。巩固所学知识，培养学生知识应用能力。培养学生阅读能力，提取有用知识的能力。巩固所学知识，培养学生知识应用能力。通过学生讨论，培养学生归纳总结能力。培养学生逻辑思维和归纳总结能力。培养学生阅读能力，提取有用知识的能力。巩固所学知识，培养学生知识应用能力。培养学生观察能力和语言表达能力。培养学生阅读能力，提取有用知识的能力。通过小资料的学习，拓展学生知识面。巩固所学知识。巩固所学知识，培养学生知识应用能力。巩固所学知识。巩固所学知识，培养学生知识应用能力。
课堂小结 教师引导，学生小组讨论总结。 培养学生归纳能力。
板书 ( http: / / www.21cnjy.com )
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1.2《水的三态变化熔化与凝固》练习
1、水能结冰，并能融化成水，水能在太阳照射下变成水蒸气，这说明（ ）
A. 物质是变化运动的
B. 物质有质量
C. 同一物体的物质可以减少
D. 同一物体的物质可以增加
2、在两杯水中都有没熔化的冰块，一杯放在阳光下，一杯放在阴凉处，此时，对两杯水的温度进行比较，判断正确的是（ ）2·1·c·n·j·y
A. 在阳光下的水温度高
B. 在阴凉处的水温度高
C. 两杯水温度一样高
D. 无法比较
3、根据下表所提供的数据，在标准大气压下，下列判断正确的是（ ）
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A. 80℃的酒精是液态
B. 在南极考察时，应选用水银温度计来测量气温
C. -39℃的水银吸热，温度一定不变
D. 把“铅丝”放在酒精灯外焰中加热不会熔化，说明“铅丝”的主要成分不是铅
4、如图是两种物质熔化时温 ( http: / / www.21cnjy.com )度时间图象，其中_______是非晶体的熔化曲线．另一种物质的熔点大约是_____℃，在12分钟时，该物质处在_______状态。2-1-c-n-j-y
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5、研究晶体与非晶体的熔化和凝固特点实验中，小强绘制了如图所示的四幅图象，其中能反映晶体凝固特点的图象是（ ）www-2-1-cnjy-com
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6、一种“55℃保温杯”，外层为隔 ( http: / / www.21cnjy.com )热材料，内层为导热材料，夹层间有“神奇物质”．开水倒入杯中后，水温很快降为55℃且能较长时间保持不变．“神奇物质”在该过程中（ ）
( http: / / www.21cnjy.com / )
A. 一直吸热且状态不变
B. 一直吸热且由固态变为液态
C. 先吸热，后放热；先熔化后凝固
D. 先放热，后吸热；先凝固后熔化
7、在探究某种物质的熔化规律时，小刚记录的实验数据如下表所示，下列说法正确的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com / )
A. 该物质属于非晶体
B. 该物质的温度达到 46℃时，其状态是液态
C. 将50℃的该物质放在教室里，它会逐渐凝固
D. 将装有该物质的试管放在 48℃的温水中，该物质会逐渐熔化
8、如图所示，由冰的熔化曲线可知（ ）
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A. 冰是非晶体
B. 冰的熔点为0℃
C. 冰的熔化过程经历了5min
D. 冰在熔化过程中，吸收热量，温度持续升高
9、关于物质熔化与凝固，下列说法中正确的是（ ）
A. 各种固体都有一定的熔点和凝固点
B. 同一种物质的熔点和凝固点不同
C. 晶体熔化时要吸热且温度保持不变
