课件27张PPT。 想象聋哑人的生活片段。讨论：与你的日常生活相比，你有什么感想？
我们生活在充满声音的世界里，没有声音的世界将是一个可怕的世界。设问：声音是怎么发生的？又是怎么传播到我们人的耳朵的呢？第二节 声音的发生和传播一、声音的发生活动1：把一根橡皮筋扣在椅子背上，用手将它拉紧，拨动它。
1、你听到声音了吗？ 。
2、橡皮筋在做怎样的运动？ 。
3、这声音是由什么引起的？ 。
4、橡皮筋停止振动时，还能听到声音吗？ 。活动2：利用一支直尺，使它发出声音。你发现了什么特点？［想一想］根据实验，物体发声时有什么共同的特征？发声的物体都在振动液体振动能产生声音吗？气体振动能产生声音吗？固体振动能产生声音一、声音的发生一、声音的发生声音的发生——声音是由于物体的振动而产生的①正在发声的物体叫声源。亲身体验：每个同学用自己的手指按住自己的喉部，齐声朗读：声音的发生——声音是由于物体的振动而产生的二、声音的传播二、声音的传播实验1：你站在桌的一端，另一位同学用手在桌上轻轻地敲击，你能听到敲击声吗？ 此声音是由什么物体传播的？ 。
你把耳朵贴在桌面上，你能听到敲击声吗？ 此时的声音又是由什么物体传播的？ 。实验2：将防水表、听诊器浸入水中，能否听到表的走动声？这个实验说明了什么？［归纳］声音可以在 、 、 中传播固体液体气体活动：
1、将一只小电铃放在密封的玻
璃罩内，接能电源使电铃发声，
逐渐抽出玻璃罩内的空气，
听听声音的有什么变化？二、声音的传播根据研究声音的传播，记录实验现象并分析。听得到铃声减弱几乎听不到听不到铃声增强听得到真空不能传声空气能够传声空气能够传声空气能够传声空气能够传声空气能够传声二、声音的传播声音的传播——声音的传播需要物质①能够传播声音的物质叫介质介质可以是固体、液体或气体②真空不能传播声音试分析：月球上的宇航员为什么不能像地球
上一样面对面的对话，只能通过无线电交流。月球上没有空气二、声音的传播二、声音的传播分析1：电影太空中战争的场面。你认为在太空中能听到爆炸的声音吗？依据是什么？——真空不能传播声音分析2：印第安人在狩猎时，他们伏在地面上，通过聆听声音来预测即将来到的牛群，他们这么做的理由是什么？——固体能传播声音分析3：岸上的人的脚步声为何会吓走鱼儿？——液体能传播声音二、声音的传播二、声音的传播 将两个纸杯底各钻好一个小孔，将一根棉绳的两端分别穿过两个杯底的小孔，再将绳端绕在一根火柴上，并用胶带纸将杯底的火柴粘好，一个“土电话”就制成了。
当一个同学对着杯子讲话时，
你将另一个杯子罩在耳朵上，
能听到同学说话的声音吗？
。活动——制作土电话二、声音的传播活动：水槽中盛有平静的水，水面上浮着一个软木塞。用铅笔有节奏地点击水面某处。
水面上形成了什么？
。
软木塞是怎样运动的？
。
铅笔点击处水的运动是怎样传给木塞的？
。解释：用笔点击水面后，由于笔的上下振动，引起水面的振动，水面出现波纹，而且波纹从中心向四周传播出去，引起远处的木塞浮动。但木塞只在原地附近浮动，并不向远处移动开去。 模拟实验水波上下浮动二、声音的传播二、声音的传播活动：当口径较大的音箱喇叭对着邻近的烛焰播放音调很低的声音时，烛焰将会发生 。这个现象说明什么？ 。解释：喇叭振动引起周围空气振动，使周围的空气产生疏密变化，向四周传播形成声波。 声音以波的形式通过介质将声源的振动向外传播，这个波叫声波。摆动声音以声波的形式向外传播的声 波2、声波的应用：
（1）超声波粉碎胆结石
（2）探测海水深度 1、声音以波的形式通过介质将声源的振动向外 传播，这个波叫声波。超声波及其应用 人耳最高只能感觉到大约 20 000 赫兹的声波，频率更高的声波就是超声了．超声波广泛地应用在多种技术中． ???
