北京版小学语文六年级下册第七单元测试题（含答案）
文档属性
| 名称 | 北京版小学语文六年级下册第七单元测试题（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 179.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北京版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2018-02-27 12:31:51 | ||
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文档简介
北京版小学语文六年级下册第七单元测试题
一、看拼音,写词语。
二、给下列多音字注音,再组词。
三、把下列词语补充完整。
颇负( )( ) ( )( )幽芳
葬( )异( ) 气喘( )( )
宁( )不( ) 铮铮( )( )
泪眼( )( ) 慷( )激( )
四、给加点的字选择正确的解释。
“原”在字典中的解释:A.最初的,开始的。B.原来,本来。C.宽广平坦的地方。D.谅解,宽容。
1.原处( ) 2.原谅( )
3.平原( ) 4.原稿( )
五、根据课文内容填空。
1.《梅花魂》写外祖父爱梅花,是因为梅花是中华民族 的象征。在外祖父的心目中,梅花就是 的代表,爱梅花和爱祖国是 。课文中写了五件事:教小外孙女读唐诗宋词而且 、因不能回国而 起来、对一幅墨梅图的 、在 把墨梅图送给外孙女、在 把绣着梅花的手绢给了外孙女。?21·cn·jy·com
2.几千年来,我们 出了许多 的人物,他们不管历尽多少 ,受到怎样的 ,从来都是顶天立地,不肯 。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的 里,总要有梅花的 才好!?21·世纪*教育网
3.柳枝染上了 ,在春风里尽情飘摆, 着自己的腰身。连翘花举起 小喇叭, 吹奏着春之歌。?
4.我记得清楚极了, 同学回答得 ,他便静静地立在教室一侧,微仰着头, ,细细地听,仿佛在品味一首美妙的乐曲。?www-2-1-cnjy-com
六、把下面的句子整理成一段通顺的话,在括号里填上序号。
( )秦王听他这么一说,就把和氏璧交给了蔺相如。
( )秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城池的事。
( )蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。
( )蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。
( )蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城池换璧的诚意,就上前一步,说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”
七、阅读短文,回答问题。
(一)课内阅读。
(节选)?
“是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”
1.这个片段选自课文 ,请将篇名写在段首的横线上。这篇课文的作者是 。课文在写作上具有 、采用倒叙、 三个特点。2·1·c·n·j·y
2.找出文中一对反义词,并结合文章作出解释。
( )——( )
?
?
3.“她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!”这句采用 的修辞手法。
4.“一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”这句话怎样理解?
?
?
(二)课外阅读。
红 梅 赞
我喜爱红梅。我赞美它!
已是隆冬季节,冬姑娘给大地披上了一件白色的大衣。冬天的树木抖去了绿叶,缩着褐色的身子立着。当你看到那开着似火一样的红色梅花的梅树时,你有什么感想呢?我可是精神大振的。
那是一种美丽给人以力量的树。瞧,屈曲盘(旋 族)的枝干,片片鲜红的花瓣,一丛鹅黄的花蕊,组成一朵朵玲珑的梅花。无论从哪个角度看,都是一幅美丽的画。它迎着凛(lǐn lǐng)冽的寒风,傲然怒放,它浑身充满生机,使惨白的世界也有了生气——它是一种敢于向严寒挑战的花,一种给人以力量、给人以深思和勇气的花,一种使人肃(sù shù)然而起敬意的花。21cnjy.com