D. 晶体凝固时要放热且温度一直下降
10、火山爆发时，炽热的熔岩喷 ( http: / / www.21cnjy.com )出地表，像炼钢炉流出的钢水一样流淌（如图）．岩浆是多种成分组成的液体，在流淌过程中，在火山口周围向外依次形成一系列的矿物：橄榄石→浑石→角闪石→黑云母→正长石→白云母→石英．上述矿石的形成过程所发生的物态变化是______，山周围形成的这些矿石的熔点依次为____________（选填“由高到低”或“由低到高”或“相同的”）．21*cnjy*com
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11、星期天小明的妈妈要包饺子 ( http: / / www.21cnjy.com )吃，当她拿来花生油瓶向盆中倒的时候，由于天气寒冷，油被冻成“糊状”无法倒出，请你帮助小明想出两种不同方法将油从瓶中倒出来：__________、____________.21教育网
12、小明和小华在综合实践活动中想制作一个医用冷藏盒，不知道给药品降温用冰好，还是用盐水结成的冰好？他们动手测量了盐水的凝固点．【来源：21cnj*y.co*m】
( http: / / www.21cnjy.com / )
（1）在选择温度计时，有量程分别为“-2℃～102℃”和“-20℃～102℃”的温度计，应选择量程为___________的温度计，这样选择的原因是______________.【版权所有：21教育】
（2）在测量过程中，他们同时发现所测得盐水的 ( http: / / www.21cnjy.com )凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200ml，小明加了1汤匙的盐，而小华加了3汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点可能与盐水的浓度有关，接着他们进行了多次实验得出了不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表：
分析表格中数据可知：当盐水浓度增大时，其凝固点______________.
（3）你认为给冷藏盒中的药 ( http: / / www.21cnjy.com )品降温最好选用_____________选填“冰”或“适当浓度的盐水结成的冰”）
（4）实验后，他们联想到冬天在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，原因是________________.
答案与解析
1、A
【解析】：水能结冰属于凝固，冰融化成水属于熔化，水能在太阳照射下变成水蒸气属于汽化，这些现象说明物质是不断变化运动的．
2、C21世纪教育网版权所有
【解析】：冰在熔化过程中 ( http: / / www.21cnjy.com )，温度保持不变；两杯水中都有没熔化的冰块，只要有冰，杯中就是冰水混合物，而冰水混合物的温度为0℃；故两杯水的温度一样高，即0℃；只是阳光下的冰熔化得快些；
3、C21cnjy.com
【解析】：A、因为酒精的沸点是78℃， ( http: / / www.21cnjy.com )所以80℃的酒精应该是气态，故A错误；
B、南极的冬季气温最低能达到-89.2℃，而水银在-39℃时就会凝固，因此，不可以使用的，故B错误；
C、水银在熔化过程中吸热，温度不变，此时温度是-39℃，故C正确；
D、把“铅丝”放在酒精灯外焰中加热不会熔化，说明酒精灯外焰温度没有达到铅的熔点，故D错误．
4、B；45；固液共存．21·cn·jy·com
【解析】：由图可知B曲线，在温度变化过 ( http: / / www.21cnjy.com )程中，图象中是一条直线，没有固定的熔化温度，是非晶体；A曲线有一段温度保持不变的过程，说明是晶体，这个过程所对应的温度就是该晶体的熔点，从图中可以看出熔点大约是45℃；第12min物质处于晶体的熔化过程，是固液共存状态．
