课件21张PPT。绿色植物的营养器官田莘耕中学 俞伯勇根形态结构功能[看一看，想一想] 观察菜豆的根和小麦的根，注意它们各是什么样子的。
想一想，这两种根的组成和形态有什么不同？ 菜豆的根 小麦的根根系:一棵植物的根的总和直根系须根系——（一般来说，双子叶植物的根系都是直根系）（一般来说，单子叶植物的根系都是须根系）主根与侧根有明显区别。主根：由胚根发育而成侧根：从主根上生出的根主根不发达，主要由不定根组成。不定根：从茎、叶等部位生出的根不 定 根思考与讨论根的主要功能是吸收，你知道
真正起吸收作用的是根的哪一部分吗？为什么植物在移栽时带上一部分泥土就容易成活？????????????? 1、肉眼观察植物的幼根，找到根尖及根毛
实验 观察根毛和根尖的结构
???2、 用放大镜观察根尖的颜色及形态，以及根 尖可分为几部分。大致描述各部分的形态特征
3、在显微镜下观察根尖的永久纵切片，并对照课本内容学习根尖各部分的细胞结构特征及功能。 根尖各部分细胞特点长方形不规则近似正方形长方形大小大大小大小小疏松很紧密紧密紧密不断分裂产生新细胞
补充根冠及向后发展。
停止分裂，不断伸长吸收水、盐保护分生区、细胞
磨损、脱落根尖——从根的顶端到长有根毛的一段称为根尖。根尖的组成根冠分生区（生长点）伸长区根毛区（外形象帽子、淡黄色）（根冠内稍稍发暗部分）（表面光滑、呈白色）（长有根毛的部位）思考与讨论根的主要功能是吸收，你知道
真正起吸收作用的是根的哪一部分吗？为什么植物在移栽时带上一部分泥土就容易成活？答：根毛区答、因为根毛容易折断，影响吸收，所以植物在
移栽时，要带土移栽，这样可以减少幼根和根毛
的损伤，容易成活。根冠像一顶帽子套在分生区外，具保护作用
细胞排列不规则，疏松
细胞会不断磨损脱落，但又会有新的根冠细胞不断补充分生区细胞排列紧密，具有较强的分裂能力。
分裂产生的新细胞一部分形成根冠细胞，大部分向后发展，生长伸长伸长区此处细胞已停止分裂，细胞明显朝长轴方向延长
根毛区该区的细胞已停止伸长，分化出各种成熟组织
根的功能主要是固定和吸收
贮藏
支持
根毛是根毛区表皮细胞的向外突起，是一个顶端密闭的管状结构。，成熟根毛的长度一般在0.5－1.0毫米，平均直径在10微米左右。根毛数量一般比较多，每一平方厘米有时可达数百根，根毛的存在，大大增加了根尖的吸收面积－－与土壤的接触面积增加了。根毛细胞的寿命一般不超过二三周。小资料支持根贮藏根同学们，大多数植物依靠根固定于土壤中，并能吸收水分和无机盐。那么，树怎么会长高、长粗的呢？茎又从何而来呢？教学设计方案
田莘耕中学 俞伯勇
重点：根的组成；根系的概念及种类；根尖的结构
难点：根尖的结构
手段：教师引导学生观察、分析
设计思想：本节课的知识相对来讲都比较抽象，所以可以通过不同根的实物，让学生直观的学习根的组成和根系的特性，分析根的生长特性，并利用探究实验的设计，培养学生科学研究的方法及注意事项。
教学过程： 一、导入： 1、复习提问：种子萌发时，哪部分最先发育出来？ 2、组织学生回答。 3、组织学生分析根的功能。 4、总结，引入新的课题。 根有固定植物于土中，并能从土壤中吸收水和无机盐的作用。无论什么形态的根，它们的作用基本相同。根为什么能吸收水和无机盐？根的结构是怎样的？要想弄清这些问题，就要先了解根的形态。
二、讲授新课： （一）根的形态： 1、组织学生观察课前准备好的根的实物样本，让学生认识主根、侧根和不定根的特征。 2、利用实物投影出示菜豆、小麦的根，引导学生思考以下问题： （1）二类幼苗的根在形态上有什么不同？ （2）二类幼苗的根主要是由什么种类的根组成的？
3、总结： （1）主根是由胚根生长发育而成的根；侧根是在主根生长到一定长度时，在主根上生出的许多的分枝根；在茎、叶、老根或胚轴上生出的根为不定根。 （2）直根系：主根与侧根有明显的区别。 须根系：主要是由不定根组成。 （3）一般双子叶植物的根系都是直根系，单子叶植物的根系为须根系。可作为鉴别不同类型植物的依据之一。
（二）根尖的结构： 1、组织学生完成根毛和根尖的结构的观察。 （1）肉眼观察植物的幼根，讲解根尖的定义，及根尖占根的比例。 （2）用放大镜观察根尖的颜色及形态，以及根尖可分为几部分。（从外形特征上看，一般可确定出根冠、成熟区、以及二者之间的部分。但可以不给出具体名称，只要求学生能说出形态特征即可。） （3）指导学生在显微镜下观察根尖的永久纵切片，并对照课本内容学习根尖各部分的细胞结构特征及功能。 （4）指导学生列表总结。 （5）指导学生重点分析成熟区的结构特点与其功能之间的关系：大量的根毛使植物吸收面积大大增加，因此成熟区是根尖各部分结构中最主要的吸收水分和无机盐的部位。? （三）成熟区及其上部的结构： 1、继续让学生观察植物的幼根，指导学生观察根尖以上的部分。 2、讲解： 成熟区以上的部分，根毛脱落，失去吸收能力。其中部一些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，上下细胞失去细胞壁形成中空的导管。 3、通过显微投影或图片，让学生观察不同的导管。（讲解导管是由死细胞构成，与茎和叶中的导管相连）? 三、反馈： 提问："当把花卉移栽时，应该注意什么问题？" （保护根尖） （四）探究各种变态根的形态和功能
植物能适应不同的生活条件。根的形态发生变化，使它们具有了其他的功能。当我们走进大自然，潜心探索，就可以找到这样的具有各种功能的变态根。
（1）试找出具有下列功能的变态根的植物： ①贮藏根： ②气生根： ③呼吸根： ④支柱根： ⑤寄生根； ⑥着生在茎节上的根：不定根
（2）试从以上变态根的结构和功能上，举例说明生物形态结构与其生理功能是相适应的。板书设计： 第二节?根的结构 一、根尖的结构： 二、成熟区及其上部的结构： 1、根毛消失 2、内部有导管 三、变态根： ①贮藏根： ②气生根： ③呼吸根： ④支柱根： ⑤寄生根； ⑥着生在茎节上的根：不定根
参考资料：课件中心