看到意志(坚 刚)强的梅花,你是否会想到生活中的“梅花”——那些身残志坚的勇士们。他们在人生的道路上遇到了风雪、冰霜,然而它们像冬梅一样,战胜了向自己袭来的无情的风雪,昂首阔步于生活的道路上。他们是生活的强者,是生活的勇士!他们那美好的心灵、顽强不(曲 屈)的性格和勇于开拓的精神,不正是那一朵朵充满生机、芳香四溢的梅花吗?2-1-c-n-j-y
我赞美红艳艳的梅,更赞美那些生活中的“梅花”——顽强不屈的勇士们。
1.用“”画去文中括号里不恰当的注音和词语。
2.根据释义找出文中的词语。
(1)精巧细微。( )
(2)寒冷刺骨。( )
(3)坚韧、刚毅,毫不屈服。( )
(4)抬起头迈开大步向前。形容精神抖擞,意气风发。( )
3.文中的两个破折号起 的作用。
4.在文中的一个拟人句下面加上下划线。
5.作者赞美梅花的目的是 。
八、习作。
在我们成长的过程中,有老师的教育和培养,有长辈的关爱和呵护……你一定想对他们道一声“谢谢”。请你以《谢谢您》为题,写一篇作文。要求:(1)选择一件或两件事把内容写具体。(2)表达出自己的真情实感。(3)400字以上。www.21-cn-jy.com
参考答案
一、玷污 欺凌 秉性 腊月 华侨 眷恋 哽咽 倘若
三、盛名 缕缕 身 国 吁吁 死 屈 铁骨 蒙眬 慨 昂
四、1.B 2.D 3.C 4.A
五、1.精神 祖国 统一的 读着读着就流出眼泪
难过得大哭 珍爱 离别前 快要开船时
2.中华民族 有气节 磨难 欺凌 低头折节 境遇 秉性
3.嫩绿 舒展 金黄的 向着长天 4.倘若 正确、深刻 眯起眼睛
六、4 2 1 5 3
七、(一)1.《梅花魂》 陈慧瑛 借物喻人 首尾呼应
2.顶天立地 低头折节 顶天立地——头顶云天,脚踏大地。形容形象高大,气概豪迈。低头折节——低头屈膝,丧失气节,屈服于他人。 3.拟人21世纪教育网版权所有
4.外祖父借梅花作比喻,表示他对“我”的殷切希望,希望“我”能在任何环境里,不忘自己是中国人,要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。21教育网
(二)1.画去:族 lǐng shù 刚 曲 2.(1)玲珑 (2)凛冽 (3)顽强不屈 (4)昂首阔步 3.解释说明 4.已是隆冬季节,冬姑娘给大地披上了一件白色的大衣。 5.借红梅的特点赞美在逆境中“顽强不屈的勇士们”。【来源：21·世纪·教育·网】
八、略
一、看拼音,写词语。
二、给下列多音字注音,再组词。
三、把下列词语补充完整。
颇负( )( ) ( )( )幽芳
葬( )异( ) 气喘( )( )
宁( )不( ) 铮铮( )( )
泪眼( )( ) 慷( )激( )
四、给加点的字选择正确的解释。
“原”在字典中的解释:A.最初的,开始的。B.原来,本来。C.宽广平坦的地方。D.谅解,宽容。
1.原处( ) 2.原谅( )
3.平原( ) 4.原稿( )
五、根据课文内容填空。
1.《梅花魂》写外祖父爱梅花,是因为梅花是中华民族 的象征。在外祖父的心目中,梅花就是 的代表,爱梅花和爱祖国是 。课文中写了五件事:教小外孙女读唐诗宋词而且 、因不能回国而 起来、对一幅墨梅图的 、在 把墨梅图送给外孙女、在 把绣着梅花的手绢给了外孙女。?21·cn·jy·com
2.几千年来,我们 出了许多 的人物,他们不管历尽多少 ,受到怎样的 ,从来都是顶天立地,不肯 。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的 里,总要有梅花的 才好!?21·世纪*教育网
3.柳枝染上了 ,在春风里尽情飘摆, 着自己的腰身。连翘花举起 小喇叭, 吹奏着春之歌。?
4.我记得清楚极了, 同学回答得 ,他便静静地立在教室一侧,微仰着头, ,细细地听,仿佛在品味一首美妙的乐曲。?www-2-1-cnjy-com
六、把下面的句子整理成一段通顺的话,在括号里填上序号。
( )秦王听他这么一说,就把和氏璧交给了蔺相如。
( )秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城池的事。
( )蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。
( )蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。
( )蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城池换璧的诚意,就上前一步,说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”
七、阅读短文,回答问题。
(一)课内阅读。
(节选)?
