北京版小学语文六年级下册第四单元测试题（含答案）
文档属性
| 名称 | 北京版小学语文六年级下册第四单元测试题（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 188.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北京版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2018-02-27 12:30:35 | ||
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文档简介
北京版小学语文六年级下册第四单元测试题
一、看拼音,写词语。
二、给下列多音字注音,再组词。
三、把下列词语补充完整。
其乐( )( ) 巧( )天( )
匠( )独( ) ( )( )自得
别( )( )格 漫无( )( )
( )如其( ) ( )( )不安
四、给加点的字选择正确的解释。
“成”在新华字典中的解释:A.做好了,办好了,跟“败”相对。B.事物生长发展到一定的形态或状况。C.成为,变为。D.已定的,定形的。
1.完成( ) 2.成虫( )
3.化成水( ) 4.成竹在胸( )
五、根据课文内容填空。
1.《穷人》是 著名作家列夫·托尔斯泰的作品。课文记叙了渔夫和他的妻子桑娜 、 邻居西蒙,在西蒙死后毅然收养了她的两个孩子的故事,反映了穷人纯朴、 和 的高尚品质。?21·cn·jy·com
2.《穷人》的特色在于通过描写人物的行为和 来表现了人物的 。文章运用 描写人物的心理活动,如 、幻觉描写法、 ,表现了桑娜崇高的品德。?
3.我实在是不懂 ,不知道她一路上 这几句话是在安抚她自己那 。?
4.无论多晚 ,那小屋里的灯 , 的火里是妈妈跳动的 。只要 在,那小屋便充满了 ,充满了爱。?www.21-cn-jy.com
5.酒席间,三人浅斟慢酌,谈天说地, ,其乐融融。?
六、把下面的句子整理成一段通顺的话,在括号里填上序号。
( )我便到小水湾去钓鱼。
( )每次到那里去,我都钓回满满一网兜。
( )小水湾里的鱼可多啦,柳条鱼、麦穗鱼,还有金鳞红尾巴的鲤鱼。
( )鱼可爱咬钩了,我浸在水中的网兜里,鱼越来越多。
( )我们村外有一条小河,到干旱季节,小河断流了,形成了一片片的小水湾。
七、阅读短文,回答问题。
(一)课内阅读。
(节选)?
桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。她的心跳得很厉害。她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。
回到家里,她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同她自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。她脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的5个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”
门嘎吱一声,仿佛有人进来了。桑娜一惊,从椅子上站起来。
“不,没有人!上帝,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……”桑娜沉思着,久久地坐在床前。
1.这段文字选自《 》,请将课文题目写在篇首横线上。
2.根据释义在文中找出相应的词语。
(1)心神不定,心神极为不安。( )
(2)自己做了蠢事坏事,自己倒霉。( )
3.文中的“她”是指 ,“他”是指 ;“他们”是指 。
4.文中画“ ”句子中的省略号表示 。
5.这段文字对桑娜进行了什么描写?她“觉得非这样做不可”表现了她怎样的品质?
?
(二)课外阅读。
一条小面包
①从前,有个地方闹饥荒。一位富有的面包师把城里最穷的二十个小孩召来,对他们说:“这个篮子里的面包你们一人一条。在上帝带来好光景以前,你们每天都可以来拿一条面包。”21世纪教育网版权所有
②这些饥饿的孩子蜂拥而上,围住篮子你推我攘,因为他们每个人都想拿到最大的面包。最后,当他们拿到面包时,也没有向这位好心的面包师说声谢谢就走了。2·1·c·n·j·y
③但是格琳琴,这位衣着破旧的小姑娘,既没有同大家一起吵闹,也没有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步以外,等那些坏行为的孩子离去以后,才拿起剩在篮子里最小的一条面包。她亲吻了面包师的手以表示感谢,然后才回家去。【来源：21·世纪·教育·网】
④第二天,那些孩子同先前一样没有教养,抢在前面,而羞怯、可怜的小格琳琴只得到一条比头一天还小一半的面包。当她回家以后,妈妈切开面包,许多崭新、发亮的银币掉了出来。21·世纪*教育网
⑤妈妈惊奇地叫道:“立即把钱送回去,一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去,格琳琴,赶快去!”当小姑娘把妈妈的话告诉面包师的时候,他说:“不,不,我的孩子,这没有错。是我把银币放进小面包里的,我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家吧,告诉你妈妈这些钱是你的了。”www-2-1-cnjy-com
1.从那些孩子和格琳琴拿面包时的不同表现,你体会到什么？
?
