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在学习中作文，在作文中学习
——学科作文教学的基本观点
学习是学习，作文是作文，这是固有的观念。
学习是作文，作文是学习，这是融合和突破。
在学习中作文，让作文言之有物；在作文中学习，让作文言之有用。围绕学习而作文，为了学习而作文，带着作文去学习，让作文和学习携手共进，打通学科，融合文理，开创新的作文教学之路，形成高效自主的学习方式。
注明：学科作文是钟传祎老师独家探索的作文理念，并配套研发各类教学资料，该体系已注册商标，任何单位及个人未经允许擅自转载，均需承担法律责任。
科学作文：植物的一生
人教版三下语文园地二
调查家乡的环境变化
我要做到
我会根据老师的要求观察植物并做好记录，学习认识植物一生的不同特点。
1
通过观察植物从发芽到成熟养成观察习惯，学会对植物的观察，进一步训练观察方法。
我会运用分解法描写花草树木，写出它们的特点，做到内容具体，条理清楚。
2
3
课堂笔记
老师提出的观察要求是什么，我们的观察行动，请记录下来：
一一写在下面：
在哪里观察
什么时候观察
观察点的环境
怎么观察的
我们对植物做了什么，出现了什么现象？
植物根的长度、植株的高度变化；
植物叶子的形状和数量的变化。
知识链接
作文导图
作文课堂
哇哇老师：把一个事物的整体按一定的顺序分成若干部分，然后一部分一部分去写，使写出来的文章既具体又有条理，这就是分解法。首先要做好观察前准备，比如：确定我们研究的对象，比如家中的豆苗，屋前的荔枝树。再比如：我们要观察它们的新生命是如何开始的，种子的发芽情形是怎么的，它如何生长，叶、茎的作用各是什么，开花、结果的情形如何？第三，我们还得想想，这小东西为什么会是这样子？依此，设计一个观察计划。
观察过程中要注意两点：一是要细致，注意它身体的各个部分，和它活动的各个细节；对有些习性的表现，我们还要有耐心，或者一直需要很多时间，或者需要在不同的时间进行多次观察。二是要做好观察记录，把看到的、听到的、摸到的、闻到的、嗅到的都记录下来，尽量做到具体细致。
读读下面的词语，哪些可以用在自己的文章中，请抄写在方格中并补充自己掌握的词语。
写前训练
娇艳欲滴
开花结果
生机勃勃
舒枝展叶
破土而出
1.词语积累
2.我补充的词语：
写前训练
3.句子欣赏
读读下面的文段，看哪些句子可以用在自己的文章中，请划出来并想想为什么？
我准备这样开头：
写前训练
4.我选择的开头方式是：
□直入式
□抒情式
□点题式
□描写式
□提问式
我准备这样结尾：
5.我选择的结尾方式是：
□自然式
□照应式
□含蓄式
□点题式
□总结式
我妈妈非常喜欢植物，家里的茶几上、阳台上、桌子上，到处可以看到青翠的植物。
前几天，我家那盆巨大的仙人掌长出了一根碧绿的茎，我和妈妈都不知道这根茎是干什么用的。
五天过后，这根茎上竟长出了一个娇小玲珑的白色花苞，“难道仙人掌会开花，从没听说过这种事儿呀!
又过了一个星期，当我再度看那盆仙人掌时，不由得惊呆了。只见仙人掌开出了一朵洁白如玉、晶莹剔透的美丽花朵，这朵花的花芯黄中透绿、绿中带粉，可爱极了。这朵花的花瓣一共有十几片，每片都有无名指那么大，它骄傲地开放着，好像一个面带羞红，身着白衣的妙龄少女。
不过，这种美不胜收的东西活着的时间却非常短暂，三天后，这朵美丽无比的鲜花凋谢了，好像从世界上凭空消失了似的，带给人无限的回味。我给它取名“花中之王”
从此以后，我对那盆仙人掌格外照顾，总是定时给它浇水、施肥、修枝、剪叶，对待这盆仙人掌，我比对待任何一盆植物都要认真，因为它留给了我许多美好的回忆和书本上难以学到的东西。
我期待着第二朵“花中之王”的诞生。
同伴佳作
仙人掌开花了
想想练练
1．这篇文章主要写___________________________________。
2．把文章中观察、描写仙人掌开花的句子画出来，体会一下作者是怎么运用分解法描写仙人掌花的。
3．你觉得这篇文章值得学习的地方有：
4．你觉得文章还可以改进的地方有：
我要尝试
嘘，我要开始作文啦。我已经坐好了，没有人打搅我。我要一口气写下去，我不看前面写过的文字，不会写的字用拼音，一刻不停地写，直到写完最后一个字。
我最满意的题目是：
谢谢