5、Dwww.21-cn-jy.com
【解析】：晶体凝固前放热温度降低， ( http: / / www.21cnjy.com )凝固时放热但温度保持不变．
A、在整个过程中温度有上升的趋势，是熔化图象，又因为有一段时间内物质吸热，温度不变，说明有一定的熔点，因此为晶体的熔化图象，不合题意；
B、在整个过程中温度有下降的趋势，是凝固图象，又因为该物质没有一定的凝固点，所以是非晶体的凝固图象，不合题意；
C、在整个过程中温度有上升的趋势，是非晶体熔化图象，不合题意；
D、在整个过程中温度有下降的趋势，是凝固图象，又因为有一段时间内物质放热，温度不变，说明有一定的凝固点，因此为晶体的凝固图象，符合题意．
6、C【来源：21·世纪·教育·网】
【解析】：根据题意得：这种“神奇物质”是 ( http: / / www.21cnjy.com )一种晶体，晶体熔化吸热、凝固放热温度保持不变，这种晶体能使水温在55℃且能较长时间保持不变，这种晶体的熔点为55℃，
所以55℃的这种物质可能是固态（达到熔点尚未熔化），可能是液态（刚刚熔化结束），也可能是固液混合态（熔化过程中）．
综上所述，开水倒入杯中后，水温很快降为55℃且能较长时间保持不变，是因为这种物质先熔化吸热，后凝固放热的缘故，只有C选项说法是正确的．
7、C21·世纪*教育网
【解析】：A、由表中数据得，该物质在 ( http: / / www.21cnjy.com )48℃时吸热但温度不变，说明有一定的熔点，所以属晶体，故A错误；
B、由表中数据可知，该物质的熔点是48℃，在46℃时还没有开始熔化，所以是固态，故B错误；
C、50℃的该物质是液态，将50℃的该物质放在教室里，由于教室内的温度通过低于30℃，所以它会逐渐放热而凝固，故C正确；
D、将装有该物质的试管放在48℃的温水中，该物质到达熔点后无法继续吸热，所以不会逐渐熔化，故D错误．
8、B【出处：21教育名师】
【解析】：AB、由图知，冰从第2到58 ( http: / / www.21cnjy.com )分钟温度保持0℃不变，所以是晶体，其熔点为0℃，故A错误，B正确；
C、冰熔化过程持续了5min-2min=3min，故C错误；
D、冰在熔化过程中，吸收热量，温度不变，故D错误．
9、C21教育名师原创作品
【解析】：A、晶体有一定的熔点 ( http: / / www.21cnjy.com )和凝固点，非晶体没有一定的熔点和凝固点．故A错误，不符合题意．
B、同种晶体熔点和凝固点相同．不同晶体熔点不同，晶体达到熔点才能熔化．故B错误；不符合题意．
C、晶体在熔化过程中需要吸收热量，但温度保持不变．故C正确，符合题意．
D、晶体凝固时要放热，但温度不变，故D错误，不符合题意．
10、凝固；由高到低．21*cnjy*com
【解析】：多种成分组成的液体，在流淌过 ( http: / / www.21cnjy.com )程中，逐渐的变为各种矿石，这种物态变化叫凝固；
在岩浆流动的过程中，岩浆的温度是逐渐降低的．先凝固的说明凝固点高，熔点高；后凝固的说明凝固点低，熔点低．
11、挤压瓶子；加热瓶子
( http: / / www.21cnjy.com / )热熔化，油便会倒出．．
( http: / / www.21cnjy.com / )【解析】：（1）要使用量程为-20℃～102℃的温度计，主要考虑盐水的凝固点低于-2℃时，便于测出盐水的凝固点；
（2）从表格中的数据可看出，盐水的浓度一直在变大，而盐水的凝固点是先降低后又升高；
（3）药品要求在0℃以下存放，要求所选物质的熔点在0℃以下，冰的熔点是0℃，盐冰的熔点低于0℃，所以冷藏盒中应使用盐水冰块；
（4）寒冷的冬季，向积雪撒盐，在其它条件相同时，积雪上洒盐水是掺有杂质，积雪的熔点降低，使积雪熔化．