2.面包师为什么要把钱币藏在最小的面包里?
?
?
3.读了这个故事以后,你明白了什么道理?
?
4.你觉得格琳琴身上有什么优秀品质?
?
5.读此文后,你有什么感悟?
?
?
八、习作。
题目:美好的回忆
要求1.记叙自己生活、学习中值得回忆的、美好的事。2.要写出真情实感,有具体的内容。3.不少于450字。21cnjy.com
参考答案
一、舒适 顾惜 抱怨 保佑 倾听 糟糕 倒霉 忐忑不安
三、融融 夺 工 心 运 怡然 具一 目的 突 来 忐忑
四、1.A 2.B 3.C 4.D
五、1.俄国 关心 同情 善良 乐于助人
2.心理活动 美好心灵 多种形式 直接描写法 景物衬托法
3.人生的滋味 念叨 流血的心
4.回家 总是亮的 橘黄色 心脏 妈妈 温暖
5.道古论今
六、3 5 2 4 1
七、(一)1.穷人 2.(1)忐忑不安 (2)自作自受
3.桑娜 渔夫 邻居的孩子
4.语言中断,语言断断续续
5.心理活动描写。表现了她善良、乐于助人、宁愿自己吃苦,也要帮助别人的高贵品质。
(二)1.体会到格琳琴是一个懂得谦让、懂得感恩的人。她散发着其他孩子没有的可贵品质。
2.因为面包师被格琳琴第一天的所作所为感动,懂得谦让的人就会得到回报,他想诚心地帮助小姑娘。
3.示例:当别人帮助你的时候,你应当懂得知恩图报,不要总是抱怨别人,对事物感到不满;真诚相待每个人。21教育网
4.示例:懂得感恩、不贪婪、诚实。
5.解析:这道题考查对短文内容的整体理解,结合自己的感受写写即可。 示例:格琳琴不贪婪,心怀感恩之心,面包师就回赠藏有银币的面包。面包师的慷慨之心,格琳琴的感恩之心让人深深地感动。
八、略
一、看拼音,写词语。
二、给下列多音字注音,再组词。
三、把下列词语补充完整。
其乐( )( ) 巧( )天( )
匠( )独( ) ( )( )自得
别( )( )格 漫无( )( )
( )如其( ) ( )( )不安
四、给加点的字选择正确的解释。
“成”在新华字典中的解释:A.做好了,办好了,跟“败”相对。B.事物生长发展到一定的形态或状况。C.成为,变为。D.已定的,定形的。
1.完成( ) 2.成虫( )
3.化成水( ) 4.成竹在胸( )
五、根据课文内容填空。
1.《穷人》是 著名作家列夫·托尔斯泰的作品。课文记叙了渔夫和他的妻子桑娜 、 邻居西蒙,在西蒙死后毅然收养了她的两个孩子的故事,反映了穷人纯朴、 和 的高尚品质。?21·cn·jy·com
2.《穷人》的特色在于通过描写人物的行为和 来表现了人物的 。文章运用 描写人物的心理活动,如 、幻觉描写法、 ,表现了桑娜崇高的品德。?
3.我实在是不懂 ,不知道她一路上 这几句话是在安抚她自己那 。?
4.无论多晚 ,那小屋里的灯 , 的火里是妈妈跳动的 。只要 在,那小屋便充满了 ,充满了爱。?www.21-cn-jy.com
5.酒席间,三人浅斟慢酌,谈天说地, ,其乐融融。?
六、把下面的句子整理成一段通顺的话,在括号里填上序号。
( )我便到小水湾去钓鱼。
( )每次到那里去,我都钓回满满一网兜。
( )小水湾里的鱼可多啦,柳条鱼、麦穗鱼,还有金鳞红尾巴的鲤鱼。
( )鱼可爱咬钩了,我浸在水中的网兜里,鱼越来越多。
( )我们村外有一条小河,到干旱季节,小河断流了,形成了一片片的小水湾。
七、阅读短文,回答问题。
(一)课内阅读。
(节选)?
桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。她的心跳得很厉害。她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。
回到家里,她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同她自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。她脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的5个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”
门嘎吱一声,仿佛有人进来了。桑娜一惊,从椅子上站起来。
“不,没有人!上帝,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……”桑娜沉思着,久久地坐在床前。
1.这段文字选自《 》,请将课文题目写在篇首横线上。
2.根据释义在文中找出相应的词语。
(1)心神不定,心神极为不安。( )
(2)自己做了蠢事坏事,自己倒霉。( )
3.文中的“她”是指 ,“他”是指 ;“他们”是指 。
4.文中画“ ”句子中的省略号表示 。
5.这段文字对桑娜进行了什么描写?她“觉得非这样做不可”表现了她怎样的品质?
?
(二)课外阅读。
一条小面包
①从前,有个地方闹饥荒。一位富有的面包师把城里最穷的二十个小孩召来,对他们说:“这个篮子里的面包你们一人一条。在上帝带来好光景以前,你们每天都可以来拿一条面包。”21世纪教育网版权所有
②这些饥饿的孩子蜂拥而上,围住篮子你推我攘,因为他们每个人都想拿到最大的面包。最后,当他们拿到面包时,也没有向这位好心的面包师说声谢谢就走了。2·1·c·n·j·y
③但是格琳琴,这位衣着破旧的小姑娘,既没有同大家一起吵闹,也没有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步以外,等那些坏行为的孩子离去以后,才拿起剩在篮子里最小的一条面包。她亲吻了面包师的手以表示感谢,然后才回家去。【来源：21·世纪·教育·网】
④第二天,那些孩子同先前一样没有教养,抢在前面,而羞怯、可怜的小格琳琴只得到一条比头一天还小一半的面包。当她回家以后,妈妈切开面包,许多崭新、发亮的银币掉了出来。21·世纪*教育网
⑤妈妈惊奇地叫道:“立即把钱送回去,一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去,格琳琴,赶快去!”当小姑娘把妈妈的话告诉面包师的时候,他说:“不,不,我的孩子,这没有错。是我把银币放进小面包里的,我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家吧,告诉你妈妈这些钱是你的了。”www-2-1-cnjy-com
1.从那些孩子和格琳琴拿面包时的不同表现,你体会到什么？
?
2.面包师为什么要把钱币藏在最小的面包里?
?
?
3.读了这个故事以后,你明白了什么道理?
?
4.你觉得格琳琴身上有什么优秀品质?
?
5.读此文后,你有什么感悟?
?
?
八、习作。
题目:美好的回忆
要求1.记叙自己生活、学习中值得回忆的、美好的事。2.要写出真情实感,有具体的内容。3.不少于450字。21cnjy.com
参考答案
一、舒适 顾惜 抱怨 保佑 倾听 糟糕 倒霉 忐忑不安
三、融融 夺 工 心 运 怡然 具一 目的 突 来 忐忑
四、1.A 2.B 3.C 4.D
五、1.俄国 关心 同情 善良 乐于助人
2.心理活动 美好心灵 多种形式 直接描写法 景物衬托法
3.人生的滋味 念叨 流血的心
4.回家 总是亮的 橘黄色 心脏 妈妈 温暖
5.道古论今
六、3 5 2 4 1
七、(一)1.穷人 2.(1)忐忑不安 (2)自作自受
3.桑娜 渔夫 邻居的孩子
4.语言中断,语言断断续续
5.心理活动描写。表现了她善良、乐于助人、宁愿自己吃苦,也要帮助别人的高贵品质。
(二)1.体会到格琳琴是一个懂得谦让、懂得感恩的人。她散发着其他孩子没有的可贵品质。
2.因为面包师被格琳琴第一天的所作所为感动,懂得谦让的人就会得到回报,他想诚心地帮助小姑娘。
3.示例:当别人帮助你的时候,你应当懂得知恩图报,不要总是抱怨别人,对事物感到不满;真诚相待每个人。21教育网
4.示例:懂得感恩、不贪婪、诚实。
5.解析:这道题考查对短文内容的整体理解,结合自己的感受写写即可。 示例:格琳琴不贪婪,心怀感恩之心,面包师就回赠藏有银币的面包。面包师的慷慨之心,格琳琴的感恩之心让人深深地感动。
八、略