课件38张PPT。人教新课标版 四年级下册 第二课桂林山水激趣导入 同学们，我们中国有很多名山秀水、大家知道哪个省的山水最美吗？今天就让我们走进广西的桂林去看看那里的山，那里的水。相信大家游完之后一定会有一个满意的答案。 桂林山水一向以山青、水秀、洞奇、石美而享有“山水甲天下”的美誉，桂林山水包括山、水、喀斯特岩洞、石刻等等。桂林山水中，又以漓江流经阳朔的那一段最为美丽，故而有“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林”之美誉。资料袋初读感知 陈淼，辽宁大连人。1952年加入中国作家协会。代表作有《春雨集》《劳动姻缘》等。初读感知初读感知1．用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子。画出不认识的生字和不理解的词语，并把带生字的句子多读几遍。
2.标注好自然段，想想课文写了什么样的景色？
3.注意读书姿势要端正。课文的主要内容是什么？ 这篇课文作者用优美的语言描写了桂林山和水的特点，写出了作者观赏桂林山水时的真切感受。初读感知澜 瑕 翡 峦lán 初读感知luò 骆 驼 兀 绵xiá fěi tuó wù mián luán shì 似的sì 相似似卷juǎn 蛋卷juàn 画卷多音字初读感知山峦骆驼 翡翠瑕疵波澜突兀连绵驼峰初读感知水波一起一伏地动。初读感知没有瑕疵，比喻没有缺点或污点。原形容水面辽阔，现形容声势雄壮浩大。有各种形态的，形容容貌、姿态各方面都很美。总起段，写作者观赏桂林山水的原因。 全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？12-3写了桂林山水独具特色的美。概括写桂林山和水构成令人神往的图画。 4精读感悟 “桂林山水甲天下”中“甲天下”的意义是什么呢？精读感悟第一部分精读感悟 第三段写了桂林的山 第2、3自然段分别写了什么呢？ 第二段写了漓江的水第二部分 文中把漓江的水和什么比较，它们又美在哪里呢？大海——波澜壮阔西湖——水平如镜对比精读感悟漓江的水 作者为什么这样写呢？这样写好处在哪里呢？精读感悟 大海和西湖的水很美，但都比不上漓江的水，这样写更能衬托出漓江水的迷人。再次自由朗读第二自然段，回答问题：
（1）用“——”划出描写漓江水特点的句子。
（2）用“┉”标出最能体现漓江水特点的字。
（3）课文运用了哪些修辞手法来描写漓江水的特点？精读感悟 静010203 清绿作者从哪几个方面去写了漓江水的特点呢？精读感悟 漓江的水真( )啊，静得
( ); 精读感悟静 让你感觉不到它在流动 漓江的水真( )啊，清得
( ); 精读感悟清 可以看见江底的沙石 漓江的水真( )啊，绿得
( )。 精读感悟绿 得仿佛那是一块无瑕的翡翠 作者用了什么修辞手法写漓江水的这些特点？ 公园的花真香啊，香得___________________________；公园的花真______啊，___________________________；公园的花真______ 啊，_______________________________。精读感悟比喻、排比我也试一试：老远就能闻到扑鼻的香气艳得公园成了一个五彩的乐园艳美美得吸引了这么多的游人 文中把桂林的山和谁作比较，它们又美在哪里呢？峰峦雄伟的泰山红叶似火的香山对比精读感悟桂林的山 奇010203 秀险桂林的山有哪些特点呢？用简单的词语概括。精读感悟 作者用了哪些手法写山的特点？奇：像老人、像巨象、像骆驼；
秀：像翠绿的屏障，像新生的竹笋；
险：危峰兀立，怪石嶙峋。精读感悟比喻、排比 桂林的山真( )啊，
( ); 精读感悟奇 一座座拔地而起，各不相连 像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千；精读感悟 桂林的山真（ ）啊，（
）。精读感悟秀 像翠绿的屏障， 像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中 桂林的山真( )啊，
(
）。精读感悟险 危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来 作者在描写桂林的山、水时，写法上有哪些值得我们学习的地方呢？精读感悟 作者用哪句话来概括全文的？ 舟行碧波上，人在画中游。精读感悟第三部分精读感悟 你对作者描写的桂林山水有哪些感受呢？ 是啊，作者用诗一般的语言描述了桂林山水的特点，水静、清、绿，山奇、秀、险。这样的美景，怎能不让人感受到走进美丽的画卷里呢？精读感悟 桂林的山水如此秀丽多姿，荡舟漓江，宛如在画卷中游览，这怎能不引起我们的无限向往啊！让我们一起走进大自然，登山，戏水，赏花儿，感受大自然的美好吧。 精读感悟 课堂小结12 感受到了桂林的山和漓江的水的美丽，更加热爱祖国大好河山。 学习并感受了作者比喻、排比修辞手法的妙处，体会到作者的语言美。学完本课收获多多课堂总结课堂练习 观赏 欣赏
（1）星期天我们去公园（ ）菊花。
（2）在演唱会上，我们（ ）着一首又一首美妙的歌曲。欣赏 1.选词填空。观赏 课堂练习2.根据意思写词语。
（1）漓江的水的特点是（ ）、（ ）、（ ）；桂林的山的特点是（ ）、（ ）、（ ）。
（2）课文在描写漓江的水及桂林的山是运用了（ ）、（ ）这两种修辞手法。 静秀险拟人奇清绿比喻 1.背诵自己喜欢的段落。2.课下继续搜集桂林山水的相关资料，进一步感受她的美丽。作业布置 桂林山水 总起 桂林山水甲天下
分述 山：奇秀险
水：静清绿
总结 舟行碧波上
人在画中游板书设计
热爱祖国山河