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在学习中作文，在作文中学习
——学科作文教学的基本观点
学习是学习，作文是作文，这是固有的观念。
学习是作文，作文是学习，这是融合和突破。
在学习中作文，让作文言之有物；在作文中学 ( http: / / www.21cnjy.com )习，让作文言之有用。围绕学习而作文，为了学习而作文，带着作文去学习，让作文和学习携手共进，打通学科，融合文理，开创新的作文教学之路，形成高效自主的学习方式。www.21-cn-jy.com
注明：学科作文是钟传祎老师独家探索的作文理念，并配套研发各类教学资料，该体系已注册商标，任何单位及个人未经允许擅自转载，均需承担法律责任。
科学作文：植物的一生
(人教版三下语文园地二 调查家乡的环境变化)
【我要做到】
1.我会根据老师的要求观察植物并做好记录，学习认识植物一生的不同特点。
2.我能通过观察植物从发芽到成熟养成观察习惯，学会对植物的观察，进一步训练观察方法。
3. 我会运用分解法描写花草树木，写出它们的特点，做到内容具体，条理清楚。
【学习内容】
教科版《科学》第六册第一单元内容：植物的生长变化
【课堂笔记】
1.老师提出的观察要求是什么，请记录下来：
2.我们的观察行动。什么时候观察，怎么观察的，一一写在下面：
3.植物的观察记录
植物名称 观察时间 我们做的事情 出现现象 根的长度 植株高度 叶的形状和数量 其他
4.哪位同学观察最仔细？他是怎么观察的？他观察到什么？老师怎么表扬他的？
【知识链接】
（一）关于植物的诗句
1. 南轩有孤松，柯叶自绵幂。清风无闲时，潇洒终日夕。
阴生古苔绿，色染秋烟碧。何当凌云霄，直上数千尺。
（唐·李白《南轩松》）
2. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
（二）植物的书籍
玉米的杆像芦苇的一样，里面是些海绵状有小洞的组织。每棵杆高五到六英尺，有些结节，下面粗，多呈紫色，往上渐渐变细。玉米叶又宽又大，也和芦苇叶一样中间有叶脉。玉米顶部和芦苇一样长出穗，分成多缕垂向四方，穗里没有种子，但有花粉。玉米的花或白、或黄、或紫，这也决定日后结出的玉米粒颜色。玉米粒结在玉米芯上，玉米芯从结节处长出，一株玉米可结棒四到五根。玉米棒顶露出一些柔软细长的须状物，就像香薄荷上的那种细须一样，不过更长更粗。这些玉米须贴着玉米粒长在玉米芯上。玉米粒很大，有碗豆那么大，一侧紧贴玉米芯，朝外的一侧圆形，颜色或白、或黄、或紫、或红，每一圈有八到十粒，味道略甜，很不错。
（ 《野果》 作者: [美] 亨利·大卫·梭罗 ( https: / / book.douban.com / search / %E4%BA%A8%E5%88%A9%C2%B7%E5%A4%A7%E5%8D%AB%C2%B7%E6%A2%AD%E7%BD%97 ) ）
百岁兰终生只有两片叶子，长在茎的顶端，向相反的方向左右分开，宽约30厘米，长达2～3米，最长的可达6-7米，蜿蜒起伏地匍匐在地面上。它的叶片初生时质地柔软，为了适应炎热干旱的沙漠环境，后来逐渐变成像皮革一样又硬又厚。叶的基部不断生长，呈现出绿色；而叶尖却不断变软变薄，在狂风的肆虐下.渐渐被撕裂，叶肉腐烂后，剩下的木质部呈现散乱扭曲状，远远望去，就像被狂风巨浪冲到沙滩上的大章鱼，因此人们又把它称为“沙漠章鱼”。在这个世界上，植物有几十万种，但像百岁兰这样生长在沙漠里，还能活百年以上的却是绝无仅有的，所以人们不得不惊叹，百岁兰真称得上是“植物界的老寿星”了。
（ 《写给孩子们的植物书》 作者：郭丽娜 ）
【作文导图】
【作文课堂】
哇哇老师：同学们，当我们留心观察的时候，我们就会发现，世界原来是多么有趣啊。让我们在观察中发现，探索中惊喜。这次，我们一起了解植物的一生，来写科学作文吧。这次作文写植物，大家有什么想法？
吉吉：这植物到处都有，但用分解法，怎么写呢？
喳喳：上个学期我们也写了《校园的树木》，这次我也亲自种了凤仙花，我觉得很好写。
