(共27张PPT)
教学目标
导入新课
人教（pep）三年级上册(2017)
Unit 1 My school
PA Let’s learn
2018 人教（pep）四年级下册
Let’s sing
Is this a classroom
Yes, it is.
Where are the classrooms
They’re on the second floor.
second floor
/ sek nd/
序数词
基数词 two
Let’s learn
first floor
/f :st /
序数词
基数词 one
Let’s learn
What’s this
It’s a library.
li
bra
ry
/ la br ri /
Let’s learn
Go to the library.
Read a book.
Listen and read
Is this the library
No, it isn’t.
It’s the teachers’ office.
teachers’ office
名词所有格
表示所属关系。
例：John’s book 约翰的书
Teachers’ Day 教师节
Let’s learn
Go to the teachers’ office.
Say hello.
Listen and read
Watch and learn
Listen and translate
听音，快速说出单词的汉语意思。
Look and say
library
teachers’ office
first floor
second floor
library
floor
Sharp eyes
second
first floor
second floor
teachers’
office
office
first
A: Where is the teachers’ office
B: It’s on the ______floor.
It’s next to the_____.
first
library
Fill and talk
A: Where is…
B: It’s on the …floor.
Classroom 1
Classroom 2
Classroom 3
Ask and answer
read a book
play football
say hello
water the flowers
teachers’ office
garden
playground
library
Read and match
Watch and follow
Read and do
Read and do
Read and do
Read and do
课 堂 小 结
teachers’ office
library
first floor
second floor
重点词汇
1. The Classroom 2 is on the ( two / second) floor.
2. Go to the library. (Read a storybook. / Play basketball. )
3. The (teacher’s / teachers’) office is next to the library.
4. —(What / Where) is your classroom
—It’s next to Classroom 4.
5. — Is it on the first floor
—(Yes, it is. / Yes, we do.)
Read and circle
Look ,read and fill
A: Where is Classroom 3
B: It’s on the _______ floor.
A: Is the library under Classroom 2
B: ____, it ____.
And it’s _____ ____ the teachers’ office.
second
Yes is
next to
1.听录音,正确跟读本课单词和句子。
2.参照Let’s do部分的内容，边说边做动作。
3.完成同步练习。
谢 谢！
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人教（PEP）英语四年级课时教学设计
课题 PA Let’s learn 单元 Unit 1 学科 英语 年级 四下
学习目标 1. 能够听、说、认读两个学校场馆词语l ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )ibrary, teachers’ office以及两个地点短语first floor, second floor。21世纪教育网版权所有2. 能够在语境中正确运用以上词语来描述学校教室、场馆的位置。3. 能在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。
重点 听、说、认读library, tea ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )chers’ office以及地点短语first floor, second floor，并结合语境描述学校教室、场馆的位置。21
难点 序数词first, second。 名词所有格teachers’ 的正确写法。运用自然拼读法学习library。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Warm-up 1. Greetings.2. Let’s sing. PPT 播放歌曲Our school， 学生跟唱，引入学习话题。 Listen and sing 由听唱活动引入学习话题，活跃气氛。
Presentation and practice 1.Let’s learn. 学习短语second floor呈现歌曲中教室的图片：Is this a classroom 接着呈现主情景图，T: Where a ( http: / / www.21cnjy.com )re the classrooms 引导学生回答：They’re on the second floor. 引出短语second floor, 学生听音跟读。让学生理解second表示序数词。www.21-cn-jy.com同样在情景中学习first floor，library，teachers’ office。2. Watch and learn. 观看视频 Let’s learn。看、听、模仿跟读单词和句子。根据班级情况可多次听音跟读，让学生把握正确的语音和语调。3. Practice1) Listen and translate. 根据发音，快速说出单词的汉语意思。2) Look and say. 看图片，说出相应的短语或单词。3) Sharp eyes. 幻灯片不断闪现单词，看谁快速读出。 4) Ask and answer. 结合图片和句型提示，问答练习。 Look, listen and answerWatch and learn多形式练习巩固 创设情景，在语境在学习词汇。通过观看视频、音义匹配、角色会话等不同活动形式，在体验、运用中运用、巩固词汇。
Consolidation Read and match. ( http: / / www.21cnjy.com )2. Watch and follow. 播放Let’s do视频，看图、听音并跟读。3. Read and do. 边读边做动作。4.Summary. 本课小结。5. 课堂巩固练习。 Read and matchRead and act 通过听唱活动、巩固练习，由语言输入到语言输出。
Homework 1.听录音,正确跟读本课单词和句子。
2.参照Let’s do部分的内容，边说边做动作。 3.完成同步练习 根据个人学力，分层完成任务。 设置分层作业。
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Unit 1 My school 精讲精练
PA Let’s learn
【同步精讲】
一、first floor/ second floor
英式英语：一楼 ground floor，二楼 first floor。
美式英语：一楼 first floor，二楼 second floor。
first/second是序数词 ，强调事物的“顺序性”。one/two是基数词，主要用于说明物品的数量。21教育网
二、teachers’ office
teachers右上方的 ’ 是“名词所 ( http: / / www.21cnjy.com )有格”，表示所属关系。单数名词的名词所有格一般在单词后标上 ’s 如：John’s book 约翰的书 21cnjy.com
【同步精练】
一、参考Let’s do,完成下列图表示的单词。
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二、连词成句,注意标点符号和大小写。
my , This , is , classroom（.）
is , teachers’ , Where , office, the ( )
the , on ,It , floor, is, second ( . )
三、看图回答问题。
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参考答案
一、 library teachers’ office playground garden
二、1. This is my classroom.
2.Where is the teachers’ office
3.It is on the second floor.
三、1.Yes, it is. 2.It’s on the first floor. 3.Yes, it is.21世纪教育网版权所有
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(1)—Is the library on the second floor
—________________________.
(2)—Where is the teachers’ office
—________________________.
(3)—Is the music room next to the library
—________________________.
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