北京版小学语文三年级下册第七单元测试题（含答案）
文档属性
| 名称 | 北京版小学语文三年级下册第七单元测试题（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 174.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北京版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2018-02-27 12:41:26 | ||
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文档简介
北京版小学语文三年级下册第七单元测试题
一、看拼音,写词语。
jiāng ling qīng ting yuán shēng
( ) ( ) ( )
quán shuǐ jiān jiǎo yù yán
( ) ( ) ( )
zhuǎn shēn zhèng rén mǎi lǚ
( ) ( )
二、多音字组词。
三、按要求填空。
四、句子训练。
1.照样子,写比喻句。
例:夸父像一座山一样地倒了下去。
(1)汽车开得很慢,在公路上爬行。
(2)妹妹穿着漂亮的花裙子在院子里快乐地跑来跑去。
2.填写词语,并用加点的词造句。
鹬蚌( )( ) 毫不( )( )
欣喜( )( ) （ ）（ ）忙忙
五、按课文内容填空。
1.默写古诗并填空。
早发白帝城
,
。
,
。
这首诗的作者是 代诗人 ,古诗运用了 的手法。
2.刘向说:“书犹药也,善读之可以医愚。”说明读书可以启迪人的智慧。我们学过关于读书的名言还有很多,请写两句。 21世纪教育网版权所有
六、把下面排列错乱的话整理成一段通顺的话,把序号写在括号里。
( )长了几天,花苞就透出了一点儿黄色。
( )虽然花只有铜钱大小,但这更显出它的娇小、美丽。
( )这时,它已有黄豆大小。我又耐心等了几天,花儿终于开了,颜色金黄金黄的。
( )起初,底窄头宽的绿叶中夹着一个绿色的小球,非常小,只有绿豆那么大。
( )今年“五一”,沉睡了一年的花儿忽然打苞了。我高兴极了,庆幸没有把它扔掉。
七、课内阅读。
鹬 蚌 相 争
一个河蚌刚刚张开蚌( )壳晒太阳,一只鹬看见了,就用嘴啄住了它的肉。河蚌急忙合上蚌壳,紧紧夹住鹬( )的嘴。鹬生气了,说:“今天不下雨,明天不下雨,你这蚌就要活活干死。”河蚌毫( )不示( )弱,说:“今天不放开你,明天不放开你,你这鹬就要活活地饿死。”双方互不相让,谁也不肯放开。一个渔夫走来了,就把它们一起捉去了。21教育网
1.给文中加点的字加上拼音。
2.为什么鹬和蚌一起被渔夫捉走了?
3.请用“毫不示弱”说一句话。
4.读完这个故事,你明白了什么道理?
八、课外阅读。
我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里栖息生活。这个湖因此而得(dé de)名。21cnjy.com
湖呈圆形,湖水清澈见底,碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(chuí chuī)柳,在微风的吹(cuī chuī)拂下,柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影,十分秀美。树下是一片嫩(nèn nùn)绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖面上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦,天鹅湖,故乡的湖,我爱你!
1.给短文加个题目,写在文前的横线上。
2.文中的“ ”这个词语能说明湖水很清。
3.第2自然段先写了湖水 、 ,再写湖的四周有 ,接着写树下有 和 ,最后写湖上有 。
4.在括号里填上合适的词。
( )的湖水 ( )的树木
( )的草地 ( )的小桥
5.画去短文中加点字的不正确读音。
6.选择下面有关短文的正确说法,画上“√”。
①短文主要写了天鹅湖的美丽景色。( )
②短文主要写了天鹅湖里都有什么。( )
③短文主要写了天鹅湖四周的景色。( )
④短文主要写了家乡的天鹅湖的美丽景色,表达了“我”对它的喜爱、赞美之情。( )
九、习作。
读了《鹬蚌相争》这则寓言故事,请你展开想象:鹬和蚌发生争执后,它们怎样做就可以不被渔夫捉去了?然后把你想象的内容写下来。想象要合理。
参考答案
一、江陵 蜻蜓 猿声 泉水 尖角 寓言 转身 郑人买履
二、示例:转身 转圈 安宁 宁可
三、J 疒 5 ② Q 氵 8 ① T 贝 5 ②
四、1.示例:(1)汽车开得很慢,像乌龟一样在公路上爬行。
(2)妹妹穿着漂亮的花裙子,像小鸟一样在院子里快乐地跑来跑去。
2.相 争 示 弱 若 狂 匆 匆 示例:快要迟到了,小明顾不上吃早餐,匆匆忙忙地往学校赶去。
五、1.默写略 唐 李白 夸张
2.示例:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
六、3 5 4 2 1
七、1.bànɡ yù háo shì
2.因为它们双方互不相让,谁也不肯放开。
3.示例:面对对手猛烈的进攻,小强毫不示弱,奋力反击。
