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牛津译林版英语五年级下第二课时教学设计
课题 Cinderella 单元 Unit 1 学科 英语 年级 五年级下
学习目标 1.能复述上节课的故事。2.能进一步表演故事。3.领悟本课所学语法：动词单数形式和五个特殊疑问词的用法。 4.通过学习本课的学习，了解dr字母组合的发音。
重点 1.领悟本课所学语法：动词单数形式和五个特殊疑问词的用法。 2.通过学习本课的学习，了解dr字母组合的发音。
难点 1.领悟本课所学语法：动词单数形式和五个特殊疑问词的用法。 2.通过学习本课的学习，了解dr字母组合的发音。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1. 游戏火眼金睛。老师出教师通过打地鼠游戏进行复习上节课的生词。从而引出本课的故事。2. Retell the story 复述故事教师先让学生思考三个问题，然后给出框架让学生进行复述。3. Say and act活动让学生逐图说说对话内容，不一定按照故事，也可以自己编。 看图，思考，读出单词或者词组。复述故事Act out 游戏激发学生的学习兴趣，达到巩固知识的目的。表演激发学习兴趣。
讲授新课 Let’s learn学习动词的单数形式。接着说明规律，让学生读一读规律，理解规律。接着练习规律。接着教师提问学生记得这些疑问词不？引出第二个语法知识，特殊疑问词的用法。给出图片让学生思考，回答，用特殊疑问词造句。Play a game玩个游戏巩固疑问词的音形意:快速读出出现的单词，看到炸弹要说“bomb嘭”。练习巩固特殊疑问词的用法Listen and follow教师出示字母d 和r，让学生读一读，接着教师出示组合dr，让学猜猜它的读音，接着跟读dr的发音。Listen and chant首先，教师让学生观察图片，说说图中的人物 ( http: / / www.21cnjy.com )是谁，在做什么，接着出示带dr字母的人名，让学生思考发音，接着教师让学生跟着chant，最后教师让学生根据刚学的dr发音，试着读一读给出的单词，教师接着要播放音频让学生跟读。接着做相应的语音练习题。完成两大题练习题巩固本节课知识，教师及时评价学生的完成结果。最后给出正确的答案，教师也要让学生读一读所做题目。5. Summary根据板书复述今天学习的内容:一、动词的单数形式1. 一般在词后加s;2. 以ch或 sh 结尾的要加es;3. 以y 结尾的要变y为i,再加es。二、Question words 疑问词的使用1.what 什么 2. when 什么时候 3. where 哪里4. whose 谁的 5. who 谁6. Homework.(1) Try to recite the rules of Verb three single form.(2)Try to find more question words. 学生读一读规律，理解规律。学生接着练习规律。根据老师给出的疑问词读一读，理解一下意思，并且造句子。学生玩游戏。学生完成练习。跟读dr发音说说图中的人物是谁，在做什么；试着读一读给出的单词；让学生跟读； 通过反复的听读说训练，掌握所学词汇；通过游 ( http: / / www.21cnjy.com )戏比赛，小组活动巩固句型；提出语法问题，解决语法问题，巩固语法用法，有针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。熟悉字母字母组合的发音。学以致用，拓展学习复习总结学习规则了解疑问词用法
课堂小结 这节课的教学任务目标是 ( http: / / www.21cnjy.com )殊疑问词的用法。 4.通过学习本课的学习，了解dr字母组合的发音。本课为语法课，通过引入讲解语法知识，接着通过游戏或者练习对语法知识进行复习巩固。语音的教学通过反复播放录音并制作了chant让学生跟 ( http: / / www.21cnjy.com )感，促进学生学习和发展。
板书 Unit 1 Cinderella一、动词的单数形式1. 一般在词后加s;2. 以ch或 sh 结尾的要加es;3. 以y 结尾的要变y为i,再加es。二、Question words 疑问词的使用1.what 什么 2. when 什么时候 3. where 哪里4. whose 谁的 5. who 谁
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Unit 1
Cinderella(2)
英语牛津译林版 五年级下
Play a game
fairy
because
take off
put on
Cinderella
火眼金睛：Read quickly
sad
prince
fit
why
Retell the story
Let’s think
2. What did they do
他们做了什么？
1. Who are in the story
故事有哪些角色？
3. What did they say
他们说了什么？
Retell the story
There is a _______ at the prince’s house, all girls can go, but Cinderella can’t. she doesn’t have any _______ clothes or shoes.