“是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”
1.这个片段选自课文 ,请将篇名写在段首的横线上。这篇课文的作者是 。课文在写作上具有 、采用倒叙、 三个特点。2·1·c·n·j·y
2.找出文中一对反义词,并结合文章作出解释。
( )——( )
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3.“她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!”这句采用 的修辞手法。
4.“一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”这句话怎样理解?
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(二)课外阅读。
红 梅 赞
我喜爱红梅。我赞美它!
已是隆冬季节,冬姑娘给大地披上了一件白色的大衣。冬天的树木抖去了绿叶,缩着褐色的身子立着。当你看到那开着似火一样的红色梅花的梅树时,你有什么感想呢?我可是精神大振的。
那是一种美丽给人以力量的树。瞧,屈曲盘(旋 族)的枝干,片片鲜红的花瓣,一丛鹅黄的花蕊,组成一朵朵玲珑的梅花。无论从哪个角度看,都是一幅美丽的画。它迎着凛(lǐn lǐng)冽的寒风,傲然怒放,它浑身充满生机,使惨白的世界也有了生气——它是一种敢于向严寒挑战的花,一种给人以力量、给人以深思和勇气的花,一种使人肃(sù shù)然而起敬意的花。21cnjy.com
看到意志(坚 刚)强的梅花,你是否会想到生活中的“梅花”——那些身残志坚的勇士们。他们在人生的道路上遇到了风雪、冰霜,然而它们像冬梅一样,战胜了向自己袭来的无情的风雪,昂首阔步于生活的道路上。他们是生活的强者,是生活的勇士!他们那美好的心灵、顽强不(曲 屈)的性格和勇于开拓的精神,不正是那一朵朵充满生机、芳香四溢的梅花吗?2-1-c-n-j-y
我赞美红艳艳的梅,更赞美那些生活中的“梅花”——顽强不屈的勇士们。
1.用“”画去文中括号里不恰当的注音和词语。
2.根据释义找出文中的词语。
(1)精巧细微。( )
(2)寒冷刺骨。( )
(3)坚韧、刚毅,毫不屈服。( )
(4)抬起头迈开大步向前。形容精神抖擞,意气风发。( )
3.文中的两个破折号起 的作用。
4.在文中的一个拟人句下面加上下划线。
5.作者赞美梅花的目的是 。
八、习作。
在我们成长的过程中,有老师的教育和培养,有长辈的关爱和呵护……你一定想对他们道一声“谢谢”。请你以《谢谢您》为题,写一篇作文。要求:(1)选择一件或两件事把内容写具体。(2)表达出自己的真情实感。(3)400字以上。www.21-cn-jy.com
参考答案
一、玷污 欺凌 秉性 腊月 华侨 眷恋 哽咽 倘若
三、盛名 缕缕 身 国 吁吁 死 屈 铁骨 蒙眬 慨 昂
四、1.B 2.D 3.C 4.A
五、1.精神 祖国 统一的 读着读着就流出眼泪
难过得大哭 珍爱 离别前 快要开船时
2.中华民族 有气节 磨难 欺凌 低头折节 境遇 秉性
3.嫩绿 舒展 金黄的 向着长天 4.倘若 正确、深刻 眯起眼睛
六、4 2 1 5 3
七、(一)1.《梅花魂》 陈慧瑛 借物喻人 首尾呼应
2.顶天立地 低头折节 顶天立地——头顶云天,脚踏大地。形容形象高大,气概豪迈。低头折节——低头屈膝,丧失气节,屈服于他人。 3.拟人21世纪教育网版权所有
4.外祖父借梅花作比喻,表示他对“我”的殷切希望,希望“我”能在任何环境里,不忘自己是中国人,要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。21教育网
(二)1.画去:族 lǐng shù 刚 曲 2.(1)玲珑 (2)凛冽 (3)顽强不屈 (4)昂首阔步 3.解释说明 4.已是隆冬季节,冬姑娘给大地披上了一件白色的大衣。 5.借红梅的特点赞美在逆境中“顽强不屈的勇士们”。【来源：21·世纪·教育·网】
八、略