哇哇老师：其实，没有什么难的。把一个事物的整体按一定的顺序分成若干部分，然后一部分一部分去写，使写出来的文章既具体又有条理，这就是分解法。首先要做好观察前准备，比如：确定我们研究的对象，比如家中的豆苗，屋前的荔枝树。再比如：我们要观察它们的新生命是如何开始的，种子的发芽情形是怎么的，它如何生长，叶、茎的作用各是什么，开花、结果的情形如何？第三，我们还得想想，这小东西为什么会是这样子？依此，设计一个观察计划。
吉吉：那还有什么要注意的吗？
哇哇老师：观察过程中要注意两点：一是要细致，注意它身体的各个部分，和它活动的各个细节；对有些习性的表现，我们还要有耐心，或者一直需要很多时间，或者需要在不同的时间进行多次观察。二是要做好观察记录，把看到的、听到的、摸到的、闻到的、嗅到的都记录下来，尽量做到具体细致。
喳喳：老师，我觉得观察的过程也是一个体验的过程，在体验过程有发现和体会，也可以用文字记下来。
哇哇老师：喳喳最近作文进步非常大，没错，我们还可以写一写观察过程中的发现和体会。
【写前训练】
1.词语积累。
读读下面的词语，哪些可以用在自己的文章中，请抄写在方格中并补充自己掌握的词语。
破土而出 舒枝展叶 生机勃勃 娇艳欲滴 开花结果
婀娜多姿 绿意盎然 青翠欲滴 晶莹剔透 洁白如雪
2.我补充的词语：
3.句子欣赏。
菜瓜最先长出两片椭圆形的小圆叶，过个两三天，在两片叶子的中心，长出了一个像宝剑一样的东西，又过了七八天“小宝剑”长成了像桑叶一样大小的叶子，在叶子上面长了许多细小的绒毛，摸上去痒痒的，非常舒服。
我发现仙人掌头上的红刺越来越长了。有些地方还长出了新刺刺儿呢!新的刺刺儿是雪白雪白的，并且又细又柔软，摸起来一点儿也不扎手。刺刺儿是长在一个土黄色的小圆盘上的，而这个土黄色的小圆盘长在茎上，这样就吸收了仙人掌柄上的营养，让新的刺刺儿长大。刺刺儿就围绕着那个土黄色的小圆盘长着，大约有12—15根。
花瓣微微下卷，层层叠叠，在艳阳的照耀下，花瓣犹如涂上了一层明油，光泽而油亮，一株株月季昂首挺胸，好似打了胜仗的将军。叶子是手掌形的，翠色欲滴，叶缘带着一排小齿轮。春天，是月季花竞相开放的季节，花儿鲜红似火，橙黄如金，洁白胜雪……显出勃勃生机。
4.我选择的开头方式是：
□直入式 □抒情式 □点题式 □描写式 □提问式
我准备这样开头：
5.我选择的结尾方式是：
□自然式 □照应式 □含蓄式 □点题式 □总结式
我准备这样结尾：
6.根据科学课的学习内容，我确定了作文素材，想出几个好题目：
【同伴佳作】
仙人掌开花了
我妈妈非常喜欢植物，家里的茶几上、阳台上、桌子上，到处可以看到青翠的植物。
前几天，我家那盆巨大的仙人掌长出了一根碧绿的茎，我和妈妈都不知道这根茎是干什么用的。
五天过后，这根茎上竟长出了一个娇小玲珑的白色花苞，“拿难道仙人掌会开花，从没听说过这种事儿呀!
又过了一个星期，当我再度看那盆仙人掌时，不由得惊呆了。只见仙人掌开出了一朵洁白如玉、晶莹剔透的美丽花朵，这朵花的花芯黄中透绿、绿中带粉，可爱极了。这朵花的花瓣一共有十几片，每片都有无名指那么大，它骄傲地开放着，好像一个面带羞红，身着白衣的妙龄少女。
不过，这种美不胜收的东西活着的时间却非常短暂，三天后，这这朵美丽无比的鲜花凋谢了，好像从世界上凭空消失了似的，带给人无限的回味。我给它取名“花中之王”
从此以后，我对那盆仙人掌格外照顾，总是定时给它浇水、施肥、修枝、剪叶，对待这盆仙人掌，我比对待任何一盆植物都要认真，因为它留给了我许多美好的回忆和书本上难以学到的东西。
我期待着第二朵“花中之王”的诞生。
【想想练练】
1．这篇文章描写仙人掌的词语有哪些？请你写在下面。
2．把文章中观察、描写仙人掌开花的句子请划出来，体会一下作者是怎么运用分解法描写仙人掌花的。
3．你觉得这篇文章值得学习的地方有：
4．你觉得文章还可以改进的地方有：
【我来写写】
嘘，我要开始作文啦。我已经坐好了，没有人打搅我。我要一口气写下去，我不回头看前面写过的文字，不会写的字用拼音，一刻不停地写，直到写完最后一个字。
我最满意的题目是：
【自己打分】
1.我的文章共写了 字，用了 分钟。
2.文章中的好词好句：
好词有：
好句有：
3.本次作文的训练目标是 。
我达到了□ 还要努力□
我的文章可以评定为：
合格□ 良好□ 优秀□
【父母的话】
【同学评说】
【老师建议】
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