4.示例:两方相争,若互不相让,就会两败俱伤,让第三者得利。团结才能互惠互利。
八、1.示例:美丽的天鹅湖
2.清澈见底
3.清澈 碧绿发亮 茂密的树林 嫩草 小花 一座美丽的小桥
4.清澈 茂密 嫩绿 美丽
5.画去:de chuī cuī nùn
6.④√
九、略
一、看拼音,写词语。
jiāng ling qīng ting yuán shēng
( ) ( ) ( )
quán shuǐ jiān jiǎo yù yán
( ) ( ) ( )
zhuǎn shēn zhèng rén mǎi lǚ
( ) ( )
二、多音字组词。
三、按要求填空。
四、句子训练。
1.照样子,写比喻句。
例:夸父像一座山一样地倒了下去。
(1)汽车开得很慢,在公路上爬行。
(2)妹妹穿着漂亮的花裙子在院子里快乐地跑来跑去。
2.填写词语,并用加点的词造句。
鹬蚌( )( ) 毫不( )( )
欣喜( )( ) （ ）（ ）忙忙
五、按课文内容填空。
1.默写古诗并填空。
早发白帝城
,
。
,
。
这首诗的作者是 代诗人 ,古诗运用了 的手法。
2.刘向说:“书犹药也,善读之可以医愚。”说明读书可以启迪人的智慧。我们学过关于读书的名言还有很多,请写两句。 21世纪教育网版权所有
六、把下面排列错乱的话整理成一段通顺的话,把序号写在括号里。
( )长了几天,花苞就透出了一点儿黄色。
( )虽然花只有铜钱大小,但这更显出它的娇小、美丽。
( )这时,它已有黄豆大小。我又耐心等了几天,花儿终于开了,颜色金黄金黄的。
( )起初,底窄头宽的绿叶中夹着一个绿色的小球,非常小,只有绿豆那么大。
( )今年“五一”,沉睡了一年的花儿忽然打苞了。我高兴极了,庆幸没有把它扔掉。
七、课内阅读。
鹬 蚌 相 争
一个河蚌刚刚张开蚌( )壳晒太阳,一只鹬看见了,就用嘴啄住了它的肉。河蚌急忙合上蚌壳,紧紧夹住鹬( )的嘴。鹬生气了,说:“今天不下雨,明天不下雨,你这蚌就要活活干死。”河蚌毫( )不示( )弱,说:“今天不放开你,明天不放开你,你这鹬就要活活地饿死。”双方互不相让,谁也不肯放开。一个渔夫走来了,就把它们一起捉去了。21教育网
1.给文中加点的字加上拼音。
2.为什么鹬和蚌一起被渔夫捉走了?
3.请用“毫不示弱”说一句话。
4.读完这个故事,你明白了什么道理?
八、课外阅读。
我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里栖息生活。这个湖因此而得(dé de)名。21cnjy.com
湖呈圆形,湖水清澈见底,碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(chuí chuī)柳,在微风的吹(cuī chuī)拂下,柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影,十分秀美。树下是一片嫩(nèn nùn)绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖面上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦,天鹅湖,故乡的湖,我爱你!
1.给短文加个题目,写在文前的横线上。
2.文中的“ ”这个词语能说明湖水很清。
3.第2自然段先写了湖水 、 ,再写湖的四周有 ,接着写树下有 和 ,最后写湖上有 。
4.在括号里填上合适的词。
( )的湖水 ( )的树木
( )的草地 ( )的小桥
5.画去短文中加点字的不正确读音。
6.选择下面有关短文的正确说法,画上“√”。
①短文主要写了天鹅湖的美丽景色。( )
②短文主要写了天鹅湖里都有什么。( )
③短文主要写了天鹅湖四周的景色。( )
④短文主要写了家乡的天鹅湖的美丽景色,表达了“我”对它的喜爱、赞美之情。( )
九、习作。
读了《鹬蚌相争》这则寓言故事,请你展开想象:鹬和蚌发生争执后,它们怎样做就可以不被渔夫捉去了?然后把你想象的内容写下来。想象要合理。
参考答案
一、江陵 蜻蜓 猿声 泉水 尖角 寓言 转身 郑人买履
二、示例:转身 转圈 安宁 宁可
三、J 疒 5 ② Q 氵 8 ① T 贝 5 ②
四、1.示例:(1)汽车开得很慢,像乌龟一样在公路上爬行。
(2)妹妹穿着漂亮的花裙子,像小鸟一样在院子里快乐地跑来跑去。
2.相 争 示 弱 若 狂 匆 匆 示例:快要迟到了,小明顾不上吃早餐,匆匆忙忙地往学校赶去。
五、1.默写略 唐 李白 夸张
2.示例:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
六、3 5 4 2 1
七、1.bànɡ yù háo shì
2.因为它们双方互不相让,谁也不肯放开。
3.示例:面对对手猛烈的进攻,小强毫不示弱,奋力反击。
4.示例:两方相争,若互不相让,就会两败俱伤,让第三者得利。团结才能互惠互利。
八、1.示例:美丽的天鹅湖
2.清澈见底
3.清澈 碧绿发亮 茂密的树林 嫩草 小花 一座美丽的小桥
4.清澈 茂密 嫩绿 美丽
5.画去:de chuī cuī nùn
6.④√
九、略
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