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1.2水的三态变化 熔化与凝固
华师大版 七年级下
课时1
导入新知
固态
气态
液态
你知道自然界中水的三种状态吗？
导入新知
自然界的水通常有固态、液态、气态三种状态存在。水发生这三种状态变化时是否具有一定的规律呢？
活动：观察冰的熔化过程
新知讲解
实验器材
实验探究：冰的熔化
酒精灯、三脚架、石棉网、烧杯、温度计、玻璃棒、火柴、冰块
实验方法
利用水浴法对冰块进行加热，观察冰熔化时的特点（吸热情况、温度变化情况）
新知讲解
3
1
2
4
5
按图示顺序装配实验器材
实验探究：冰的熔化
新知讲解
实验探究：冰的熔化
实验装置图
1、为什么要将试管放到烧杯的水中加热？
2、石棉网的作用？
石棉网
使试管尽可能均匀受热。（水浴法）
使烧杯受热均匀。
新知讲解
1、在100mL烧杯内放入大半杯温度为-8℃~-6℃的碎冰块；
2、将烧杯放在如图所示的石棉网上，记录此时碎冰块的温度，并填入表1中时间为“0”的温度栏中；
3、用酒精灯缓慢加热（酒精灯与石棉网之间隔一段距离）。每隔1min记录一次温度，并填入表中。在加热过程中，一旦发现有冰熔化成水，就要不时地用玻璃棒搅拌，使烧杯中的冰和水的温度均匀。同时注意观察在冰块熔化过程中，温度有无变化。冰全部熔化为水后，继续加热至水温升高到10℃左右；
4、根据表中数据，在坐标纸沙锅描点，连成光滑的曲线。
实验步骤
新知讲解
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
温度/℃
时间/min 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
温度/℃
新知讲解
某同学对碎冰加热使其熔化，记录数据并绘制冰熔化的图线。
吸热升温（固态）
吸热温度不变
（固液共存）
吸热升温（液态）
图线的各部分表示冰处于什么状态？温度如何变化？
新知讲解
1.以上实验中为什么采用缓慢加热？
2.熔化曲线中平行于时间轴部分表示什么含义？
3.冰开始熔化时的温度是多少？
4.冰熔化过程中温度发生变化吗？
使冰慢慢熔化，这样延长了实验时间，在记录和观察现象时更方便。
表示冰的熔化过程。
0℃
不发生变化，始终是0℃
思考与讨论
新知讲解
1.温度低于0℃的冰吸热后温度逐渐上升；
2、当温度升高到0℃时，冰开始熔化，在吸热熔化过程中，杯中的冰逐渐减少，水逐渐增多，杯中冰水混合物的温度始终保持在0℃；
3、直到杯中的冰全部熔化成0℃的水后，继续吸热，水温才会上升。
由实验现象可知
新知讲解
一、熔化
1.概念：物质由固态变成液态的现象。
2.熔点：某种物质在熔化过程中温度保持不变，这一温度叫做这种固体的熔点。
3.熔化的条件：温度达到熔点，继续吸收热量。
新知讲解
冰熔化的特点：
1.吸收热量
2.温度不变
冰熔化图像
新知讲解
松香的熔化曲线
思考与讨论
同样是固体，为什么冰与松香的熔化曲线却不同呢？
原来，固体分为两种，一种是晶体，另一种是非晶体。
新知讲解
除了冰具有确定的熔点外，生活中常见的金属、石块、盐、糖、明矾也都有确定的熔点，科学上把这类固体称为晶体。
还有一类固体物质，它们没有确定的熔点，科学家上称其为非晶体，如玻璃、塑料、沥青、松香等都是非晶体。
晶体和非晶体
巩固练习
如图两种物质在固态时温度随时间的变化曲线。请根据图象回答下列问题。
（1）由图判断出______图线是晶体，
该晶体的熔点是_______，熔化时间是_______分钟，另一图线的物质可能是_______。
乙
210℃
3
非晶体
巩固练习
如图两种物质在固态时温度随时间的变化曲线。请根据图象回答下列问题。
（2）乙图中温度升高的是______段， 温度不变的是______ 段，
AB段处于_________状态，BC段处于________状态，