party
nice
Retell the story
The fairy ________ Cinderella, she has beautiful clothes and_______, then ,she can go to the party.
helps
shoes
Retell the story
Cinderella has a ______ time at the party. The prince ______ her very much. Cinderella goes home before ____ o’clock. She leaves a ______ .
good
loves
12
shoe
Retell the story
The prince visits every ________. Many girls _____ on the shoe, but it doesn’t ______. Finally, Cinderella tries it on, it fits ______.
house
try
fit
well
Say and act
Why can’t I go to the party
Because you don’t have any nice clothes or shoes…
Say and act
You’re sad, dear. Why
Because I can’t go to the party…
Say and act
I have to go now.
Why？
Because I have to go home before 12 o’clock…
Say and act
Oh, my foot hurts!
Why
Because it doesn't fit.
Act it out
Showtime.
1. 五人一组进行故事拓展表演练习。
2. 注意自己的语音语调，表情和动作。
3.一小组表演时，其他小组观看并评分。
朗读基本流利，表情动作基本到位。
朗读较为流利，表情动作比较到位。
基本能够脱稿，表情动作十分到位。
Let’s learn
Grammar
动词的单数形式
当句子的主语是第三人称单数时，动词要用单数形式。
1. 一般在词后加s;
2. 以ch或 sh 结尾的要加es;
3. 以y 结尾的要变y为i,再加es。
Let’s learn
come
comes
put on
puts on
take off
takes off
watch
watches
wash
washes
try
tries
Let’s learn.
Do you remember these question words
what
when
where
who
whose
Let’s learn.
what
什么
例如：
What is this
这是什么？
Let’s learn.
when
什么时候
例如：
When is Mid-Autumn Festival
中秋节在什么时候？
Let’s learn.
where
哪里
例如：
Where is the park
公园在哪里？
Let’s learn.
例如：
Who are you
你是谁？
who
谁
Let’s learn.
例如：
Whose hat is it
这帽子是谁的？
whose
谁的
Play the game.
whose
why
tries
because
who
when
what
where
comes
whose
快速读出出现的单词，看到炸弹要说“bomb嘭”。
Let’s practice.
根据中文意思，选择恰当的疑问词。
What Who Whose Where Why When
1. ______ are you so sad
为什么你如此伤心？
2. ________ ruler is this
这是谁的尺子？
3. ________ is the zoo
动物园在哪里？
Why
Whose
Where
Let’s practice.
根据中文意思，选择恰当的疑问词。
What Who Whose Where Why When
4. ______ is he
他说谁？
5. ______ is Teachers‘ Day
什么时候是教师节？
6. ______ is it
它是什么？
Who
When
What
Listen and follow
dr
d
r
Listen and chant
Andrew
Andrea
Andrew is having a drink.
Andrea is drawing a dress
for her friend Sue.
It’s cold and blue.
Let’s try
draw
dress
drink
driver
Let’s practice
dr
y
dr
ive
dr
eam
dr
op
Let’s practice
圈出不同发音的单词。
1. drawer brown draw
2. doctor dog drink
3. bruce dress bring
Let’s practice.
一、词汇互译。
dress _________
who _________
什么时候 __________
谁的 __________
连衣裙
谁
when
whose
Let’s practice.
二、选择填空。
( ) 1. — ________ are you so sad
—Because I can’t go to the party.
A. What B. Why C. How
( ) 2. Lucy ______ on the T-shirt but it _____ fit.
A. try, doesn’t B. trys, don’t C. tries, doesn’t
( ) 3. — ______ is Children’s Day
— It is on June 1st.
A. When B. Whose C. What
B
C
A
Summary
一、动词的单数形式
1. 一般在词后加s;
2. 以ch或 sh 结尾的要加es;
3. 以y 结尾的要变y为i,再加es。
二、Question words 疑问词的使用
1.what 什么 2. when 什么时候 3. where 哪里4. whose 谁的 5. who 谁
Homework
Try to recite the rules of Verb three single form.
