语文S版小学语文五年级下册第一单元测试卷（无答案）

五年级语文下册单元测试卷（一）
班别：＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿ 评分：＿＿＿
一、积累和运用（45分）
1、看拼音，写词语。(5分)
líng lì ān zàng bāo fǘ yì chóu mò zhǎn【出处：21教育名师】
( ) （ ） ( ) ( )
2、标出正确的读音。（4分）
可汗（kè hán kě hàn） 匕首（bǐ shou bì shou）
哈达（hǎ dá hā dà） 蒙古（méng gǔ měng gǔ）21cnjy.com
3、辨字组词（4分）
澡（ ） 附（ ） 娇（ ） 澈（ ）
躁（ ） 咐（ ） 矫（ ） 撤（ ）
4、填充词语（6分）
（ ）羞成怒 如虎（ ）翼 神（ ）飞扬
为非作（ ） （ ）思苦想 （ ）义执言
5、按要求写词语。（2分）
泪如雨下（含比喻） 21*cnjy*com
不屈不挠（ABAC） 【版权所有：21教育】
6、按一定的顺序排列。（4分）
晌午 傍晚 拂晓 三更半夜 傍晚
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中秋节 重阳节 除夕 元宵节 端午节
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7、句子变身（10分）
（1）你没有告诉我。我知道了。（用上合适的关联词语连成一句话）
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（2）居里夫妇十八年前就放弃了他们的专利。（缩句）

（3）老师摸摸我的头，问：“你的作业都完成了吗？”
改转述句：
（4）我发现，花园里万紫千红的红花散发出扑鼻的清香。（用修改符号在原句修改）
（5）世界上没有我想要的东西。
反问句： 21·cn·jy·com
8、原文再现（10分）
（1）母亲的宝贝是 ，好汉的宝贝是 。
（2） 的地方鸟儿多， 的人朋友多。
（3）琴声一开始 ，如同英雄 ，要上战场；一会儿 ，像是述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿 ，好像宣告战斗已经爆发；一会儿又 ，好像……（《冬不拉》）2·1·c·n·j·y
二、阅读理解（25分）
（一）阅读选段，回答问题。（12分）?
夜幕降临了，天上刚刚露出几棵星星，年轻人就点着早已准备好的火把?跑出屋门，浇屋三圈，然后奔向田野，奔向山川。站在高处向下看，只见一条条“火龙”，在大地上穿行。冲天的火光，震天的喊声，让一个山寨都沸腾了起来。 www-2-1-cnjy-com
看，熊熊的篝火燃烧起来了。山塞的人们都集中到一起来了。老人来了，弹着平日积满灰尘的月琴；小伙子来了，吹着很久没有摸的笛子；姑娘们来了，手拉手脚碰脚地跳起了欢快的舞蹈 孩子们来了 围着火堆唱着 跳着 追逐着 嬉闹着 火光照红了每个彝家人的脸，也照亮了每个彝家人的心。听那悦耳的歌声，唱出了人们对辛福生活的赞美，唱出了人们对美好未来的企盼。 2-1-c-n-j-y
1、文段选自 ，课文写的是 族人们过节的盛况。（2分）
2、给文段中加横线的句子加上标点符号。（3分）
3、填空。（5分）
这两段文字作者运用了场面描写的表达方式?重点描写 ? 和 的情景。作者先描写人们“绕屋三圈，然后奔向田野……”据说这是为了? ，然后描写人们唱歌、跳舞、嬉戏……表达了彝族人民? 。21教育网
4、用“﹏”线画出文中的比喻句，此句子把 比作 。（2分 ）
（二）阅读短文，回答问题。(14分）
我们的祖国，地大物博，山河壮丽。她像一个巨人，毅力在世界的东方。
我国的领土广大。我国领土的面积约九百六十万平方公里，是世界上最大的国家之一。当我国的北方进入冰天雪地的季节，南国的海岛却是一片盛夏的景象。我们的祖国多大呀！
我国的物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蚕丝、茶叶等的年产量，以及牲畜的总头数，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，还有全世界小朋友喜爱的大熊猫、金丝猴。 www.21-cn-jy.com
我国的矿产资源种类多，分布广，储量大。有蕴藏着丰富的煤、石油、铁、 铜等。还有许许多多的资源等我们去勘探，开发和利用。 【来源：21·世纪·教育·网】
我国山河壮丽。世界第一高峰——珠穆朗玛峰就矗立在我国西南的西藏边境。还有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黄山。世界著名的长江、黄河浩浩荡荡 地流入大海。波光粼粼的太湖，水平如镜的西湖，像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽。气势雄伟的万里长城，更是我们伟大祖国的象征，它给祖国的大好 河山增添了壮丽的色彩。 21·世纪*教育网
我们在祖国的怀抱里成长，非常幸福。我们为可爱的祖国而自豪！
1、给短文加个题目： （1分）
2、短文是按照 顺序写的。（2分）
3、作者分别从 ， ， ， 四个方面描写祖国的美丽可爱。表达了作者 思想感情。（5分）【来源：21cnj*y.co*m】
4、用横线标出短文前后照应的句子。（2分）
5、读了短文，你有什么话要说，请用几句话说说你最想说的。(3分)



三、开心作文（30分）
请以自己日常中常常接触的学习用具或校园的花草树木等为主要人物写一篇童话故事。
要求：
想象合理。
故事情节要尽量有起伏变化。
故事具体完整。
文章要有一定的启发意义。