CD段处于_________状态，吸热的是__________ 段。
AB CD
BC
液体
固液共存
固体
AB BC CD
新知讲解
归纳总结
晶体熔化特点：
虽然不断吸热，但温度不变
晶体熔化条件：
温度达到熔点，继续吸热
新知讲解
思考与讨论
冰在加热时，能熔化为水，水在冷却时，能不能变成冰呢？
通过实验记录数据并绘制图像。
冰凝固时的图像
新知讲解
二、凝固
1.概念：物质由液态变成固态的现象叫做凝固。
2.凝固点：晶体的凝固过程中保持温度不变，这个温度叫做凝固点。
同一种物质的凝固点与熔点相同。在一个标准大气压下，冰的熔点与凝固点都是0℃。
3.凝固条件：温度达到凝固点，继续放出热量。
新知讲解
t /min
T /℃
t /min
T /℃
晶体凝固图像
非晶体凝固图像
新知讲解
归纳总结
晶体凝固特点：
虽然不断放热，但温度不变
晶体凝固条件：
温度达到凝固点，继续放热
新知讲解
归纳总结
晶体和非晶体在凝固过程中的异同点
凝固规律 晶体 非晶体
晶体有一定凝固点 非晶体没有一定的凝固点
晶体凝固中处于固液共存状态 非晶体凝固不存在固液共存状态
凝固过程都需要放出热量
巩固练习
1.把冰握在手中，冰会 __ 同时手会感觉到____ (“冷”或”暖”)，说明物质在熔化的过程中要不断地 ；相反，物质凝固时要 ，如北方的冬天，菜窖里放几桶水，菜就不容易被冻坏。这是因为水凝固 的热量使菜窖内的温度不会太 ，菜不容易被冻坏。
练一练
熔化
吸热
冷
放热
放出
低
新知讲解
活动：观察食盐微粒和松香微粒外形的不同
取一些食盐微粒和松香微粒，在放大镜下观测，并完成下表。
物质 外形有无规则
食盐微粒
松香微粒
食盐晶体
晶体不但具有确定的熔点，还具有规则的几何外形
新知讲解
一些晶体物质的熔点（在1个标准大气压下）
小资料
新知讲解
归纳总结
晶体的熔化和凝固
非晶体的熔化和凝固
新知讲解
归纳总结
水熔化与凝固图象
谁的凝固点和熔点相同
巩固练习
练一练：阅读教科书中的熔点表，确定下列各种物质分别在不同温度时所呈的状态：
－40℃的水银__________。
－218℃的氧__________。
98℃的钠__________。
700℃的铝__________。
固态
液态
液态
液态
新知讲解
“我叫海波，我的熔点和凝固点都是48℃。现在我的体温恰好是48℃，请你们告诉我，我是应该熔化，还是应该凝固呢 只要你们说得对，我就照你们说的办。”
思考与讨论
新知讲解
48℃既是海波熔点也是它的凝固点．此时海波是熔化还是凝固，关键要看海波是吸热还是放热。固态海波在温度到达熔点时，吸热则熔化；液态海波在温度到这一温度时，放热则凝固。所以熔化时吸热，凝固时放热。
答：
巩固提升
1.下列现象中，属于物态变化的是（ ）
A．钢块轧成钢板
B．木头制成课桌
C．冰糕化成糖水
D．生米煮成熟饭
C
巩固提升
2.（2017 海南）某晶体熔化时温度随时间变化的图象如图所示，根据图象判断正确的是（ ）
A.开始计时，晶体开始熔化
B.第25min后，晶体开始熔化
C.温度达到80°C时，晶体开始熔化
D.温度达到50°C时，晶体开始熔化
C
巩固提升
3.关于物质熔化与凝固，下列说法中正确的是（ ）
A.各种固体都有一定的熔点和凝固点
B.同一种物质的熔点和凝固点不同
C.晶体熔化时要吸热且温度保持不变
D.晶体凝固时要放热且温度一直下降
C
巩固提升
4.在保温杯中装适量0℃的水，从冰箱的冷冻室里取出一小块冻了很长时间的冰，放到保温杯中，设保温杯是绝热的，过一段时间冰和水的温度相同．在这个过程中（ ）
A．水的质量增加 B．水的温度降低
C．冰的质量增加 D．冰的温度保持不变
C
课堂小结
一、熔化与凝固
1、熔点和凝固点
2、晶体和非晶体
3、熔化吸热，凝固放热
谢谢
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