2. Try to find more question words.
谢谢
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Unit 1 Cinderella第二课时 习题
一、连线题。
when A. 谁
whose B. 谁的
what C. 哪里
where D. 什么
who F. 什么时候
二、翻译词组。
1.试穿 ____________________
2.为什么___________________
3. 什么时候 ________________
4. 喝_______________________
5.开车______________________ 21世纪教育网版权所有
三、按要求写句子。
1. My gloves are on the bed.（对划线部分提问）
___________________________________________________________
2. Cinderella has a good time at the party.（改为否定句） 2-1-c-n-j-y
___________________________________________________________
3. The girls try on the shoe.（改为单数句）
___________________________________________________________
4. What a pity! （翻译）
___________________________________________________________
5. I can go to the party.（改为否定句）
___________________________________________________________
四、选择题。
( ) 1. He always _____ to school on foot.
A. goes B. go C. going
( ) 2. Why _____ you so happy now
A. do B. are C. don’t
( ) 3. --________ do you live
--I live near school.
A. What B. When C. Where
( ) 4. --________ are my gloves
-- They are on the bed.
A. Where B. Why C. When
( ) 5. --________ book is this
-- It is Lucy’s.
A. Where B. Whose C. When
五、翻译句子。
1. 学校在哪里？
___________________________________________________________
2. 她坐公交车上班。
___________________________________________________________
3. 谁是你的爸爸？
___________________________________________________________
4. 这是谁的橡皮？
___________________________________________________________
5. 教师节在什么时候？
___________________________________________________________
6. 你为什么如此开心？
___________________________________________________________
Unit 1 Cinderella第二课时 答案
一、
【解析】该题考查词汇的识记
【答案】1—F 2—B 3—D 4—C 5—A
二、
【解析】1. 试穿是个词组，英文是try on，故答案为try on。
2. 为什么英文表达为why，故答案为why。
3. 什么时候英文表达是when，故答案为when。
4. 喝英文表达为drink，故答案为drink。
5. 开车英文表达为drive，故答案为drive。
【答案】1. try on 2. why 3. when 4. drink 5. drive21教育网
三、
【解析】1. 划线部分是o ( http: / / www.21cnjy.com )n the bed，因此知道是提问地点，提问地点用特殊疑问词where。My 我的，要变成your你的，所以答案是: Where are your gloves 21cnjy.com
2. 改为否定句，句子中含有has，行 ( http: / / www.21cnjy.com )为动词，需要借助does的否定形式进行改写，答案是：Cinderella doesn’t have a good time at the party.21·cn·jy·com
3.改为单数句, 这里女孩的复数要 ( http: / / www.21cnjy.com )变回单数，动词try要用单数形式，即tries；所以答案是：The girl tries on the shoe.www.21-cn-jy.com
4. What 什么，a一个， pity可怜。整合意思翻译为：多可怜啊！
5.改为否定句。这个句子含有情态动 ( http: / / www.21cnjy.com )词can，否定句形式可以直接在can后面加not即可。所以答案为：I cannot go to the party.2·1·c·n·j·y
【答案】1. Where are your ( http: / / www.21cnjy.com )gloves 2. Cinderella doesn’t have a good time at the party. 3. The girl tries on the shoe. 4. 多可怜啊！ 5. I cannot go to the party.【来源：21·世纪·教育·网】
四、
【解析】 1. 一般现在时主语是he，第三人称单数作为主语，动词go要用单数形式， ( http: / / www.21cnjy.com / )选B。
3. 根据回答I live near school我住在学校附近，回答的是地点，故提问的是地点，用where提问合适，故可知选C。21·世纪*教育网
4. 根据回答They are on the bed.它们在床上了；回答的是地点，提问的是地点，用where，故选AA。www-2-1-cnjy-com
5. 回答的是，It is Lucy’s.它是Lucy的，表示所有格，用whose谁的提问合适，故选B。
【答案】1. A 2. B 3.C 4. A 5.B
五、
【答案】
( http: / / www.21cnjy.com / )3. Who is your father
4. Whose eraser is this
5. When is Teachers’ Day
6. Why you are so happy
( http: / / www.21cnjy.com / )
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