超声波有两个特点：
一个是能量大，
一个是沿直线传播．
(1)超声波加湿器: 把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎成许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，就可以增加室内空气的湿度．
(2) 利用超声波的巨大能量还可以把人体内的结石击碎．（3）声纳
（4）B超：平常说的“B超”就是根据内脏反射的超声波进行造影，帮助
医生分析体内的
病变（如图）．应用超声波及其应用 人耳最高只能感觉到大约 20 000 赫兹的声波，频率更高的声波就是超声了．超声波广泛地应用在多种技术中． ???
超声波有两个特点：
一个是能量大，
一个是沿直线传播．
(1)超声波加湿器: 把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎成许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，就可以增加室内空气的湿度．
(2) 利用超声波的巨大能量还可以把人体内的结石击碎．（3）声纳
（4）B超：平常说的“B超”就是根据内脏反射的超声波进行造影，帮助
医生分析体内的
病变（如图）．应用声音传播的快慢 在不同的介质和温度下，声音传播的快慢如何？声音传播的快慢分析上述柱形图，你能得出什么结论二、声音的传播二、声音的传播声音在不同的介质和温度下，传播的快慢是不同的。A、一般情况下，声音在空气中传播最快，液体中其次，固体中最快。B、15℃时，声音在空气中每秒传播340米，温度越高，传播的越快。思考：百米赛跑时，终点计时员是从看到发令枪
冒白烟时开始计时，而不是听到枪声时开始
计时。这是为什么？因为声音从发令员传到计时员需要一定的时间，
同时光的传播速度比声音的传播速度快思考与回顾思考与回顾思考1：有一根很长的自来水管，一个人在管子的一端喊一声，另一人用耳朵贴在另一端，此时，他应该能听到几次声音？思考2：对着山崖大声喊，你会听到什么？原因是什么？在哪些地方大声喊才可以听到自己的喊叫声的回声？回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象
思考与回顾思考与回顾思考4：如何估测声音在空气中的传播速度？ 思考6：“风声、雨声、读书声，声声入耳”。其中分别是什么物体振动发出的声音？又是通过什么物质利用什么形式传播的？ 思考5：在不调节收音机的音量调节旋钮的情况下，把收音机从室内拿到室外，为什么听到的声音会小些？ 思考3：在雷雨交加的夏天，一声响雷后，往往是雷声轰轰不断，这又是什么现象呢？ 小结：
产生：声源的振动（声源有：固体、液体、气体）声音声音传播的实质：声源的振动向外传播。传播的形式：通过介质（固体、液体、气体）以声波形式向外传播。（真空不能传声）声音的发生和传播声音传播的快慢：跟介质和温度有关课堂练习：
1、常言道：风声、雨声、读书声，声声入耳。其中的风声、雨声、读书声分别是___________物体振动产生的声音.这些声音又是通过_____物质,利用_____方式传播的.
2、“小蜜蜂嗡嗡叫，飞到东来飞到西。小蜜蜂和叫声是怎么发出来的？当蜜蜂停留在花上采蜜时，能听到嗡嗡的声音吗？为什么？
3、登上月球上后的宇航员，需要用电子通讯设备进行交谈，其原因是什么？声音的发生和传播4、如图，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现小球多次被弹开，这个现象表明 。如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到什么现象？ 5、如图，两个完全相同的音叉相隔不远相对放置，当敲响右边音叉后，左边的音叉也会发声。如把此装置放入一密闭的钟罩内并抽尽罩内空气，再敲击右边音叉，左边音叉 振动（填“能”或“不能”），这是为 。练习声音的发生和传播人是怎样听到声音的呢?请预习下一节
